No Trace / Нет следа

Изуку Мидория стоял перед большими классическими арками, которые являлись входом в UA, и судорожно глотал воздух. Хотя на его лице была решимость, беспокойство так же ясно читалось в его дрожащих коленях и в том, что он слишком сильно сжимал лямки рюкзака. Это было оно. Хотя испытание, на которое он шел, было не тем, которого он ждал 15 лет, он все равно собирался выложиться по полной. Сделав несколько глубоких вдохов, Изуку взял свой рюкзак и прошел через ворота. Его ждал вступительный экзамен на курс поддержки. __________________________ “Глупый Деку” Усмехнулся Кацуки Бакуго, проходя через ворота вслед за Изуку “Уйди с дороги, пока я не поджёг тебя”. На самом деле, это было несправедливо, что Каччан все еще вел себя так. После нападения грязевого злодея он стал меньше угрожать, что было приятно, но даже после того, как Изуку заверил его, что отозвал заявку на курс героя в пользу курса поддержки, Катсуки не мог просто так взять и уйти. Как будто того, что его же кумир разрушил его мечты, было недостаточной жестокостью по отношению к одному бедному ребенку. Однако Изуку ничего такого не сказал. Это ничего бы не дало, кроме как разозлило Каччана. У них обоих были более серьезные причины для беспокойства. После того, как Изуку был избавлен от вечного смущения из-за причуды дружелюбной брюнетки, он протолкался сквозь толпу потенциальных студентов, чтобы войти в большую красную дверь, отмеченную сияющей золотой цифрой 2. В груди у него что-то затрепетало, и улыбка на его лице дрогнула. Он действительно, на самом деле шел по коридорам старшей школы UA. Это чувство быстро опустилось в его желудок и погасло, как пламя свечи. Его красные ботинки зацокали по полированному полу, когда он замедлил шаг, а затем остановился. Он был у входа в экзаменационный зал курса героев. Ему так сильно хотелось пройти через эту дверь. Сесть за парту рядом с Каччаном, увидеть, как у него дергается глаз при одной мысли о том, что Изуку поступит в UA, и с честью пройти программу своей мечты. Он хотел быть Героем. Все еще. Но Всемогущий сказал свое слово, и его слово было не хуже Божьего. Такой человек без причуд, как Изуку, не мог быть Героем. Это было нереально. Недостижимо. Лучше было найти другой способ быть полезным, использовать те навыки, которые у него уже были, чем пытаться навязать себе роль, на которую он никогда не надеялся приспособиться. Это все еще мучило его. Особенно больно было наблюдать, как бесчисленное множество других подростков входили в эту дверь в приподнятом настроении, оживленно болтая о предстоящем практическом занятии. Но было уже слишком поздно, он уже сделал свой выбор. Или можно утверждать, что выбор был сделан за него в тот момент, когда он родился. Он не собирался становиться Героем. Несмотря на это, он был полон решимости оставаться вовлеченным в мир Героев любыми необходимыми средствами. Курс поддержки, очевидно, не был его изначальным выбором. Тем не менее, это была престижная программа, которую преподавали лучшие профессиональные герои. Что, несомненно, сыграло бы ему на руку. Выпускники работали в ведущих агентствах и корпорациях с миллиардным капиталом, чтобы создавать лучшее оборудование для поддержки, о котором мог мечтать любой герой. Если Изуку придется согласиться, он с этим согласится. К тому же, на курсе поддержки причуды были только дополнительными. Они не были предметом пристального внимания, как на курсе героев. Изуку потратил несколько месяцев на то, чтобы изменить план и тактику после нападения грязевого злодея. Ему всегда нравилось мастерить, хотя он больше предпочитал всякие компьютерные штучки; но, конечно, больше всего на свете ему нравились Герои. Достаточно сказать, что мальчику пришлось расставить приоритеты. Проведя небольшое исследование программы, Изуку обнаружил, что помимо традиционного экзамена, который должны были сдавать все студенты, кандидаты на курс поддержки проходили собственный практический экзамен. Это не был боевой практикум, как на курсе героев. Вместо этого им был предоставлен один час на семинаре, чтобы создать вспомогательный элемент из многочисленных ресурсов UA. Ему нужно было быстро разобраться с тем, с чем ему придется иметь дело. Итак, Изуку потратил 10 месяцев на изучение обычных предметов поддержки и того, как они сочетаются друг с другом. Он отложил свои записные книжки с героями (только на время) и возился с любыми предметами по дому, по которым его мама не стала бы скучать .