Решимость героя

Прошло ровно пять дней прежде чем я получил письмо от UA о поступлении. Почему не неделю ждал как все? Не знаю но в записке было сказано о сегодняшней встрече. 38 балов за разрушение роботов и 13 за спасение. 51 бал, именно столько я заработал на практической части, и занял восьмое место. То что балы давали ещё и за спасение меня шокировало, но, наверное, было более чем очевидно. Одевшись как можно парадней я направился в академию. *** Стук в двери и их последующее открытие. Внутри было несколько диванов, в углу расположен рабочий стол, а на стене напротив висел телевизор. Вообще обстановка внутри не была нагнетающей или слишком уж серьёзной. Этому не способствовали и мягкие игрушки лежащие на вышеупомянутых диванах. Думаю пока никого нету можно и немного... потискать их. Мягкие игрушки никогда не были моей слабостью, но сейчас я слишком взволнован. [Вы решаетесь взять игрушку] Не сильно сжав её в объятиях я с облегчением вздохнул. Отпустив её из объятий, начал рассматривать. То что на первый взгляд было мышкой на самом деле оказалось помесью мыши, медведя и собаки. Глаза бусинки, деловой костюм и жёлтые кросовки. Кто бы что не сказал а выглядело это очень мило. [Рассматривая милую игрушку вы наполняетесь РЕШИМОСТЬЮ] Сзади меня скрипнули двери. Чтобы это ни был но он уже переступил через порог, а значит незаметно положить игрушку я уже не смогу, а бросать её бессмысленно и глупо. С самым невозмутимым видом я положил её обратно. Не думаю что ко мне станут лучше ставиться видя столь детские порывы и наклонности. Мужчина уже сидел напротив меня и чего-то ожидал. Скорее всего передо мной сидел директор, но я могу ошибаться. Выглядел он для такой должности весьма не подобающе, но было в этом нечто привлекательное. Будто попал во времена когда в моде были рваные джинсы и растянутые футболки. Его стиль был очень похожим, настолько одежда была свободной. Единственное, целой. [Вы спрашиваете...] —предложение я не закончил, но мне тут же ответили. — Мы ждём пока он перестанет "играться". — смысл его слов доходил с трудом, но осознание пришло быстро, стоило игрушке медведя рядом пошевелиться. [Вы ощущаете стыд за случившееся ранее] — мужчина напротив удивлённо поднял бровь. Вместе с этой надписью, на моём лице ничего не отобразилось. — Ох, не стоит! Мне было приятно от мысли что кто-то считает меня милым. — и разговор затих. Мне дали время прийти в себя. Спустя минуту успокоения, я решился продолжить. [Вы спрашиваете о причине вашего вызова сюда] — У нас было две причины, и мы хотели бы обговорить их с вами. — убедившись что я его слушаю, он продолжил. — В документах указано, что вы сирота и в данный момент не имеете опекунов или связей во внешнем мире. [Вы кивнули в знак согласия] — разве кивки являются мимикой лица? — И на данный момент тебе негде остановиться. — скорее с утверждением сказал он. И я со стыдом понял что директор прав. — Можешь не отвечать, я всё понимаю. И так как ты сирота, то легко проходишь в пильговую категорию. Вместе с этим мы можем выделить тебе комнату в учительском крыле. Эта новость выбила из меня дух. Мне не нужно будет переживать о жилье. Ура!.. но, я начинаю чувствовать себя должником. И всё же надо спросить. [Вы спрашиваете: не будет ли слишком нагло задать вопрос?] — Ты уже задал один только что хи-хи. Шучу, шучу. Не переживай об этом. [Вы спрашиваете директора о возможной подроботке... Где-то] Директор улыбнулся шире, от чего человеку рядом с ним стало не уютно. Чего это он? Милая улыбка. — мы с Айзавой предполагали этот вопрос. Чтобы не разрываться между учёбой и работой мы бы хотели предложить подработку помощником учителя. [Вы радостно машете головой, говоря что в будущем хотели стать учителем] — Понимаю. Тогда заполним несколько бумаг и с понедельника можешь подрабатывать и учиться. — он протянул лист бумаги который я тут же начал внимательно перечитывать. Не хотелось бы попасть в какое нибудь рабство по собственной глупости. Всё это под одобрительным взглядом предположительного Айзавы. Не