Музыка души

Пасмурный день, иногда проглядывает солнце, но весьма редко. Этот факт не особо радует Акутагаву, на улице и так холодно, ветер сильный… Ещё и солнца нет в добавок. Мальчишка крепко держит папку с нотами чтоб та не улетела, и он вместе с ней. Рюноске приближался все быстрее к музыкальной школе, ужасно не хотелось идти туда, ведь без совершенства там делать нечего. Произведение которое ему выдали не было выучено идеально, это настораживало ещё больше. Вот тот уже переступил порог здания, переоделся и поднялся на второй этаж. Остовалось только ждать, вероятней всего своей смерти. Спустя минут 10 дверь распахнулась, от туда вышел учитель Акутогавы -Дазай Осаму. Тот сказал заходить и начать играть гаммы, пока тот не на долго отойдёт. Рюноске лишь поздоровался, зашёл без лишних слов. Расположив свою папку на стуле он достал ноты и поставил их на подставку. Пальцы вслед один за другим касались холодных клавиш, нежно и быстро, изредка ошибаясь. Видно окно до этого было открыто. Вернулся учитель, сев за стол тот развернулся так чтобы видеть фортепиано и своего ученика. — Что у нас там по произведениям? — Вы задавали мне только Арию, Сонатину сказали оставить на потом. — Припоминаю… Начинай — Осаму закинул ногу на ногу и полперел свою голову рукой, став внимательно слушать Рюноске. Соль, фа, си, ми… Нота за нотой, приближался тот самый момент, сложный для Акутогавы, но сказать об этом он не мог. Ошибка… Снова… Ещё одна… Все совсем поехало. — Стоп — серьёзный голос напугал мальчишку, обычно последствия после таких слов, самые ужасные, — почему не выучил? — Я учил — тихим и спокойным голосом произнёс Рюноске. — Если учил, прошу, играй ещё раз с 3 строчки 4 такта. Ком в горле начинал расти, ошибки не прекращались, а Дазай как будто мучал до последнего, ждал пока все станет совсем плохо, нервные ноты и неправильные аккорды резали слух им двоим. Аку, запинаясь, все больше и больше чувствовал суровый взгляд учителя за своей спиной. — Можешь собирать вещи и уходить — в ответ Рюноске только промолчал. — Почему все выучили свои произведения, а ты нет? Сложности с текстом? Давай поменяем произведение, будет полегче, но если менять, то только на 2 класс, а ещё лучше на 1, видно только они тебе по зубам. Я рассчитывал, что ты справишься. С каждым разом эти слова режут все сильнее и сильнее, до глубины души. Эта Ария безумно нравилась Акутагаве, но лишь один её момент все портил. У мальчика не было выбора, оставалось только продолжать играть. Попутно своей игре он слышал некоторые бормотания, что явно были не положительными, вздох на моменте где все было совсем плохо… Слезы тихо покатились по щекам младшего, учитель все прекрасно видит, опять будет ругать за слезы. Рюноске быстро собрался, а Осаму подсел рядом и решил показать этот момент во второй октаве. — Покажу один раз, что с твоей программой будет дальше, решать только тебе — пальцы учителя быстро показали нужный фрагмент, передали всю суть которую закладывал автор. — Чтож поделать, не можешь учить дома, учи сейчас. Слова были сказаны с презрением, но более спокойно, чем ранее. Мальчик мог понять Дазая, вряд ли его учитель был мягок, но все же… Зачем давить…Урок закончен, Аку вроде понял, что и как нужно играть на этом моменте, и будет доводить его до совершенства. Когда тот вышел из кабинета, Осаму сел за фортепиано, это Рю увидел краем глаза. Пока мальчишка складывал все свои ноты в папку, так чтобы они не помялись, послышались звуки, нежные и аккуратные. Перед глазами встплывала картина в пастельных оттенках, но довольно печальная… Капают слезы Нота за нотой Пальцы по клавишам Идёт сильный дождь Ветер свестит, дополняя звучания Лишь музыкант увидит мучения Всей этой музыки, всех этих штилей и не ярких тех дней, в те что было написано