Гетерохромия

Общественное собрание, проводилось в спортивном зале, стоя в две линии, Мико хотела, чтобы это собрание быстрее закончилось, как собственно и остальные ученики. Взгляды которые кидали ученики других классов, на класс Е очень раздражали. Они всем своим видом показывали, что они лучшие. Скрипнув зубами, Исикава уже пожалела, что не поддалась примеру Акабане. Который сейчас где-то отдыхает и бережёт свою нервную систему. — Словом, вы - элита, — начал говорить в микрофон мужчина. — Выбранная среди из лучших нашей страны. И как ваш директор я ручаюсь за это. И все же, гордость - страшный враг. Сделав небольшую паузу, мужчина посмотрел на Е класс с усмешкой и с новым задором в глазах продолжил. — Если вы будете беспечны, то в конце концов вы станете одним из безнадежных учеников. После его слов как и в прошлые разы над Е классом смеялись все ученики и даже учителя. — Далее у нас объявление от совета учеников. Совет учеников, можете расставить оборудования. К этому моменту подошел Карасума, представляясь как учитель Е класса. Другие ученики смотрели с завистью, что невольно Исикава хотела ехидно улыбнуться. Следом зашла Ирина, привлекая все мужское внимание на себя. — Зачем ты сюда приперлась, Ирина? — грубо спросил мужчина. — Не зуди. Это сбор информации для моего следующего плана, — ответила Ирина, проходя дальше. — Нагиса ты ведь записываешь в свой блокнот все слабости этого осьминога. Не одолжишь его мне? — Но, я уже ведь сказал все необходимые слабости, — ответил Нагиса, немного отстраняясь от женщины, невольно вспоминая тот случай. — Ну хватит уже сопротивляться, а то я буду тебя душить! — ответила Ирина и прижала школьника к своей груди. Явно недовольный таким поведением от женщины Карасума подошел, заломив руку той за спину, и отвел к месту, где стояли учителя классов, Ирина же только недовольно кричала на мужчину. — В распечатках, которые вы уже получили, содержатся подробности о мероприятии, которое проводит совет, — сообщил ученик, поднимая лист с информацией над головой. — Что, а где наши? — спросил Окаджима, на что другие пожали плечами. — Про нас забыли, — ответила Исикава, недовольно смотря на парня из совета. — Извините, но Е класс ничего не получил, — сообщил Исогай. — Вам не выдали, странно... - сказал тот с широкой улыбкой насмешки. — Виноват, похоже я забыл принести распечатки для Е класса. «Вот засранец, он специально» — недовольно скрипнула зубами брюнетка. И снова над особенным Е классом смеются все остальные, кроме них самих и учителей, что пришли с ними. — Советую вам запомнить все, прежде чем вы уйдете, — под общий смех говорил парень. — Я о том, что людям из Е класса необходимо тренировать свою никчемную память. С каждым словом смех учеников становился все громче и громче. — Исогай-кун, — подозвал того Коро-сенсей, после того как на своей скорости раздал каждому ученику из Е класса самодельные распечатки. — Больше у вас не должно быть проблем. Этих рукописных копий должно быть достаточно. — Мы получили копии, можете не волноваться о нас, — уже усмехнувшись над ними, крикнула Мико. — Верно, — добавил Исогай. — Пожалуйста, продолжайте. — Не может быть.. Откуда? — злобно крикнул все тот же парень. — Признавайтесь, кто испортил нам веселье?! - не подумав, резко сказал парень. — А.. Нет, тогда я продолжу. После собрания ребята направились по домам, ведь больше ни у кого из них не было желания оставаться в главном корпусе и находиться в той угнетающей атмосфере.

