🎹
25 июня 2024 г., 05:45
Солнце приятно согревает своими летними лучами, что нежно и ловко скользят по всему телу и коже. Тихо шумели деревья, в лицо дул прохладный ветерок, а на клумбах росли прекрасные цветы: от роз до орхидей. Был только полдень, но складывалось ощущение, будто прошёл весь день, который длился так долго.
Юный музыкант с лучезарной улыбкой на лице подошёл к нужному дому, сжал ладонь в кулак и постучался в дверь, уже ожидая тёплый приём хозяина, который всегда встречал своего ученика сначала рукопожатием, уроками, а после небольшим десертом с горячим чаем, что прекрасно согревал горло.
И долго ждать не пришлось: дверь медленно открылась, а на пороге встал учитель. Горшок поднял взгляд на лицо того и заметил меж зубов трубку. Едкий запах заставил слегка поморщиться, но, не обращая на эту трубку особого внимания, ученик протянул руку. А учитель, по-доброму улыбнувшись, ответил на рукопожатие.
Князь всегда был рад гостям в своём, хоть и небольшом, но уютном доме, тем более своему ученику. Разжав ладонь, учитель указал жестом идти в глубь дома, а когда юный музыкант тронулся с места, то похлопал ученика по спине и последовал вслед за ним, попутно закрывая входную дверь дома.
Пройдя в гостиную, Князев быстро затушил трубку и отложил её на небольшой круглый стол у книжного стеллажа, а Горшенёв мигом отправился за фортепиано с всё той же лучезарной улыбкой. Усевшись перед инструментом, он потянулся и хрустнул костяшками пальцев, а после начал освобождать немного потные ладони от перчаток.
Перчатки оказались в кармане брюк, а пальцы легко легли на клавиши, уже готовясь играть то, что прикажет учитель. Хотя «прикажет» громко сказано, ведь учитель никогда не относился злостно к своим ученикам, даже если те знатно выбешивали и выводили из себя. Но, в любом случае, юный музыкант никогда не начнёт играть то или иное произведение.
А Андрей даже не торопился с поручениями: пока ученик разминался, он успел сходить на кухню и сделать себе чай, а после вернуться обратно и сесть на диван, который располагался возле фортепиано. Перекинув ногу на ногу, учитель отпил из кружки, с интересом разглядывая своего молодого друга. А на подлокотнике лежала нотная тетрадь, на которую музыкант старательно не обращал внимания, продолжая наслаждаться своим чаем и поглядывая на ученика.
Сделав ещё один глоток, Андро встал и прошёл до столика, куда поставил кружку, а после, буквально через несколько секунд, оказался возле фортепиано, а тетрадь перед глазами «гостя». Михаил довольно выдохнул, поняв, что наконец наступило начало занятий. Книжка была открыта посередине, а на строках выстраивались ноты. В самом верху страницы было написано название произведение, что ученик лишь проигнорировал, ведь знал, что название ему ничего не даст и не поможет.
Князь снова уселся на диван, поставив локоть на подлокотник и подперев рукой щёку, а Горшок напряг свои пальцы и надавил ими на клавиши, начав наигрывать мелодию и смотря то на клавиши, по которым ловко скользили пальцы, то на ноты в тетради. По гостиной разлеталась соната, наполняя собой всё пространство. Играл молодой музыкант уверенно, думая, что всё получается довольно хорошо, но пальцы остановились, мелодия исчезла в глубине тишины, а после раздался голос:
— Нет! Нет, нет!
Горшенёв убрал руки от фортепиано и удивлённо посмотрел на учителя, явно не понимая, что могло пойти не так. Ученик играл совсем без запинок и неуверенности, всё шло довольно хорошо! Но его слегка настораживал строгий взгляд преподавателя. В глазах уже не было тех искорок добра и ласки, что было довольно непривычно.
