Учитель года

Осень. Синтез начала и завершения. Яркие теплые дни и прохладные ночи. Время, когда самые непредвиденные вещи случаются. Новая жизнь. И самый любимый сезон для Тэхёна. Было в нем все-таки что-то сказочное.  Хотя грядущие изменения пугали, Тэхён ожидал их с блеском в глазах и был готов показать себя. В этом году он переводится в новую школу, где будет преподавать историю детям. В школу, где не только бегают милые и шумные дети, ругаются и сплетничают учителя, но и где работает самый любимый мужчина, преданный друг и дорогой человек. Его возлюбленный и будущий муж.  И его главная поддержка в этот ответственный момент. — Все будет в порядке, Тэхён. Уверен, что ты быстро поладишь с детьми, как это делаешь всегда, — говорит Чонгук, нежно поглаживая мужчину по плечам. — За эти годы ты научился находить общий язык и с маленькими принцессами, и с буйными разбойниками, и с тихими ребятами.  Чонгук — учитель математики.  Тэхён познакомился с ним на одном из образовательных форумов пять лет назад. И уже спустя 1,5 года они мягко звали друг друга «милый» и оставляли жгучие приятные поцелуи на губах.  — Я знаю, — улыбается, разглаживая ладонями воротник чужой рубашки. — Встретимся на обеде?  — Я зайду за тобой, — целует любимого в щеку и наконец отпускает, выдыхая.  Тэхён точно понравится всем ученикам. Иначе быть не может.  — Здравствуйте, — ярко улыбается преподаватель, заходя в класс, и дети быстро возвращаются на свои места, приковывая свое внимание к новому человеку в помещении. — Меня зовут Тэхён, и я буду вести у вас историю.  Дети начинают шептаться и с нежеланием открывать тетради и учебники.  — Вам нравится, как вы сидите? — вдруг спрашивает Тэхён.  Класс непонимающе смотрит на историка.  — Мы всегда так сидим, — начинает отвечать девочка в очках с первой парты, обернувшись на одноклассников. — Такую схему придумал Кван-щи, наш предыдущий учитель по истории.  — Да, я понимаю, но нравится ли вам эта схема?  Дети энергично замотали головами.  — Тогда вы можете пересесть так, как считаете нужным, — Тэхён наблюдает за тем, как быстро мальчики и девочки подскочили с мест, начиная перетаскивать свои рюкзаки и вещи на другие парты.  Историк выдвигает учительский стул из-за громоздкого стола с выдвижными ящиками и ставит перед ним же, оказываясь под пристальными взглядами детей.  — Кому из вас нравится история? — спрашивает и обводит взглядом аудиторию.  Все молчат, и только один мальчик с предпоследней парты тянет руку вверх, вызывая смешок с последних мест.  — Да тебе все нравится, ботаник! — смеется невысокий парень с кудряшками, и мальчик перед ним затихает.  — И чем тебе нравится этот предмет?  — Ну, — неуверенно тянет, — потому что можно изучать интересные события из прошлого и великих людей. Здорово знать, что было до нас.  Учитель удовлетворенно кивает.  — А кто-то может сказать мне, что такое история? Любые мысли.  — Наука? — Скучный предмет, — выкрикивает кудрявый парень, и половина класса начинает смеяться, прикрывая рты ладонями. — История, — Тэхён встает с места. — Это настоящее искусство. Искусство рассказывать истории. И я хочу, чтобы в этом году вы все хотя бы немного полюбили это делать. Но для начала я попрошу вас всех убрать свои учебники.  — Совсем? — спрашивает та самая девочка в очках.  — Да-да, можете даже не приносить их с собой.  Все резво убирают свои книги, при этом радостно смеясь.  — Сколько времени у нас осталось, друзья? — спрашивает, и все поворачивают голову в сторону настенных часов.  — Ответ на этот вопрос вы не увидите на часах, — улыбается Тэхён. — Ответ: не так уж много. Поэтому давайте постараемся и наполним нашу жизнь чем-нибудь ярким и увлекательным.  Чонгук встречается с Тэхёном после уроков в учительской, где они прощаются с коллегами под их хитрые взгляды и вместе уходят домой.  — Как твой день? — интересуется Чонгук, мельком проводя по талии мужчины ладонью и открывая ему дверь машины.  — Очень хорошо, — Тэхён весь светится. — Мне очень нравятся детки. Есть там правда один разбойник, но с этим мы разберемся.  — Джэхён? — усмехнувшись, предполагает Чонгук, и Тэхён кивает.  — Поможешь мне найти пару вещей в кладовой? — поворачивается на своего возлюбленного, когда тот выруливает со школьного двора.  — Конечно, а что ты хочешь?  — Подобрать подходящий образ. Через пару дней у нас будет тема «Самураи».  Чонгук улыбается, берет ладонь мужчины в свою и подносит ее к губам, оставляя краткий поцелуй.  — Хорошо.  