Он проводил в мастерских по металлу и дереву столько времени, сколько мог, и мастерил столько разных вещей, сколько ему позволяли. Было трудно игнорировать взгляды Каччана, бросаемые через плечо, особенно когда он знал своего... друга? Тот готовился к экзамену на героя, который Изуку сдавать не собирался. Но по прошествии этих 10 месяцев Изуку оказался настолько готов, насколько это было возможно, к экзамену на курс поддержки. Он надеялся. После нескольких долгих минут Изуку заставил себя идти дальше, мимо зала, где на подиуме стоял Сущий Мик. Его передернуло при мысли о том, что он сможет незаметно взять автограф у героя "Голоса", но он сопротивлялся с силой воли, в которой почти сомневался. Сущий Мик был там учителем, а не просто героем-профессионалом. К тому же, если бы ему удалось поступить, он всегда смог бы заполучить его позже. Мысль обо всех этих автографах придала ему сил. В конце концов, не имело значения, на каком курсе он учится, главное, чтобы это было в UA. Это было то, что он собирался продолжать твердить себе. Когда он нашел зал, где проходил экзамен на курс поддержки, он, не колеблясь, вошел в него и сел на самое среднее место в ряду. Другие люди последовали за ним, хотя, что неудивительно, он никого не узнал. Возможно, он бы больше беспокоился по этому поводу, если бы не привык действовать в одиночку. Единственным настоящим другом, который у него был за все эти годы, был Каччан, и то, Изуку не был так уверен в том, можно ли было это назвать дружбой. Письменная часть экзамена заняла около часа. К концу экзамена Изуку отчаянно теребил рукой корни своих волос, задаваясь вопросом, действительно ли все прошло так плохо, как он думал. Когда прозвучал призыв убрать карандаши, у Изуку заныло на лбу. Он чувствовал на себе взгляды нескольких человек, но не обращал на них внимания, пока шорох бумаг вокруг него не предупредил его о том, что тесты собираются. Он сел в оцепенении и передал свой листок. Он вдруг почувствовал себя гораздо менее уверенным, чем час назад. Когда все тесты были собраны, каждому из студентов была раздана еще одна работа. Это было описание того, как будет проводиться практическая часть экзамена. Изуку просмотрел страницу и попытался собраться с мыслями, вспоминая всю работу, которую он проделал за последние 10 месяцев, чтобы подготовиться. Им было разрешено взять с собой чертежи для практических занятий, которыми он воспользовался в полной мере. Конечно, они все были вынуждены это сделать, иначе большинство студентов вообще не смогли бы ничего придумать за такой короткий промежуток времени. Эти знания были в центре его внимания, и Изуку провел бесконечные ночи в исследованиях, чтобы усовершенствовать свои. Этого будет достаточно. Так и должно быть. В то время как у курса Героев был Сущий Мик, который привносил энергию в аудиторию, курсу Поддержки же повезло меньше. Тот, кто поднялся на трибуну, вообще не был Героем, технически. Это был директор их школы - Незу. Гибрид собаки и грызуна взобрался на маленькую табуретку с другой стороны подиума, чтобы видеть всех поверх нее, а затем улыбнулся всем студентам курса поддержки, которых он видел перед собой. “Добро пожаловать, новые потенциальные студенты курса поддержки. Так приятно видеть ваши яркие и радостные лица таким ранним утром”. Последовало напряженное молчание, когда сотни неулыбчивых лиц посмотрели на него в ответ. “Я ваш директор, и я здесь для того, чтобы объяснить вам процесс, с помощью которого мы будем проверять вашу креативность и навыки. Я надеюсь, вы все полностью осознаете, что теперь, когда мы завершили письменную часть экзамена, мы переходим к практической части. Вас направят в мастерскую, где будет практически все, что вам может понадобиться для создания качественного вспомогательного