Бандит

NC-17
В процессе
35
автор
Фэндом:
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Миди, написано 54 страницы, 23 961 слово, 16 частей
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
35 Нравится 30 Отзывы 16 В сборник

Часть 2. Условие

Настройки
      С первого разговора между Юнги и Чимином прошло две недели. Началась первая волна пробников. Юнги всё успешно завалил, набрав в сумме за все предметы 10 баллов. Директор вызывает Чимина к себе.       - Чимин, ты же понимаешь, как твоя помощь сейчас необходима? Может мне этого Юнги и не жалко, но вот его отца… Только по его просьбам и держу это исчадие ада у себя в школе. Но он же своими оценками всю статистику школе подпортит! Это ж надо было таким уродиться! Отец обычный трудяга и сын полный раздолбай. Ох, и почему это всё свалилось мне на голову… - директор расхаживал по кабинету из одной стороны в другую. Чимин стоял прямо по середине перед директорским столом и слушал бесконечные восклицания о трудности жития-бытия.       - Вы знаете, что он мне сказал? «Я буду учиться только за еду». Я думаю, он хочет, чтобы я ему по 10 раз на дню бегал в буфет, - безэмоционально произнес Чимин.       - Ох, я совершенно не знаю, что с ним делать. Поищи к нему какой-нибудь подход. Ты же всегда выручал нашу школу. Местная знаменитость, я бы даже так сказал. Пожалуйста, Чимин, сделай что-нибудь с ним. Я же не прошу многого. Пусть хотя бы порог перейдет. Не оставлять его же на второй год. Ты только представь, что будет со школой. А ты парень смышлёный, я знаю. Один из умнейший в школе…- еще минут 20 директор рассыпался в комплиментах Чимину, превознес его семью, восхитился его необыкновенно хорошими результатами и подметил его необычайно чудесные черты характера.       Чимину было сложно отказать, когда он видел, что кто-то искренне переживает. Наверное, именно поэтому ему было легко найти подход даже к отстающим ребятам. У каждого из них были свои переживания. Но по Юнги такого не скажешь. Вот уже две недели как Чимин наблюдает за ним на переменах.       Юнги ни с кем близко не общается, во время обеда не ходит в столовку, но и с собой ничего не приносит, постоянно выглядит или грустным, или злым.       На следующий день после разговора с директором Чимин решил всё-таки поговорить с этим обрыгышем. Звонок на обед. Многие ринулись в столовку или в буфет. Меньшинство осталось в классе, заранее взяв еду из дома. Юнги же навалился всем телом на парту и пытался вздремнуть, как почувствовал, что что-то упало на руки. Он поднял голову и увидел перед собой завернутый в целлофановый пакет бутерброд с колбасой и сыром. Повернув голову в сторону и подняв взгляд повыше, Юнги увидел недовольную мордочку Чимина. Усмехнувшись, Юнги переключил всё своё внимание на имеющуюся в руках вкусность.       Чимин начал что-то говорить. Потом замолк, в ожидании ответа. Но что мог ответить Юнги, если он его вообще не слушал. На это Чимин закатил глаза и громко выдохнул. «Зря я сюда приперся. Сейчас поест и пошлет меня. Даже не слушает, что я ему говорю».       - Спасибо. Минут двадцать могу с тобой позаниматься, - нагло и довольно, чуть ли не мурлыкая, произнес старший.       - Чего? – ошарашено переспросил Чимин.       - Оцениваю твой бутер на 20 минут моего драгоценнейшего времени. Это большая похвала, имей ввиду, - Юнги поднял глаза на Чимина и расплылся в довольной лыбе.       - Да за двадцать минут ничего толком разобрать не получится. Ты… Юнги снова перестал его слушать, взял с соседней парты стул и поставил рядом.       - Ну, давай, валяй, чему ты там хотел меня научить. У тебя есть 20 минут до конца перемены.       