Все так бессмысленно

– а это нормально?–мысленно задаёт себе вопрос школьник.–он же мой учитель, так не должно быть,–из мыслей его вырвал голос учителя, который обращался к нему. – Лёша, ты меня слышишь или нет?–он немного хмурит свои светлые брови и постукивает пальцем по столу. С последних парт доносятся тихие смешки и перешептывания. Лёша знает, что они смеются с него. Поначалу он пытался как-то противостоять, но со временем привык и лишь вздыхал, когда слышал комментарии в его сторону. – Лёша,–опять строго произнёс учитель.–выходи к доске,–школьник нехотя встал со стула и медленно подошёл к столу.–решай и поясняй,–леша молча смотрит на пример и понимает, что не решит.–ну...,мне из тебя каждое слово клешнями тянуть? – я не знаю как это решать,–без каких либо эмоций произносит парень. – а что ты знаешь, бестолочь, я даю тебе шанс исправить оценку, а ты даже не можешь пошевельнуться, садись, два, и можешь больше не появляться в этом классе, идиот,–сказал учитель, а после деревяшкин взял портфель и вылетел из класса. – стой, урок ещё не закончился,–крикнул александр перед тем, как выйти из класса. Лёшу трясло. Он вылетел из класса и побежал в туалет. Никто бы не мог подумать, что похуист Лёша будет трястись от истерики из-за слов учителя. Но Александр Владимирович не был просто учителем. Сначала все началось с простых переглядок, их обоих это забавляло, потом это переросло во встречи в свободное от учёбы время и типа дополнительные занятия, где они в основном не занимались, а разговаривали. В один такой день все зашло слишком далеко и они впервые поцеловались. В эту ночь школьник не мог заснуть и думал об этом, смотря в потолок. Сейчас парень находился в тесных отношениях с учителем. Они зажимались в туалете на 4 этаже, во время перемен. Саша целовал его резко, а потом так же резко и уходил. Деревяшкину нравилось все, что делает с ним Саша. Вот почему Лёша так отреагировал на его слова. – он никогда не говорил мне такого и даже голос на меня не повышал,–слёзы капают на колени, прижатые к телу. Как бы парень не пытался успокоиться, у него не получалось. Он сидел, обнимая бока и утирая слезы. Горячие слезы блестели сквозь ресницы и стекая, обжигали кожу на лице. Парень надеялся на то, что его всхлипы никто не услышет. – может я сам виноват, опять что-то сделал не то, довёл его,–леша и саша часто ругались, и всегда школьник брал всю вину на себя, не смотря ни на что. Саша знает, где Лёша прячется и идет туда. – до звонка 20 минут, надо успеть привести его, а то я получу по полной,–говорит учитель себе под нос, подходя к туалету. Деревяшкин краем глаза замечает Александра и начинает активно тереть лицо руками. – леш, ну ты чего,–он подходит ближе, но не садится, стоит над плачущим школьником и смотрим с высока. – ничего, все хорошо,–он отводит взгляд в сторону. – лёшенька,–саша присаживается на корточки, берет его лицо за подбородок и поворачивает к себе.–прости меня, пожалуйста, перегнул,–учитель целует школьника в лоб. – зачем ты так, ты же знаешь, меня и так в классе не любят, так ещё и это, теперь издевательств станет вдвое больше,–на самом деле Лёшу волновало не это – не вешай нос, забей на них и все,–саше на самом деле все равно ему главное успеть до звонка.–леш, пошли, а то до звонка не успеем, и я получу тогда, и еще, приведи себя в порядок, а то посмотри на себя,–леша встаёт с холодной плитки, подходит к раковине и смотрит в зеркало. – мы сможем встретиться после уроков?–стоя у раковины, говорит Лёша. – нет, ты же знаешь,–он немного хмурится, но не злится. – прости,–школьник умылся и готов был уходить. Саша схватил его за запястья и потащил по коридору. До звонка 5 минут. Они быстро дошли до класса. – зайди молча и сядь, понял?–учитель немного нервничал. Лёша сделал все так как сказал его учитель. – завтра все будет хорошо и как прежде.