Школьный мир

NC-17
Заморожен
118
автор
Мию Каци соавтор
Размер:
110 страниц, 35 767 слов, 30 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика

часть 9– изменения компании и встреча.

Настройки
Примечания:
— Переоденетесь сначала, вдвоём поговорите без остальных после ужина. — после ужина. — Ло посмотрел на маму, и надув щёчки, плюхнулся лежать на бате. Пуза у него нет, был бы постоянно шутила. И Ло незабыл, что мама сказала, и после ухода Ранчки, из-за которого все переживали, ибо а что Рома может сотворить? Правильно, всё что угодно. И он сделал, наплевал на уход Райи, разогнал маманю и братьев по комнатам, буквально отведя за руку, и без вступлений и успокоений-раслаблений начал разговор, по сути и причиной мысли. — Итак, на плакате были учащиеся школы, и я расспросил по поводу школы, и других заведений, у меня к тебе предложение. Мама сказала, что у тебя есть друг, владеющий учебными заведениями. — Ждя подтверждения, малец посмотрел на отца. Что пытался как можно правильнее и быстрее переварить информация. Ну, не каждый день к тебе сын подходит, и начинает, судя по вступлению, лепечить действительно умные вещи, даже для взрослых, вызванные непониманием чего-то, что считается базой, о которой не очень принято размышлять, а зачем, ведь это оптимальный вариант. Ну, как говорится все гении немного сумасшедшие.

— Да, есть такой. И я так понимаю, речь зайдёт о одежде? –

— Да–

— В таком случае тебе стоит знать что у меня есть компания, производящая одежду для деловых встреч. –

На это заявление, невозможный мироходец, отвёл взгляд, повернув голову, задумываясь. Батя же, спустя время вырывает аккуратно сына из размышлений, заговорив, подталкивая на продолжение разговора.

— Так что за предложение? –

— Ах, да. Может предложишь своему другу немного другой стиль одежды? У школ лучше не устраивать какое либо соперничество, ведь это обязательная часть жизни любого, а у других заведений можно и здоровое соперничество устроить, строить репутацию. Ведь не все собираются поступать куда-то после школы. Поэтому, школьных гардероб можно расширить. Но при этом не менять.–

— Например? –

— Для сезонов и комфорту. Можно для весны и осени, сделать шорты чуть выше колена для обоих полов, не все же девочки, хотят носить сарафаны и юбки. Для более холодной погоды, можно жакеты, заменить на какие-нибудь… спортивные тёплые кофты, по стилю соблюдающие школьный. И в принципе, мне кажется не самой лучшой идеей эмблемы, если пришивать их самим, может неаккуратно получиться, да и зачем. В принципе сделать жекеты не обязательными, не всем они подходят, и кому-то может быть жарко или неудобно. Разрешить больше видов рубашек, и сделать аналог колготок, не всем удобно в них ходить, из-за чего надевают штаны, банально чтобы удобнее, перебивая этим возможное желание носит платья и юбки в будущем. Да и сейчас. Как шорты и гольфы в один тон. И было бы классно чтобы были юбки с карманами, в который можно что-то положить, как в джинсах. Вот~–

— Интересное мнение, думаю ты прав. –

— Был бы здорово, ведь в школе, все проводят довольно большую часть жизни. А что за учебное учереждение то? —

— Университет, милый. А вообще, если эта идея понравится, то она повлияет на всю сферу учёбы. И даже если нет, то его школа, будет более свободна в самовыроженит учеников. И забототчщейся о мнении и здоровье, так ученики могут формировать вкусы в видах одежды, ещё в детстве, понять что им подходит. –

— Да! И создавать одежду на одной компании, моглосоваа это с твоим другом. Это будет выгодно. И твой друг, может и на время, но станет известнее. Из-за чего, больше узнают о школе, и может, захотят отдать своих детей, или сами перевестись туда. А если это место, хорошо как работа, то и учителей больше и т.д–

–… То есть в моей, да? –

— Да! Я подумываю о кепках в рекомендацию к одежде, при нахождении на улице, прикольно.– Межди, был счастлив, ведь это, связанно со школой, для которой он так хотел что-то сделать, это довольно масштабная задумка, и это, как открытие больших возможностей, ребёнок мог и сможет ходить как и раньше, а может носить что-то из приведённого его сыном. И это предложил СЫН, он чем-то был действительно заинтересован. Да ему и не сложно в компании, стиль очень уж походит на школьный, в многих костюмах, ведь считается официальным, сделать детский размер, изменёной одежды, не невозможно.

— Ты хотел что-то сказать про университет.–

— было-бы классно дя них, сделать приятккую глазу футболку и кофту, для узнаваемости, это может создать репутацию, какие люди поступают туда, так у жителей этого города, будет больше уверенности в безопасности в заведении, если люди хорошие. И другие причины. И можно сделать галстуки, которые рекомендуется прииобычных днях, и обязательны при праздниках в школе. Ну~ ассоциирующиеся с этим заведение. В двух вариациях, и при поступлении, выдавать, и по студенческому, в компании, где из производят если размер поменялся, ими обновить, но именные! Чтобы это не стало обычной одеждой. И конечно всё необязательно. Но рекомендовано! —

–Давай так, мы вместе с твоими братьями, кто захочет, пойдём смотреть школу и университет, чтобы ты подкинул идей если мой друг согласится, и мы поговорим с ним насчёт этого при встрече, за день до этого. Если он откажется пойти смотреть будет бессмысленно. Договорились? –

— Договорились! —

— Тогда я назначу нам встречу когда у нас будет время. –

— Хорошо! С нетерпением жду. — Ло обнял отца. — Я пойду! —

— Хорошо. –

И Лоша вопреки всему, пошёл рисовать примеры того что он предложил. Посмотрел что-то в интернете и лёг спать, когда стало поздно.

***

Междумирец же решил написать своему другу.

Привет, не отвлекаю?

Нет, ты что-то хотел?

Да, это связано больше с моим сыном, и школой.

Что-то случайно?

Он мне предложил интересную идею, насчёт школы.

Что это на него нашло?

И об этом, недавно кое-что произошло. Я бы хотел тебе рассказать. Можешь сказать когда тебе будет удобно встретиться, нелсобо важно место, но у нас будет Рома.

Конечно, в пятницу подойдёт, я полностью свободен?

Да, отлично, тогда до встречи.

До встречи. _ — Ха~ устроит ли этот мальчик революцию, во внешности и учебной сфере в принципе?–
Примечания:
Отзывы (2)