Через несколько дней, когда Тэхён пьет чай в учительской, к нему осторожно подсаживается Чонгук и интересуется: — Говорят, что тебя сегодня вызывали к директору. Правда?  — Правда, — спокойно отвечает.  — Что такое?  — Он был в ужасе, когда увидел меня и мой класс во время урока на улице. А мы всего лишь устроили сценку и были верными воинами, — вздыхает историк. — Его добил тот факт, что мы не используем учебники для изучения исторических событий.  — И что он сказал?  — Я убедил его в том, что мои методы прогрессивные. Я бы не стал учителем года в предыдущей школе, если бы не знал, как преподавать. И преподавать хорошо.  — Не сомневался в тебе, — смеется Чонгук и клюет учителя в висок.  Тэхёну нравится осень. Это время, когда яркие идеи ударяют в голову чуть ли не каждую секунду, а от желания реализовать их — чешутся руки. Носить с собой ежедневник, куда можно записать план урока или расписать сценку на тему шаманизма и синтоизма, стало обыденностью.  Осень волшебная. Она обнимает, словно теплое одеяло. Тянет свои руки для распростертых объятий. Как это делает Чонгук по вечерам в их небольшой квартире на четвертом этаже.  — Чем занимаешься? — и не думает сопротивляться Тэхён, в мгновение оказываясь в крепких руках.  Ёрзает, пытаясь удобнее устроиться меж чужих ног, и поворачивает к себе ноутбук.  — Одна девочка в моем классе, Йерин, не воспринимает информацию на доске, поэтому я хочу сделать мини-фильм по линейным функциям, — объясняет мужчина полушепотом, ласково поглаживая бедра Тэхёна. — Может, ей так будет легче, да и другим для закрепления и разнообразия процесса полезно будет.  Тэхён мычит и включает видео, нажав пальцем на тачпад. Он внимательно рассматривает буквы и графики, пересекающиеся в режиме стоп-моушен, и тянет уголки губ вверх. Он еще никогда не встречал учителя, который так чутко и с интересом изучает своих учащихся. Чонгук — замечательный педагог, наставник и лучший друг всех ребят в школе. Он даже в столовой умудряется рассказывать им истории, вызывая в помещении громкий смех и возгласы, а еще неодобрительные взгляды поваров.  Тэхён вскидывает вверх подбородок, натыкаясь на добрый мягкий взгляд своего мужчины.  — Мне нравится.  — Да? — наклоняется Чонгук, оставляя короткий поцелуй на сладких губах.  — Да.  — Что ж, раз ты оценил, значит это действительно неплохо, — кивает сам себе.  — А мне кажется, что на меня учителя косятся после моих специфических уроков.  — Тебе кажется. Они восхищены.  Тэхён закусывает губу, сдерживая смешок.  — Наверняка.  — Главное, что ученики довольны. В коридорах только и слышно: «Тэхён-щи такой классный!» или «Блин, я завидую тебе! Хотела бы я быть в его классе».  Историк смеется, громко и открыто. В этом его настоящее счастье — быть любимым детьми и знать, что они с радостью принимают все, чему ты их учишь.  Он заваливается спиной на Чонгука, хватая его за руку и перебирая чужие пальцы. Рассматривает яркие рисунки и массажирует ладонь — успокаивает и расслабляет эффективнее зеленого чая. Он лежит, пока свободная рука возлюбленного нежно гуляет в его сырых, после душа, волосах.  — Завтра выходной. Что будем делать? — интересуется и прикрывает глаза, наслаждаясь трепетными прикосновениями.  — Давай выберемся куда-нибудь. Хочешь? — мужчина тянется к ноутбуку, закрывая крышку, понимая, что работать сегодня он вряд ли продолжит.  — Хочу сходить в библиотеку, купить продуктов, а потом весь день валяться в кровати, — признается Тэхён.  — Отлично, — шепчет и смотрит, как мужчина в его руках, разморенный после тяжелого трудового дня, засыпает, начиная мило посапывать.  Тэхён входит в кабинет медленным шагом, расчесывая пальцами накладную бороду, чем вызывает заразительный смех.  — Итак, вопрос. — загадочно начинает он, останавливаясь перед первыми партами. — Кто я?  Дети успокаиваются, рассматривая одежду историка: черный головной убор, похожий на само, длинная красная накидка с поясом, а в руках у него непонятный свиток.  Девочка с темными волосами по пояс и пухлыми губами неуверенно тянет руку вверх.  — Да, Соён-а?  — Вы — Ким Бусик.  — В точку, — щелкает пальцами, улыбаясь, но быстро надевает безразличную маску, поднимая в классе новую волну смеха. — Знаете ли вы, дорогие ученики, что это такое?  — Вероятно, свиток, — уверенно говорит Джэхён, сложив руки на груди.  — И что же в нем интересного, Джэхён? — спрашивает историк, приближаясь к последним партам.  — Думаю, что ничего, — пожимает плечами.  — Идите все сюда, в круг, давайте-давайте. Я, Ким Бусик, раскрою вам тайну этих записей.  