Не завершённый обряд экзорцизма и чем это грозит.

Хоть время идёт, но что-то не меняется и возможно это к лучшему.

      Изуку понял в чём его особенность. С того дня прошёл месяц или типо того. Ему должно было стукнуть 4 совсем скоро. И он пойдёт в сад. Пока он общался с детьми с площадки и Ка-чаном. Все кроме Бакуго не знали о его силе. Но он гулять не сильно любил. Большую часть времени он был дома. Он изучал свою силу и ему в этом помогал его друг.       За то время что он изучал причуду, он не очень сильно понял, что к чему, но что-то уже выстраивалось. Призраки появляются если у того человека, что их призвал, есть сила. Не физическая, а духовная. У Изуку, в связи со способностью, было её много. Возможно, именно от этого и зависел его довольно хороший интеллект. Он ещё давно начал замечать, что умнее некоторых сверстников.       Ему хотелось попробовать свои силы и начал изучать сверхъестественное. Ему были интересны причуды, но легенды и призраки также начали ему нравится, если не больше.       –Энергетика предметов...–Проговорил Изуку, читая статью. Ему было сложно читать, но он старался изо всех сил. Видео было мало и он понял, что чтение почти единственное, что может ему помочь. Он нашёл статью, но многие слова он не понял.       –Если я не ошибаюсь, это отношение владельца к предмету. По типу, любишь вещь, а она тебя в ответ... –Изуку решил это проверить.

Часть 1) Выбор предмета.

      Изуку рассказал маме о том, что хочет провести эксперимент. Он рассказал всё, что придумал. На сайте говорилось о двух мечах, но он знал, что это небезопасно и у него не было тренировок обращения с оружием. Но он нашёл решение проблемы.       –Я буду использовать Пипидастр! Я помню ты хотела его купить чтобы убирать пыль. И я буду убираться и одновременно проверять свою теорию.       –Это хорошая идея и реализация будет хорошей. А ты подумал как их различать? –Поинтересовалась Инко у своего сына. Тот наклонил голову в задумчивасти, но через секунду посмотрел на маму и сказал:       –Можно их пронумеровать! А проверишь их ты, не зная под каким номером какая! –Изуку ярко улыбнулся, а Инко не удержался и улыбнулась в ответ.

Часть 2) реализация.

      И вот. Мама Изуку купила две щётки. Они были одинаковы. На обеих он нарисовал цифры. На одной была единица, а на второй двойка. Первую он решил попробовать наполнить плохой энергией. На этот эксперимент решил уделить по неделе для каждой щётки.       Первая, как и вторая неделя прошли незаметно. Всё было готово к проверке. Мама Изуку не знала какая щётка какая и должна была понять.       

Часть 3) проверка.

      Инко была удивлена настойчивостью сына и не могла отказать ему в небольшой помощи. Когда она взяла щётку под цифрой один, она подумала, что эта щётка имеет первый номер и она хорошая.

      Во время уборки Инко была поражена, насколько плохо эта метёлка убирает. Она решила взять другую и сразу уборка пошла спокойно и легко. Её сын следил за её действиями и был в восторге. Его затея не просто удалась, а превзошла все его ожидания. Мама сказала, что щётку под номером один, скорее всего придётся выбросить, но Изуку решил дать ей новое небольшое применение.

В статье:

Если какой либо предмет отчистить солью то он потеряет плохую энергию. Тоже самое будет, если это переделать во что-то другое.

      Изуку заметил, что ворсинки на метёлке не только радужные, а ещё прозрачные. Благодаря чему, через пару минут Изуку отчистил солью щётку и "немного" изменил. Получился радужный фонарик. Он мог с лёгко менять цвета и светится ничуть не тускнее.       Когда Изуку показал маме свой новый фонарик, она была удивлена. Тогда она поняла, что у её сына талант к изобретениям. Она знала, что его отец тоже любил что-то изобретать. Возможно эту черту он получил от него. Все же Инко понимала, что это хороший навык, хоть такой же был у Хисаши.       –Изу, а ты бы хотел попробовать заняться программированием?       Изуку подумал над словами матери и кивнул. На его лице появилась улыбка.

Совсем скоро, будет Изуку 4 года. С осени он вместе с Кацуки поступит в детский сад. Он опережает сверстников в развитии очень сильно. За менее чем пол года, он научился собирать небольшие механизмы, а также использовать свою мутацию. Он проводил эксперименты с ней и понял, что может многое, если это развивать. Одним из самых лёгких был слабый ветер и холодок. Он мог сбросить ручку со стола или создать ледяной узор на окне. Он мог управлять тенями, но это было очень сложно. В механике он был хорош и "телекинез" помогал держать провода, а холод остудить перегревшуюся деталь.

      Вместе с ним учился и Бакуго. Он узнал о своей причуде и вместе с Мидорией начал изучать робототехнику. Он в этом разбирался, но не так хорошо, как его друг. Не смотря на это, он придумал себе перчатки, в которых мог бы собираться его пот. Всё же причуды анализировать - это к Смарту.