Князев встал за спиной юного музыканта и положил свои руки на руки того, немного сжав пальцы. По коже ученика пробежались странные мурашки, а взгляд, уже не такой уверенный, как до этого, снова упал на клавиши. Учитель, лишь тихо хихикнув от испуганно вида своего ученика, нагнулся и, опаляя горячим дыханием ухо, слегка надавил своими пальцами на пальцы юного музыканта. По гостиной разлетелся звук, а после музыкант продолжил свои действия, не отпуская руки обучающегося.
А юный музыкант совсем такого не ожидал, ведь думал, что преподаватель объяснит, что не понравилось. Но такие действия даже немного веселили, честно признаться. Обучающийся, стараясь сделать более серьёзное лицо, продолжил заинтересованно наблюдать за действиями учителя. Андрей краем глаза поглядывал на своего «друга», издав смешок и продолжая свои действия.
Горшок, заворожённый такими умелыми, чёткими и уверенными движениями и ритмом, никак не мог оторвать глаз от клавиш, совсем не обращая на бубнёж над ухом. Мелодия приятно ласкала слух и расслабляла. И так могло бы продолжаться довольно долго, возможно, даже весь урок, если бы Андро не подал голоса, выведя своего «гостя» из раздумий:
— Понял, как надо?
Михаил еле заметно вздрогнул, не ожидая того, что всё это так резко прекратится. Всё снова встало на свои места, а с пальцев пропали чужие, тёплые руки. Горшенёв тяжело вздохнув и медленно кивнул, хотя сам знал, что ничего не понял. Он с головой нырнул в это прекрасное звучание, что даже не собирался слушать собственного учителя.
— Вот и хорошо, — Кивнул Князев, убрав руки за спину и сцепив кисти рук в замок. Преподаватель ни о чём не догадывался, думая, что на этот раз игра будет лучше, — Давай, всё заново, — Продолжая ухмыляться, уже чуть ли не шептал учитель, а после оставил лёгкий поцелуй на мочке уха и отошёл к дивану, — Я внимательно слушаю.
Горшок сидел как вкопанный, поражённый действиями учителя. Это точно не дурной сон? Нет? Снова вздохнув, Михайло поджал губы в прямую полоску и, слегка покраснев, начал уже не так уверенно играть. Хоть и мысли в голове буквально твердили о том, что нужно сделать более уверенный и серьёзный вид, что-то как будто мешало этому. Мелодия, которую пальцы наигрывали уже сами, не казалась такой завораживающей, как до этого.
По телу проходились мурашки, а взгляд падал лишь на расстояние между тетрадью и кнопками. Михаило хлопал ресницами и пытался понять, что только что произошло. На лице не осталось ни капли серьёзности, спокойствия и хладнокровия, что заинтересовало преподавателя.
Князь, нахмурившись, встал со своего места и подошёл к обучающемуся, который выглядел довольно странно. Откашлявшись, Князев внимательно оглядел «друга» с ног до головы, пока тот смотрел в его глаза. Немного нагнувшись, Андрей приложил свою ладонь ко лбу «гостя», а после прикоснулся губами.
— Странно ты выглядишь, как-то, — Задумчиво протянул учитель, — Нормально себя чувствуешь?
— Нормально, — Немного уверенней кивнул ученик, — Нормально я себя чувствую, — Повторил он, уже снова собравшись играть, но ладонь преподавателя несильно сжала запястье.
— Полежи, а то мало ли что, — Как будто не поверил словам собеседника Андро, заставив собеседника подняться с места. Преподаватель взял своего обучающегося за плечи и поставил возле дивана, убрав ладони с плеч. А ученик, сразу поняв, что от него требуется, снял свои каблуки, поставил у дивана и медленно лёг, положив голову на подушку, что располагалась в углу.
Сцепив кисти рук в замок, Горшенёв поджал губы и оглядел хозяина дома, который уже через пару секунд скрылся на кухне, оставив ученика совсем одного. Вздохнув, Михаил оглядел гостиную, остановив взгляд сначала на большой люстре, а потом на фортепиано и открытой тетради.