Весь класс встает со своих мест, забирается на стулья, облепляя учителя со всех сторон и заглядывая в свиток в его смуглых руках.  — «Исторические записи трех государств»? — непонимающе хмурится Лиён, высокий мальчишка, который играет в баскетбольной команде в их школе. — Летопись!  — Правильно, Чеён, — говорит Тэхён и продолжает загадочным голосом. — Я написал ее, после того, как революционеры свергли меня с моего поста в правительстве. Это история о нашей жизни. О наших традициях, нашем обществе и об отношениях с другими государствами. Вам невероятно повезло, что мне удалось переместиться из прошлого в настоящее и показать вам эту ценную вещь!  — А если вы Ким Бусик, то кто же мы? — спрашивает Дахён, девочка в очках с первой парты.  — Мои близкие люди — историки? — предлагает Тэхён.  — Я тоже хочу занимать пост в правительстве! — не соглашается Джэхён.  — Договорились, — кивает учитель.  Сентябрь проходит быстро, оставляя в воспоминаниях опадающие желтые листики и шум с улицы во время уроков физкультуры, когда от холода еще не мерзли руки. Первая половина октября пролетает незаметно — вся школа готовится к контрольным и тестам, не оставляя возможности полюбоваться яркими красками и ливневым дождем. И Тэхёну от этого немного грустно. Октябрь — его любимый месяц. Будет неприятно упустить его.  — Готовы результаты тестов! — влетает в кабинет Тэхён, удерживая в руке папку, набитую листами.  После этой фразы в аудитории, кажется, стало еще серее. Джэхён сполз вниз на стуле, чуть ли не залезая под парту.  — Что за настроение? — удивляется историк. — Все у вас там в порядке, не переживайте. Я буду называть вас, а вы подходите ко мне и забирайте вашу работу, хорошо?  И в этот день даже юный Джэхён получил полный гордости взгляд и теплую ладонь на спине. «Молодец».  Ноябрь пахнет сыростью. Он холодный, звучащий, как ветер и как улетающие на юг птицы. А еще он все так же дарит багровые краски.  Как и сейчас, когда Чонгук идет с Тэхёном по длинному коридору школы, а стены через окно окрашиваются в цвет заката. Перед тем, как зайти в учительскую, Чонгук ловит пальцы Тэхёна своими и несильно сжимает их. Говорит, не нервничать. Но историк только вскидывает брови, мягко улыбнувшись. От него веет сдержанным спокойствием.  Они вместе заходят в кабинет, где их встречает директор и весь учительский состав.  — Добрый вечер, — здоровается Тэхён, слегка склонив голову.  — Тэхён-щи, у нас тут для вас кое-что есть, — говорит директор Чхве. — Вы уж простите, что засомневался в начале года в вашей… методике обучения. В новинку все-таки.  — Ничего-ничего, — машет руками историк. — Я все понимаю.  — В общем, — Чхве достает из выдвижного ящика в столе тонкую папку. — Вам благодарственное письмо от родительского комитета.  Что? Чонгук подталкивает возлюбленного вперед ладонью, пока все остальные громко аплодируют молодому учителю.  — И еще кое-что, — останавливает опешившего Тэхёна жестом и достает новый листок из папки. — Почетная грамота Министерства образования. Поздравляем!  Выходит в коридор Тэхён с круглыми глазами. Такого у него еще не было. Ему бы сейчас сесть в машину, включив подогрев, заехать за горячим чаем и забыть обо всем ненадолго.  Но у этого дня на него свои планы.  — Подожди, — заговорщически шепчет Чонгук и тянет мужчину за рукав кожаной куртки. — Есть еще кое-что.  — Что? — не получает ответа. — Чонгук, я готов заплакать уже прямо в коридоре.  Математик берет его за руку и ведет в сторону кабинета истории, в котором уже как несколько часов погашен свет.  — Открывай.  — Я не понимаю…  — Просто толкни дверь, любовь моя, — шепчет нежно, и Тэхён толкает.  Свет включается, как только он переступает порог помещения.  — Сюрприз! — восклицают дети.  С ума сойти. Да тут же весь его класс.  — Вы что здесь делаете? — изумленно выдыхает историк и проходит вглубь класса.  Надутые шары разбросаны по всему полу, а гелиевые — находятся под потолком. В центре доски висят аккуратно разрисованные плакаты: «Поздравляем!», «Мы вас любим, Тэхён-щи!», «Учитель года!».  — А мы вас поздравить решили и поблагодарить, — улыбается Дахён.  — Идите сюда, негодники, — всхлипывает и тянет руки к своим детям, к своему любимому классу, чтобы заключить их в теплые объятия.  И даже маленький Джэхён, пару раз закатив глаза, все равно идет в сторону Тэхёна и крепко прижимается к его телу.  Чонгук гордо улыбается, встретившись взглядом с любимым, и кивает ему. Он по-прежнему — главная поддержка Тэхёна.  А осень по-прежнему — время непредвиденных, но приятных перемен.