Идеальных в природе не бывает

Каждый раз, насыпая кофейные зерна в чашку и заливая кипятком, а потом усаживаясь за обеденный стол и помешивая чайной ложечкой свой напиток, Илья размышлял лишь о том, как бы хорошо было не думать так много, как это делает он. Нет, не быть совсем глупым, а просто уметь наслаждаться моментом, не продумывая всю жизнь наперед. Илья так не умел, но так хотел научиться. Так хотел просыпаться без мыслей о своем будущем, об учебе, о том как он выглядит и что говорит, о скором матче с сильными соперниками, о своих дополнительных занятиях и репетиторах. Он хотел никогда больше не задумываться об этом. Но почему он просто не может спокойно существовать в этом мире без постоянной тревожности и переживаний? И снова первое сентября. 10 класс. Лето пролетело быстро и даже в каких-то моментах беззаботно, когда друзьям Ильи все-таки удавалось вытащить его на улицу и поехать куда-нибудь, погулять, сделать каких-нибудь глупостей, лишь бы он не проводил целые дни в спортзале или за постоянным чтением книг. От приятных воспоминаний о прошедшем лете на губах появлялась теплая улыбка. Илья всегда думал, что ему очень повезло с друзьями, которые ценят его таким. Со своими загонами, с вечной нервозностью, с его манией быть идеальным сверхчеловеком. Друзья Ильи всегда старались отвлечь его от плохих мыслей или чрезмерной нагрузки на учебе и тренировках, всегда вытаскивали его на прогулку или звали в гости. В особенности Рома, который знал Илью дольше всех в компании и был его лучшим другом. Даже когда Илья отказывался от прогулок со всеми, он никогда не мог отказаться от того, что бы хотя бы 10 минут поговорить с Ромой по звонку или написать ему какое-нибудь бессмысленное сообщение. Казалось, будто нет в мире человека, который будет понимать Илью так же, как Рома. И сейчас, стоя на линейке и прокручивая в голове все эти воспоминания, Илья окинул взглядом всё происходящее торжество и встретится своими глазами с теплым взглядом лучшего друга. –Всё будет хорошо, – сказал казалось бы дежурную фразу Рома, но слышать ее от него было приятно и успокаивающе. Илья расслабил напряженные брови и улыбнулся другу, кивая в ответ.

***

Начало ноября. 5 класс. На улице льет дождь, а в школе переодически выбивает пробки, заставляя детей смеяться и отлынивать от урока. –Тихонов, – произносит учительница русского и литературы, держа в руках листок с проверочной работой, которую класс писал около двух дней назад. Ее брови поднимаются, а сама она протяжно вздыхает. – Расстроил ты меня, я уж думала как всегда хорошо напишешь, но нет. Тройка у тебя, – учительница откладывает листок в сторону и переходит к следующим работам. У Ильи внутри всё сжимается. Как тройка? Он ведь готовился, он ведь старался.. Повторял все темы и заучивал то, что не понимает. Нет, это какая-то ошибка. А ведь сегодня отец будет дома.. Что если он узнает? Мальчик закусывает щеку изнутри до боли, сжимает пальцы в кулак и дрожащим от подступающих слез голосом просит выйти. Дальше помнит только то, как забился в угол туалетной кабинки, как дрожал от страха, совсем не замечая времени, помнит, как кто-то настойчиво стучался к нему, и как он не мог вымолвить и слова из-за бесконечной тревоги, а потом.. Потом он помнит тихий и успокаивающий голос, помнит, как тот говорил, что всё хорошо, он рядом, и ничего страшного не произошло. Спустя небольшое количество времени Илья смог выйти из кабинки и обнаружил за ней низкого роста мальчика из его класса, на его лице было бесконечное беспокойство и такое же бесконечное облегчение, что все вроде бы закончилось. Мальчик, которого, как позже выяснилось, звали Рома, сразу кинулся к Илье с объятиями. Вот так, без лишних слов. И этих объятий было достаточно, чтобы Илья смог довериться и расслабиться.

***

По прошествии торжественной линейки, выступления на ней первоклассников и пафосных речей учителей, все классы разошлись по своим кабинетам на традиционный классный час. Илья с Ромой как всегда сидели вместе на второй парте третьего ряда и просто переговаривались ни о чем, пытаясь как-то скоротать время. Все уроки прошли довольно быстро и неинтересно, ведь были больше ознакомительными, чем действительно важными. Выходя из здания школы Илья не мог не заметить, как на деревьях уже начала желтеть листва, и как ветерок, дующий в лицо, теперь совсем не теплый, а отдает нотками приближающегося холода. –Сейчас бы просто погулять, а не вот это всё, – как бы размышляя вслух, между делом, произнес Илья. Рома находившийся рядом лишь тихо согласился, он знал, что предлагать сейчас прогулку Илье все равно, что спрашивать, пропустит ли он тренировку, ведь ответ всегда одинаково отрицательный. –Ладно, Ильюш, до завтра, – сказал Рома уже на выходе с территории школы. – Встретимся здесь же? –Конечно, – ответил Илья, будто они не встречаются на этом месте с самого пятого класса и заключил Рому в быстрые объятия.