***
Учитель вернулся довольно быстро, буквально через несколько минут. Присев на край дивана, Князь положил свою ладонь на лоб ученика, чтобы убедиться и быть полностью уверенным в том, что всё хорошо и не нужно лишний раз волноваться. Убрав ладонь со лба, Князев положил её на руку обучающегося. — Ну, вроде температуры нет, — Задумчиво проговорил Андрей, пока Горшок внимательно наблюдал за действиями того, — Но, к сожалению, сорванный урок уже не вернуть, а значит, перенесём на другой день, — И, снова вернув ладонь на голову, начал поглаживать собеседника по голове, иногда перебирая меж пальцев волосы. — Я смогу когда угодно, у меня много времени, — Кивнул Горшенёв, особо не задумываясь над своими словами и тем, что хозяин дома и так знал об этом, — У меня дел особо и нет, в последнее время-то. — Я знаю, знаю, — Кивнул Андро, продолжив гладить гостя по голове, — Потом определимся, когда следующее занятие будет, угу? — Определимся, да, — Кивнул Михаил, посмотрев на лицо хозяина дома и начав внимательно изучать, не пропуская ни одной детали. — Вот и хорошо, — Улыбнулся хозяин дома, а после наклонился и прикоснулся всё такими же тёплыми губами к щеке «Друга», оставив поцелуй и заставив Горшка раскраснеться окончательно. Хмыкнув, Михайло улыбнулся кончиками губ и принял сидячее положение, резко взяв лицо Князя в свои ладони и впившись своими сухими губами в его губы. На этот раз пришлось краснеть и преподавателю, но он смело ответил на поцелуй, надавив своими ладонями на плечи обучающегося и прижав его к спинке дивана. Горшенёв, никак не сопротивляясь действиям музыканта, попытался протолкнуться своим языком в рот учителя, как будто желая взять роль «лидера», но сплёлся с языком преподавателя. Князев смял в ладонях плечи гостя, ещё сильнее прижимая его к несчастной спинке дивана. Отстранившись, Андрей глубоко вдохнул и оглядел красного, как помидор, обучающегося. А Михаило, прижавшись спиной к спинке, как испуганный котёнок, вдохнул полной грудью и с небольшим испугом оглядел учителя, уже ожидая минимум ругани, максимум желание больше не пересекаться и стереть в памяти все воспоминания. Но Князь лишь тепло улыбается и садится возле гостя, заключая его в крепкие объятия и даря нежный поцелуй в кончик носа. Тихо хмыкнув, Горшок слабо улыбается и краем глаза глядит на Князя, что не остаётся без внимания. Одной рукой поглаживая своего гостя по голове, хозяин дома проникает ладонью под одежду и начинает гладить спину, вызывая приятные мурашки. — Ну, — Нарушает тишину Андро, получая в ответ вопросительный взгляд, — Мы оба взрослые люди, — Преподаватель освобождает обучающегося из объятий, — И я знал, что рано или поздно эти двое взрослых людей решатся на такой смелый поступок, — Музыкант встаёт с дивана и направляется в сторону кухни, — Так что, можем немного отметить, что наконец решились? — А после с губ срывается дружелюбный смешок. — Можем отметить, — Бодро и уверено кивает Горшенёв, тоже вставая с дивана и направляясь вслед за собеседником, — Конечно можем! Я не против! — А с лица не сползает лучезарная улыбка, но из головы полностью выходят мысли о занятии. Но это и к лучшему, всё же, стоит иногда отдыхать от фортепиано. Князев открывает дверь кухни, приглашает туда ученика и после проходит сам, а после медленно закрывает дверь, снова оставляя всё в полной тишине, а всё снова стаёт на свои места, как будто ничего и не было. Но это не портит счастливый и радостный настрой обоих, как и это занятие не испортило, а засядет в памяти навсегда.