***

— Тогда, может начнём? — сказал Коро, передвигаясь на своей сверхзвуковой скорости по классу, тем самым создавая своих клонов, на каждом из которых были повязки с названием предмета. Мико как и весь класс непонимающими глазами смотрел на осьминога, который был через чур энергичен. — Приближаются промежуточные экзамены, — сказал Коро и стал двигаться еще быстрее. — Поэтому, в этот период, я проведу сверхзвуковой урок. Стоило Исикаве моргнуть, как учитель появился перед каждым учеником. — Мои клоны индивидуально повторят с вами предметы, в которых вы слабы. — М-м-м, английский, — грустно, произнесла Мико. — Я даже не удивлена, Коро-сенсей. — Тебе и правда нужно подтянуть свои знания, касательно этого предмета, — все также перемещаясь по классу, ответил Коро. — Пустая трата времени. Он даже повязки с названием предметом напялил, — раздраженно сказал Терасака. — Какого хрена только у меня Наруто!? — Это особый курс для подготовки Терасаки-куна, — не обращая на злой акцент парня, ответил Коро. — Так как у тебе проблема сразу с несколькими предметами. Он смог создать двойника для каждого ученика класса, а ведь недавно, три было его приделом. Глядя на это Мико стали интересно, что случится с ним если его сейчас атаковать. Достав нож из школьной сумки, направила его прямиком на учителя. Но за секунду до ее удара клон уже искривился. — Карма, Мико, прошу, не пытайтесь убить меня так неожиданно! — крикнул Коро, а его лицо от двойного нападения исказилось еще сильнее. — Когда я уворачиваюсь мои копии повторяют за мной и мои двойники очень хрупкие! Пожав плечами Исикава отложила нож, после чего скучающе стала слушать, что говорил Коро-сенсей.

***

— Доброе утро класс, — бодрым голосом сказал Коро-сенсей, пока его копии заполняли кабинет, — Сегодня я сделал еще больше двойников, давайте начнем урок! Мико с удивлением наблюдала за тем как клонов учителя становилось все больше и больше. Теперь над каждым учеником мелькало три, а то четыре Коро-сенсея, и каждая что-то объясняла. К концу урока от такой нагрузки осьминог свалился от усталости рядом с учительским столом. — Что и ожидалось, он устал. — не веря уставшему виду учителя, сказал Маэхара. — И зачем вы только вкладываете столько сил в наше обучение? — спросил Окаджима, поглядывая на Коро-сенсея. — Он явно перестарался, — подходя, сказала Мико, при этом не прекращая усердно изучать тему. — И почему английский такой сложный? — Это хорошая возможность, чтобы убить его, — радостно предложила Рио, доставая нож. Исикава видела как слова одноклассников, о том, что когда они получат деньги учеба им будет не нужна, отразились на осьминоге цвет лица которого из жёлтого стал фиолетовым с темно-фиолетовый крест. Которое означает, что это неправильно. — В данный момент, вы недостаточно хороши, чтобы стать убийцами. Все, выйдите во двор. Также прошу позвать Карасуму и Ирину-сенсея. — опустив голову, Коро сказал и вышел из класса, захлопнув за собою дверь. — И что это с ним случилось? — спросил Маэхара. — Он похоже обиделся, — пожала плечами брюнетка, смотря на дверь. — Пойдемте во двор что ли, может тогда поймем. — Что задумал Коро-сенсей, — не понимая действий осьминога, спросила Рио. — И зачем он убирает инвентарь с поля? — Ирина-сенсей, — обратился к женщине Коро, протягивая к ее направлению свою щупальцу. — Я хочу спросить вас как профессионального убийцу. — С чего так неожиданно? — поинтересовалась блондинка, смотря на существо. — Когда вы на задании у вас есть только один план действий? — спросил Коро, не сводя с убийцы своего щупальца. — Нет. Кроме основного плана нужно чтобы было ещё парочку, ведь не всегда всё идет по первоначальному плану. Для убийц это основа основ. — скрестила руки Ирина. — Карасума-сенсей, — повернувшись к мужчине, сказал Коро. — Вы учили детей обращению с ножом, но разве только первый удар критический? — Первый удар конечно важен, но последующие движения не менее важны. Противник может быть очень опытным, поэтому последующие удары должны быть точны. — И что вы хотите этим сказать? — не выдержал и спросил Маэхара. — Как и сказали ваши учителя. У хорошего убийцы всегда в запасе есть запасной план, — говоря это, Коро-сенсей стал вращаться как юла по полю. — А что вы? Вы так сосредоточились на убийстве, что совсем забыли об учебе. Вы всего лишь стараетесь скрыть свой комплекс неполноценности. Коро-сенсей ускорился в разы и создал вихрь, из-за которого было трудно что-либо разглядеть, ученики чуть ли не улетели от сильного ветра. — Я ведь могу сбежать из школы или другой убийца убьет меня раньше чем вы, что же вы будете делать тогда, если у вас даже нету запасного плана? Вот вам один совет от учителя.. Те, кто не обладает вторым оружием недостаточно хороши, чтобы называть себя убийцами! Мико видела как потоки ветра становились все сильнее в следствие чего, рядом с корпусом появилось торнадо созданное учителем Коро. — На школьном поле было много сорняков и неровностей, поэтому я его немного убрал, — сказал Коро, выходя под шокированные взгляды учеников. Коро-сенсей полноценно изменил поле для учеников. — Ваш учитель — супер существо, что может в любой момент стереть существование земли и всего живого, — посмотрев на тех с недовольным взглядом и полной серьезностью в глазах, сказал Коро. — Выровнять это поле — плевое дело для меня. Исикава как и остальные ученики нервно сглотнула, ожидая дальнейших действий от необычного учителя. «Оказывается осьминог может пугать» — мелькнуло в голове у девушки. — Если же вы не уверенны в себе и не можете доказать, что у вас есть второе оружие, я решу, что в этом классе нет убийцы, который может стать моим противником. И, перед тем как уйти, я сравняю с землей вас и здание школы, — на полном серьезе, говорил Коро-сенсей. — Второе оружие. — пробубнила себе под нос Мико. — Сколько у нас времени? — неуверенно поинтересовался Нагиса. — Это уже решено, — уже привычно дружелюбным тоном, заговорил учитель. — На завтрашнем промежуточном экзамене все вы должны попасть в топ пятьдесят. От беззаботного голоса учителя некоторые ученики выпали в осадок. — Я уже развил ваше второе оружие. У вас было достаточно времени обучится всему, и даже большему, — разводя свои щупальца в сторону, радостно сказал осьминог. — Обращайтесь с этим оружием уверенно. Успешно выполните эту миссию, держите голову выше и улыбайтесь без смущения и страха.