оборудования, и от вас потребуют именно этого! Покажите нам пример высокого мастерства, которое вы могли бы продемонстрировать на наших курсах поддержки здесь, в старшей школе UA.” Он сделал паузу, чтобы улыбнуться и посмотреть на толпу. Пауза была достаточно долгой, чтобы несколько студентов начали что-то бормотать себе под нос, и он позволил им долгое время неловко ерзать под его взглядом, прежде чем продолжить. “Если вы взглянете на бумаги, которые были вам розданы”, - шуршание бумаги, когда почти весь класс поднял свои бумаги со столов, заставило сделать еще одну, более короткую паузу. “Вы увидите, какие у нас действуют правила, гарантирующие, что практические занятия пройдут гладко и безопасно. Первое правило довольно простое: создание оружия строго запрещено. Это касается любого вида огнестрельного оружия, холодного оружия или взрывных устройств. Если вы решите продолжить что-либо в этом роде, вы вместе с вашей работой будете дисквалифицированы.” По толпе прокатился ропот, но никто не выглядел испуганным. Это было достаточно очевидное правило, которого ожидали бы большинство разумных студентов. “Второе правило: никаких устройств, которые при неправильном обращении могли бы причинить телесные повреждения. Это может быть любой тип робота, назначение которого неясно, детали оборудования, которые могут выйти из строя и привести к переломам костей или образованию рубцов, и тому подобное”. Еще немного ворчания, но, опять же, это казалось само собой разумеющимся. В конце концов, учителя должны были выполнять свою работу. Им было бы не очень приятно, если бы кто-то из них не смог прийти в первый день из-за какого-нибудь ужасного перелома кости или сотрясения мозга. “Третье и последнее правило – креативность - это ключ к успеху! Решение сложных проблем с помощью тактичных решений станет вашим хлебом насущным на курсе поддержки, так что постарайтесь поразить нас!” Незу улыбнулся студентам. “Пожалуйста, оставайтесь на своих местах, пока не скажут место проведения экзамена. Оно будет указано в вашем экзаменационном билете. Удачи вам всем!” С этими словами директор спрыгнул со стула и ушел со сцены, аккуратно сложив лапы за спиной. Изуку воспользовался моментом, чтобы заглянуть в свой билет и найти место, о котором говорил Незу. Место проведения теста: Центр поддержки B. Он не видел даже малой части кампуса UA, поэтому не мог предположить, где это находится. По прошествии примерно двадцати минут студентов из тестовых площадок А и В попросили разойтись по очереди, чтобы они могли переодеться. Провожаемый в раздевалку, Изуку быстро расстегнул свою школьную форму, под которой была кремовая футболка, и натянул зеленый комбинезон, который мама подарила ему на день рождения. Как только его вещи были успешно убраны, он побежал, чтобы присоединиться к группе, собравшейся у специально отведенного для них центра тестирования. Когда они вошли в Центр поддержки, большинство студентов ахнули от восхищения. Изуку не был исключением. Он прижимал к груди один из своих многочисленных блокнотов, оглядывая мастерскую широко раскрытыми глазами. По всему помещению было расставлено несколько столов, а вдоль стен стояли почти все инструменты, которые они могли бы попросить. Между ними громоздились полки с металлоломом; куски металла, волокна и ткани всевозможных форм, цветов и рисунков были беспорядочно разбросаны по мусорным бакам, и Изуку сразу же решил, что найти то, что ему нужно, будет самой большой проблемой. Рядом с ним девушка в довольно замысловатых очках на розовых волосах и практически с пеной у рта осматривала просторное помещение. Она не пыталась сохранять спокойствие, когда воскликнула: “Вау! Подумайте, сколько прекрасных деток я могла бы сделать из всего этого!! Не могу дождаться, когда начну!” Учителем, ожидавшим в центре комнаты, пока ученики выстроятся в очередь, был Герой раскопок: Погрузчик. Изуку пришлось сдержать поток знаний, который он отчаянно хотел выплеснуть о герое, до такой степени, что его лицо чуть не покраснело от усилий. Когда дверь наконец закрылась, учитель обратился к потенциальным ученикам. “Всем здравствуйте. Я