Чимин сел на стул. Честно, сейчас он чувствовал себя так, как будто именно он отстает по всем предметам и нуждается в помощи, а не Мин Юнги. Поняв, что с этим чурбаном спорить бесполезно, Чимин вздохнул и посмотрел в насмешливые глаза напротив.       - Какие темы у тебя западают по математике?       - Все, - отчего-то очень довольно пролепетал Юнги. Как будто тут есть чем гордиться.       - Какую тему вы сейчас проходите?       - Да шут его знает.       - Покажи свою тетрадь.       - У меня её нет, - ответил Юнги, склонив голову в одну сторону и наблюдая за реакцией «малого».       - Дай учебник.       Юнги достал потертую книгу.       - Вот этот пример реши.       - Так я же ничего не знаю, - ехидно произнес Юнги.       - Я посмотрю, как ты решаешь и пойму, насколько всё плохо.       Юнги в ответ лишь пожал плечами. Он нашел какой-то помятый листочек и начал что-то в нем черкать. А Чимин наблюдал. «Ну вот, когда так спокойно сидит, даже чуть-чуть на человека становится похожим». Через несколько секунд Юнги показал свой листочек с каракулями. Он начал писать решение, но до ответа так и не добрался. Чимин печально взглянул. Проблемы были капитальные.       - Иксы с игриками нельзя складывать.       - Почему? Это же буквы. Буквы с буквами, цифры с цифрами, - на полном серьезе выдал Юнги.       Чимин даже не стал ничего отвечать. Начал активно гуглить задания на три класса младше. Протянул телефон Юнги и сказал решать. На удивление тот решил большую часть верно.       - А тут почему так решаешь?       - Не знаю. Просто, когда контрольную переписывал, учитель говорил, что так надо.       Чимин загуглил пару заданий за прошлый год. Их Юнги решал наполовину, где-то верно, где-то нет.       - Почему ты здесь так решаешь?       - Не знаю. Просто так надо? – совершенно серьезно говорил Юнги.       Чимин удивился. Юнги не сколько решал, сколько по памяти догадывался, что надо что-то где-то умножить, а где-то разделить. Но логически он ничего не понимал, как и почему происходят разные алгебраические действия. Чему еще Чимин удивился, так это серьезности. Юнги пообещал, что будет заниматься эти двадцать минут, и, правда, серьезно сидел и кряхтел. Ни разу не матекнулся, и не назвал Чимина долбоебом, как в прошлую их встречу.       - Ладно, не всё так плохо. Давай два раза в неделю математикой и два раза в неделю языком заниматься?       - Эт я буду решать по качеству хавчика, «малой».       - Слышь, «большой», это тебе помощь нужна, а не мне. После уроков жду в библиотеке.       - Я не приду.       - Четыре раза в неделю по часу после уроков в библиотеке.       - А нахуй не хочешь пойти?       - Если один бутерброд – 20 минут, то 3 бутерброда – 1 час?       Юнги нахмурился. Именно поэтому математика ему не нравилась. Если применять её к жизни, то она работает не так, как надо.       - Нет, это так не работает. Каждый день одно и то же будешь приносить? Малой, ты ахуел, я смотрю.       Терпение Чимина лопнуло, но он пытался держать себя в руках.       - Что тогда вам нужно, сударь? – прозвучало максимально ехидно.       А вот такая реакция Юнги была уже по вкусу. Он коварно улыбнулся и продолжил:       - Да ты же у нас гений. Что ж такой гений не решит простой задачки, что придется мне по вкусу? Тащи, что хочешь, а я оценю это в минутах своего драгоценнейшего времени.       Юнги чувствовал себя победителем. Он так и не понимал, почему отличник старается ему угодить, но раз с этого можно получить выгоду, то почему бы и нет? Чимин молча развернулся и ушел. Юнги воспринял это как знак. «Он больше не придет».
35 Нравится 30 Отзывы 16 В сборник