Майский снег

Август был невероятно продрогшим и серым. Всё, буквально, каждый сантиметр земли нагнетал мысли о грядущей осени. Мрак. Сырость. Красота? Но последнего сейчас совершенно не осознавалось. Я радовалась последним дням уходящего лета. Скоро начнется что-то страшное, настигающее, но, похоже, жутко интересное. Наверное стоит рассказать немного о себе — я учитель. Ну, точнее, громко сказано, «учитель». Пфрр… Я только пойду в школу, первый раз, но не в первый класс, хах, а преподавателем. Мне страшно? Да, мне страшно. И это по истине смешно. Мой предмет, по правде говоря, не особо важен, как для детей, так и для учителей. Я преподаю музыку. И уже готова к роли учителя «второстепенных по важности занятий». Я готова, честно. Забыла совершенно, годиков мне недавно исполнилось двадцать три. Первое сентября, по традиции было дождливым, с прочно заволокшими тучами небом, и пропитан детской тоской по пролетевшему лету. Не научили их любить школу, не объяснили… — с разочарованием, но уже смеренным разочарованием, выдохнула я. Но поделать было нечего. Быть может я смогу это когда-то исправить? Вопрос, скорее всего, риторический. На линейку я не пошла — не нужно было так рано в школу, и честно говоря, просто хотелось выспаться, ну… и не слушать пафосных речей директрисы. Не нравилась она мне. Не искренняя. Одно меня радовало, учителем физики здесь был мой школьный товарищ, сам недавно закончивший университет, но уже полюбившийся ученикам. Николай Константинович Морозов, как официально. раньше он был просто Колькой Морозовым из десятого «А». Ну вот и родные ступеньки. Раз-два-три-четыре. Улыбнувшись я кивнула охраннику, памятуя о том, сколько раз он за сегодня отвечал «здрасьте», и двинулась в сторону кабинета музыки, который располагался на третьем этаже. Войдя в кабинет, и буквально плюхнувшись на стул, я оглядела пространство: стены выкрашенные в солнечно-желтый цвет, три ряда парт, в самом заду кабинета большой шкаф во всю стену, позади меня темно-зеленая доска, ну и, конечно же, пианино. Проверять инструмент на настрой я не стала, первое сентября, конечно, но уроки никто не отменял. А эту штуку будет слышно на веееесь этаж. Пока я прибывала в своих мыслях, в дверь постучали. — Да, войдите! — интересно, кого принесла нелегкая, подумала я. — Здравствуйте Алиса Григорьевна! — из-за двери высунулась ехидно улыбающаяся физиономия. — И тебе не хворать, Коль. — Морозов закрыл за собой дверь, и сел за первую парту напротив меня. — Чего такая грустная? Уже не нравится в школе? Так это дети еще не пришли! — Николай Константинович, я просто не выспалась. — Лис, — он так называет меня еще со школы. — ну а если серьезно? — А если серьезно, то мне кажется что я не справлюсь. — отведя взгляд, выдохнула я. — Да брось! Все бывали на твоем месте. Ну вспомни, как я сюда пришел. Тоже боялся учеников как огня, — он чуть привстал и немного наклонился ко мне, и в пол голоса сказал — а больше всего, пятый «б»! — Так у пятого класса нет физики. — Физики то нет, а вот дури хоть отбавляй! Я стоял пару раз дежурным по этажу, когда они тут ошивались. — он присел обратно, собрал руки в замок и продолжил. — Лис, всё приходит с опытом. Сначала да, боязно, я понимаю, к тому же, с учительским составом у нас отношения достаточно своеобразные. — Ты про то, что мы их бывшие ученики? — Да. На равных быть не приходится. Но ничего, мы и без этого проживем, не правда ли? — Морозов подмигнул левым глазом. — Проживем, проживем. Мне бы хоть один урок пережить. Сегодня, кому то очень «умному», — я глазами показала в сторону кабинета директора, — или кому-то очень «находчивому», — так же, но уже на кабинет завуча, указала я, — пришло в голову, поставить седьмому классу пятым уроком, в первый учебный день, музыку! Они же мне тут все разнесут. — Ну, допустим, поставили они седьмой класс не чтобы лично тебе насолить, а потому что, как ты правильно отметила, сегодня 1-е сентября, учиться никто особо не будет, а занятость поставить надо. Не отпускать же их после линейки домой? Вот они тебе их и впихнули. — Спасибо. — совершенно не с благодарностью, а совсем с иным набором чувств, ответила я. — Мой друг мне снова указывает что мой предмет совершенно не важен! Я понимаю, я не математик, или историк, но хоть капельку уважения можно иметь? — Не хотел я тебя обидеть. Посуди сама, ну что им 3 математики подряд сидеть? Или может уже признаки равенства треугольников начать зубрить? Я не успела ответить, как прозвенел звонок и Коля поспешно встал. — Ну-с, мне пора на урок, давай, удачи тебе! — дверь скрипнула, Морозов вышел, и проследовал в свой класс — соседний от моего. — День обещает быть интересным… — на выдохе выпалила я после ухода Коли. Здравствуйте дети! Можете садиться. Я ваш новый учитель музыки, зовут меня — Алиса Григорьевна. С каждым из вас, я думаю, мы познакомимся уже по ходу урока. Понимаю, музыка у вас последний год, и думаю не особо вас интересует, но мы попробуем это поменять… — Ну, почему же, не интересует? — послышалось с задней парты, — очень даже интересует. Да нас все интересует, лишь бы не матан и русский! — мальчик захохотал в голос, а с ним и весь класс. — Очень интересное мнение. — отозвалась я, — как тебя зовут? — Матвеев. — Разве я спрашивала твою фамилию? — Ну, Игорь, — закатив глаза, ответил ученик. — Хорошо, так и запишем «Нуигорь». Какое имя у тебя интересное, иностранное, наверное, — класс снова залился смехом и гоготом, а сам Игорь покраснел, и стал как краснодарский помидор. — У кого-то будут еще какие-то поправки по журналу? А то вдруг, тут и еще чье то имя не правильно записано? — класс замолчал, и кто-то отрицательно покачал головой, — Ну что же, тогда начнем урок!