От ненависти до любви

||ДИректор взял Тигру за руку и пошел быстрым шагом до школы|| Д- Тигра, вы выпили что ли? Т- эм, нет. Д- тогда почему вы не пришли в школу за 10 минут до линейки? Т[м]- какого черта мне здесь допрос устроили?! ||Тигра так и не ответил на этот вопрос|[ Д[м]- черт, мы итак опаздываем так он еще не отвечает! ||остальная дорога была без разговоров|| Д- вот мы и дошли! |улыбнулся|, ц, чего вы молчите?Вы обычно разговорчивы ||Они стояли около забора школы, перед ними красовалась большая и новенькая на вид учебное заведение, 4 этажа, нежным цветом была покращена школа, красивый дворик, было видно то, что школа была построена недавно, что на удивление украшало всю улицу|| Т- м.., красиво Д- не то слово, скидывались всем районом на новую школу, а у нас тут не бедные люди живут ||было видно, что директор был рад за новое учебное заведение, да и как тут не радоваться? Ведь дети получат новое проффессиональное образование!|| Д- так! ладно, мы тут не на школу пришли смотреть, а осматриваться и детей учить!) ||По лицу и тону Тигры директор замечал то, что он был не особо рад всему этому|| Д- эй тигра, ну вы чего, взбодритесь, там вас ждет ваш класс, он состоит из 13 детей! они все послушные и милые, уверяю вас! ||Они зашли в школу, перед ними пробежала группа детей 1-3 классов, но не суть, на первом этаже была довольно хорошая столовая, раздевалка, физ. зал и кабинеты, в том числе и учительская с каб. директора кабинеты: ф.з., изо(3), н.классы(4,5,6,7), малый ф.з. и библиотека|| Д- так, вы учитель средних классов, у нас в школе не много учеников, по этому их распределили по нескольким классам, но вы в основном будете учить 4 и 5 классы, у вас 5-2 класс, 13 детей, я так понимаю, что вы практически ничего не взяли, по-этому держите журнал ваших классов, расписание и номера кабинетов где вы будете проводить уроки, сегодня все ваши уроки проводятся на 2 этаже, удачи! Т[м]- о боже, во что я ввязался.., ученики, школа, математика, я же вообще не шарю в этой теме!, ладно, по рассписанию звонок будет через 6 минут, уроки укороченные, они идут по 30 минут, надо идти в кабинет и знакомиться с 5-2 классом, понадеюсь что этот день пройдет хорошо. ||Тигра пошел по лестнице на 2 этаж, на удивление выглядело все приятно, что тигре даже понравилось, наконец он дошел до нужного этажа|| Т{ш}- так, кабинет номер 12.., справа кабинет 8, а слева 9, пойду налево ||ТИгра повернул налево, там был кабинет 9, 10, 11 и..12!.., тигра зашел в этот кабинет и увидел пару ребят которые сидели в телефонах или общаются между собой, заметив учителя множество ребят поздоровались, что тигра и сделал в ответ, тигра рассмотрел свой кабинет и сел на учительское место, как раз-таки прозвенел звонок, после чего в класс зашли остальные ребята|| Т- Так, снова всем здрасте, давайте познакомимся? Меня зовут Тигра М.Б., а вас?: сказал Тигра ребятам ?1- здравствуйте! Меня зовут Софья, приятно познакомиться!, а рядом со мной брат, его зовут Марс: проговорила милая девчуля на 1 парте 3 ряду Марс- здравствуйте..: неуверенно проговорил беловолосый с нотками черного мальчик ?2- А меня зовут Тиша!: уверенно сказал черноволосый пацан с 6 парты ?3- А меня Эни ||Все представились друг другу, это заняло 10-15 минут урока|| Т- итак ,ребята, Сейчас давайте вспомним материалы с прошлого урока, что вы проходили? С- мы проходили в основном дроби, а именно сочитание и вычитание: вскрикнула с места Соня Т- понятно, давайте вспоминать с легкого, начнем с малых чисел ||Тигра подошел к доске, взял мел и начал писать дроби: 3/2+1/2, 6/9-1/3, (1/2)2|| Т- итак, кто пойдет к доске? как насчет тебя, Марс? ||Марс подошелк доске и начл решать примеры: 3/2+1/2=4/2=2 6/9-1/3=6/9-3/9= 3/9 (1/2)2= 1/1=1|| ||прозвенел звонок|| Т- до завтра! ||все ребята ушли, но зашел директор|| д- здравствуйте, ну как ваш первый урок прошел?) Т- нормально Д- я же говорил что они дружелюбные ребята!