не буду задерживать вас, вдаваясь в подробности о том, что от вас ожидается. Думаю, теперь вы все поняли. Все в этой комнате доступно для вас, так что, если вы это увидите, это ваше. Только не натыкайтесь друг на друга, чтобы добраться до оборудования; соблюдайте порядок, насколько это возможно. Как только вы все займете свои места, начнется отсчет времени, так что приступайте.” Изуку еще раз взглянул на свой экзаменационный билет, сравнивая номер вверху с номером, прикрепленным скотчем к одной из таблиц. Эксцентричная девушка с розовыми волосами сидела напротив него, практически подпрыгивая от нетерпения. Когда последний ученик нашел свое рабочее место, она убежала, хихикая, сразу же сунула руку в корзину с материалами и начала охоту. "Это небезопасно..." пробормотал Изуку, кладя тетрадь на стойку и озабоченно хмуря брови. Ученики вокруг него бросились делать то же самое, но он заставил себя сохранять спокойствие и не паниковать. Если будешь торопиться, все закончится, не успев начаться. – предостерег он себя, дрожащими руками открывая тетрадь с планом практического экзамена № 28 - Выпускной экзамен. Дизайн его изделия был небольшим, но на его совершенствование ушло почти 10 месяцев. Просматривая чертежи, которые он сделал за несколько месяцев до этого, Изуку начал подбирать детали, которые ему понадобятся. Ничего из этого не составило бы особого труда найти в обычном магазине, но в этой комнате? Это может оказаться почти невозможным. С трудом переведя дыхание, Изуку подошел к пустой полке с корзинами и начал рыться в них в поисках припасов. Он был приятно удивлен, обнаружив, что все было не так беспорядочно, как ему показалось на первый взгляд. Они были организованы в виде материалов, что облегчало поиск определенных вещей. Перебирая металл в поисках кусочков, которые можно было бы измельчить до нужного размера, пуговиц, проводов и иголки, Изуку в конце концов собрал все это в охапку. Он отнес все это обратно на свое рабочее место и бесцеремонно свалил в кучу. Когда мгновение спустя он оторвался от разборки вещей, то был ошеломлен, увидев, что из-под большого металлического ботинка розововолосой девушки уже торчат сопла. Внезапно остановившись как вкопанный, Изуку потряс головой и ударил себя по щекам. Возьми себя в руки. Ты можешь это сделать! С вновь обретенной решимостью, подстегиваемый быстрой работой, которая велась по другую сторону его рабочего места, Изуку принялся за дело. Он следовал тщательно нарисованным схемам в своем блокноте, так что к концу часа его видение воплотилось в реальность. Было ли это достаточно хорошо, чтобы попасть в UA что ж, это еще предстояло выяснить. Каждый ученик ждал перед своим рабочим местом, пока Погрузчик и Цементос подходили, чтобы оценить их работу. Изуку подозревал, что другие преподаватели UA тоже наблюдали за ними, просто с безопасного расстояния. На всякий случай. Когда они подошли к его рабочему месту, Изуку застыл. Он нервничал, просто разговаривая с другими людьми, не говоря уже о том, чтобы представлять то, что он создал, перед профессиональными героями, которыми он восхищался. “Что у тебя есть для нас?…Мидория?” Погрузчик и Цементос терпеливо ждали, когда он начнет объяснять. Его рука действительно дрожала, когда он поднял маленькое прямоугольное приспособление, которое он создавал в течение часа. "Э—это, э-э..." В его глазах мелькнула паника, и он потянулся за блокнотом, чтобы найти название, которое он ей дал. Нервы почти смыли все это. *Это... это..." - Он перелистывал книгу с таким усердием, что случайно отправил ее в полет через всю комнату, и румянец быстро залил его щеки до ушей, пока он смотрел, как она уходит. "П-простите” Он наклонил голову и протянул устройство дальше, надеясь, что сможет хотя бы поговорить с землей, если больше некому. "Я создал устройство для обнаружения факторов причуды." Все произошло так быстро и тихо, что два героя едва не пропустили это, но, когда до них дошло, они удивленно переглянулись. “Чтобы выявить причудливые факторы?” - Спросил Цементос, выглядя впечатленным. “Как это работает?” Все еще глядя в пол, Мидория продемонстрировал