найдя Никаких подводных камней подписываю бумаги и отдаю директору. — Вот и всё! Остался важный вопрос, что впрочем уже ни на что не повлияет, кроме утоления интереса и заполнения бумаг. Есть ли у вас ещё способности кроме написаных в графе "квирк" в личном деле? [Вы сомневаетесь в своём ответе] — Думаю вы знаете что скрытие причуды от правительства карается крупными штрафами или позбавлением воли на два года. Но если вы скажете об этом сейчас, то я смогу вам помочь и изменить документацию в архивах правительства. — мужчина рядом с директором тяжело вздохнул и напомнил что это нарушение закона. Но его не слушали. [Вы говорите что вашу силу будет сложно доказать, в прошлом по вашему мнению, невозможно] — Неужели с того времени что-то поменялось? [Информация] — И какое условие срабатывания? [Смерть и подальше возрождение] ... — Мы подумаем как безопаснее всего проверить это, а сейчас тебе стоит вернуться домой и отдохнуть. *** Настал день которого многие ждали или боялись. Первый день учёбы! Ещё вчера я перенёс свои вещи в UA. Оказывается моя комната соседствует с Айзавой. И он говорил мне зайти к нему в начало восьмого. Уже 07:30, пора. Стук в двери и спустя минуту они открываются. В проходе стоял всё тот же мужчина что и раньше. Внешне не изменившейся даже в костюме, видимо геройский. Он протянул мне стопку бумаг и ключи. — Отнеси их в классную комнату, они на третьем этаже. Можешь прочитать, если интересно. И закрыл двери. Чего я собственно ожидал. Стоит поторопиться, деньги на дороге не валяются. В класе было довольно уютненько. И ожидаемо пустынно. Положив бумагу на стол, я глянул на несколько листов. Фотография, ФИО и короткое описание ученика. В описании фигурировали балы сдавших экзамен. Но всё это не то! Где мой лист? Так его и не найдя решил занять ученическое место. Самым удобным казалась первая, слева от учителя, и по совместительству ближе к выходу. На стульчик полетел рюкзак, а сам направился гулять. Времени не много но достаточно. Проходя мимо столовой заглянул внутрь к Быстроланчу. Он уже был на своём месте и заполнял непонятные мне бумаги. Из разразнённых слов было понятно что это отчёт. Думаю ему нужно писать больше чем некоторым учителям, есть же ещё документация о закупке продовольствия. Герой поднял голову и кивком спросил причину моего прихода. Такой же немногословный как и я, только по другой причине. [Вы говорите, что хотели заварить кофе] — после этих слов Быстроланч больше не обращал на меня внимания и продолжил заниматься документацией. Достав из тумбочки две чашки заварил сначала себе а потом налил кипятка во вторую. Как я слышал Айзава-(уже)сенсей не только учитель но и действующий подпольный герой и из-за этого может выглядеть не презентабельно. А вы попробуйте работать без сна и в целом отдыха когда твои глаза болят от чрезмерного использования причуды. — Для кого вторая чашка? — вопрос прилетел мне в спину, от чего непроизвольно вздрогнул. Не стоило забывать, что он просто немногословный а не немой. [Вы говорите "для Айзавы-сенсея"] — Он любит с молоком и корицей. *** Пробираясь по наполовину заполненному коридору я направлялся к комнате Айзавы. Многие спешили по своим делам поэтому приходилось лавировать между ними, пока я чуть не споткнулся об вырвиглазно-желтый спальный мешок. Неужели, кто потерял? Только я присел чтобы его поднять, как он пополз. Из прореза для головы были видны густые тёмные локоны. [Айзава-сенсей] Недолго думая я начал аккуратно трясти учителя за, предположительно, плечо. — Почему ты не в классе, странный ребёнок? Звонок уже прозвенел. [Вы говорите что искали его, и он не может идти в класс так] — я доберусь туда тем способом коим будет удобно. [Вы говорите что тогда он не сможет выпить свой кофе] Этот аргумент подействовал моментально. Молния спального мешка затрескотела и уже через три секунды мы шли в класс. По моим наблюдениям, его настроение поднялось на пару пунктов. Хорошие отношения с учителями поддерживать не так сложно. Надеюсь что с одноклассниками будет также.