***

Мико растерянно разглядывала задание по английскому, за которую дают немало баллов. Руки уже успели вспотеть из-за нервов потраченных на поиск зацепки, что могла бы помочь, но все попытки были тщетны. Исикава нервно крутила ручку в руке, гетерохромные глаза все также бегала по условию задания. Сжав ручки в руках аж до хруста, брюнетка вспомнила последние дни когда Коро-сенсей обучал их. Мико смогла немного успокоилась и, вспоминая нравоучения учителя, начала заново читать условие, вчитываясь в каждое слово. Принимаясь за решение уже следующего, Мико дошла до одиннадцатого номера на котором уже окончательно поставила крест. Время истекло и бессчетные попытки хоть что то понять прошли мимо.

***

Получив листы с баллами класс сидел в гробовой тишине, а Коро-сенсей с опущенной вниз головой, стоял к классу спиной. Удивлённо глядя на свои результаты Мико радостно улыбнулась. Японский: 99, математика: 80, английский: 80, чему Исикава была очень рада, ведь раньше у неё не было больше 69, по этому предмету. Наука: 97, общество: 99. Общий счет: 455 балла. — Это всё моя вина, — депрессивно сказал Коро. — Похоже, что я отнёсся к системе этой школы слишком легкомысленно. Я не могу повернуться к вам лицом. Прикусив губу Мико собрала листы в стопку и встала со своего места. Сразу после этого в Коро-сенсея полетел нож, от Кармы. — Уверены? — с привычной ухмылкой, поинтересовался Акабане. — Если продолжите и дальше стоять к нам спиной, то вас быстренько убьют, — мило улыбнулась брюнетка, подходя к учителю. — Тогда все ваши труды точно будут напрасны. — Карма-кун, Мико-чан! — недовольно воскликнул Коро. — В данный момент учитель в депрессии. Карма как и Исикава молча, положили листы перед Коро-сенсеем, и тот тут же принялся их просматривать. — Даже если задания изменятся, для меня это ничего не значит, — уверенно сказал Карма. — Но, у меня нет желания покидать этот класс. Ваше убийство привлекает меня больше чем возвращение в старый класс. — Неужели теперь вы, как и говорили собираетесь сбежать поджав хвост? — радостно ответила девушка, скрещивания руки за спиной. — А вы случайно не боитесь быть убитым? — с привычной ухмылкой добавил Акабане. Некогда сидящий в уныние класс подхватил их задор и тоже стал подшучивать над учителем. — Так значит, вы просто побоялись, Коро-сенсей? — Тогда будьте честны и скажите прямо. — Знаете, скажите вот так: "Я убегаю, потому что испугался". — Я ни за что не убегу, — воскликнул учитель, меняясь на красный цвет. Весь класс лишь рассмеялся на такое заявление и этот смех казалось было невозможно остановить. — Что смешного!? Разве вы не расстроены?! — учитель Коро крикнул.