это аудитории и преподавателям. Он взял в руку прямоугольный инструмент и нажал на маленькую кнопку. Очень маленькая игла быстро и довольно безболезненно вонзилась в кожу, и через несколько секунд раздалось "дзинь!" или ошибка! Это позволило бы определить, присутствует ли у данного индивидуума какой-либо причудливый фактор. Когда он нажал на кнопку на устройстве, раздалась предательская "ошибка!" и оба учителя снова посмотрели друг на друга. Между ними возникло что-то вроде понимания, может быть, даже немного уважения, когда они попросили Изуку продолжить изучение устройства. Он был далек от совершенства, но некачественный внешний вид сохранил в целости и сохранности явно хрупкий интерьер. Это само по себе впечатляло. После дезинфекции устройства Погрузчик попробовал его на себе, и раздался приятный звон! Объявив, что система обнаружила его причуду в режиме реального времени. "Спасибо, Мидория." Сказал он, протирая прибор спиртовой салфеткой, которую вытащил из-за пояса, и возвращая его парню, сидевшему перед ним. "Отличная работа." Когда они перешли к следующему рабочему месту, Погрузчик, стараясь вести себя как можно более непринужденно и тихо, прошептал: “Возможно, ты захочешь запатентовать это, просто небольшой совет”. Глаза Изуку расширились, и он сдержанно кивнул в ответ на совет учителя. Запатентовать это? Это правда, он такого ещё не видел; в конце концов, его собственный опыт ожидания причуды был именно таким. Ожидание. Но был ли прибор на самом деле достаточно хорош для продажи? Изуку не был уверен, но румянец постепенно сошел с его лица, когда он понял, что это было сделано. Экзамен закончился. К тому же, кажется, все прошло хорошо? Трудно было сказать, можно ли считать это устройство "вспомогательным" или это просто еще одно изобретение, и это было единственное, что его беспокоило. Он сглотнул и стал ждать. Еще через двадцать минут или около того, все ученики из их группы представили свои проекты. Только один был дисквалифицирован, что, по-видимому, учителя сочли победой. Их отправили домой ждать результатов по почте, и Изуку не мог вынести того, что они ничего не знали о том, как долго тянулись дни. Он не так хорошо справился со своей письменной частью, как ожидал, и его устройство не слишком подходило для "поддержки". Было очень сложно решить, в какую сторону пойдет решение. Когда его мать, спотыкаясь, вошла в комнату в шлепанцах, с письмом в руке, Изуку не был уверен, что хочет его брать. Он так долго и упорно работал – что, если в итоге ему откажут? Оставшись один в своей комнате, он решил, что не может оставить конверт нераспечатанным. После того, как он грубо разорвал бумагу, на экране появилась голограмма, на которой на стене появился клип с почти пугающе неистовым Всемогущим. “БУ-У-У! ТЕПЕРЬ Я ЗДЕСЬ В КАЧЕСТВЕ ПРОЕКЦИИ!” Изуку чуть не упал на спинку стула от потрясения. Всемогущий был последним лицом, которое он ожидал увидеть в официальной переписке с UA. “Я приехал в этот город не только для того, чтобы сражаться со злодеями”. С застенчивым выражением лица объяснил проектор Всемогущий. “Вы смотрите на нового преподавателя UA!” Несмотря на неприятные воспоминания Изуку о своей последней встрече со Всемогущим, он бы солгал, если бы сказал, что все еще не был взволнован. "Ты сдал письменный экзамен, так же как и практический. И именно поэтому я здесь! Мне жаль, что ты не смог пройти курс Героя, как тебе так отчаянно хотелось." Изуку не мог не подумать, что он выглядел по-настоящему виноватым. Может быть, даже... грустным? Он отогнал эту обнадеживающую мысль, прежде чем она смогла проникнуть еще глубже в его сердце. "Но ты был настойчив, двигаясь вперед к достижению своих целей любыми необходимыми средствами. Посмотри, что стало с твоим упорством: ты сдал экзамен. Добро пожаловать, Мидория”. При этих словах на глаза Изуку навернулись слезы. Всемогущий был... виноват? В этом не было необходимости, без сомнения, он был прав, но услышать это все равно было важно. Он вытер слезы, стараясь не разрыдаться, когда понял, что его мечта, пусть даже частично, сбывается. Он собирался поступить в старшую школу UA.