Не обязательно грустить

      Фил валяется на кровати и смотрит в потолок. На уроки идти настроения не было, вот он и не пошёл. Думая о школе, он смотрит на время: третий урок начался 10 минут назад. На телефон приходит сообщение от Арта:

“Чё, прогуливаешь?”

      Фил пару секунд смотрит на экран. Затем печатает ответ:       “А чё, завидно?”       Поболтав немного о том, что происходит в школе, Арт пишет что его вызвали к доске и исчезает из онлайна. Фил, в свою очередь, возвращается обратно к своим мыслям.       Эти мысли всё кружат и кружат вокруг одного рыжего парня. В голове мелькают картинки совместного с ним времяпрепровождения. Чувств, эмоций. Фил надеется что просто преувеличил ситуацию.       Сердце замирало при одной мысли о нем. Но парень старался отмахнуться от этих чувств, убеждая себя, что все это просто временное увлечение. Ну чутка вкрашнулся в парня, с кем не бывает. Это не значит что он теперь жить без Ильи не может. Однако навязчивое желание написать однокласснику хоть пару слов говорит об обратном.       А почему именно такие чувства? Может он просто оооочень ценит Илью как друга. С ним комфортно и весело, он умный и помогает разобраться в непонятных темах, смешно шутит и во многом разделяет взгляды Фила, а ещё красивый..       Так, стоп, последнее было лишнее.       А вообще, не так уж он и хорош, он конфликтный, и порой ведёт себя чересчур самовлюблённо!       Но даже это не вызывает отторжения..       От самокопания Фила отвлекает сообщение в общей беседе на 4 человека. Друзья договариваются погулять и зовут Фила присоединиться. Перекинувшись с друзьями парой сообщений, он плавно сливается. Пока Фил хочет побыть один.       На следующий день Фил также пропускает школу и отказывается от встречи с друзьями.       Завтра будут выходные, и он сможет ещё побыть дома, но со спокойной совестью.       Но в выходные остаться одному у Фила не выходит. Друзья не выдерживают и вваливаются к нему в гости. Они просто ставят его перед фактом что придут через час.       Перед их приходом Фил ещё раз прогоняет в голове всё, что успел надумать за пару дней. Прислушивается к своим ощущениям и тяжело вздыхает. “Ладно. Даже если он мне нравится, что с того. Какие вообще шансы? Смысла так долго об этом думать нет. Поживём – увидим. Чувства штука сложная, может отпустят со временем. Пока план просто переждать и будь что будет.”       Друзья приходят даже раньше назначенного времени. Врываются к Филу в квартиру, не переставая о чём-то болтать.       Фил просто пропускает их внутрь и закрывает дверь, его мысли всё ещё были далеко.       Спустя минут 10, уже в комнате, они втягивают в свой разговор и самого Фила. Болтают просто ни о чём, шутят и смеются. Друзья рассказывают о том, что было в школе в отсутствие Фила. Особо ничего не происходило, но Фил и Кира всё равно с интересом слушают пересказ школьных будней друзей. Затем Кира делится тем, как прошла её неделя, что она победила всех во внезапной игре в снежки во дворе. Друзья высказывают своё одобрение и поздравления с победой и смеются.       Арт переводит взгляд на Фила. И вот, спустя час с их встречи, Арт всё же решает поднять тему отсутствия друга на уроках. Сказать Филу на это особо нечего, поэтому он просто ссылается на желание выспаться в эти дни:       — Просто хотел отдохнуть от всего. — Ответил он размыто, стараясь звучать равнодушно.       Арта такой ответ удовлетворил, так как он знает как порой Фил любит играть во что-то ночь напролёт, но спать то когда-то нужно. Так что неудивительно что для восполнения сна тот выбрал школьное время. Поэтому в итоге тему получается замять, но всё же Фил ловит на себе задумчивый взгляд Киры. Его моментально пронзает мысль что она знает. Но он быстро забивает на это и предлагает друзьям во что-нибудь поиграть. Пожалуй, он и так много надумал за эти пару дней, так что можно и отвлечься с друзьями.       Фил снова поглядывает на Киру. Та, в свою очередь, осматривает комнату друга рассеянным взглядом. Вдруг взгляд её останавливается, и Фил тоже поворачивает голову в ту сторону.       Кира смотрит на его стол. Он завален вещами. У Фила не было сил прибраться. Да и желания тоже. Хотя Фил не был сильно опрятным человеком, но стол держал в чистоте, ведь за ним он проводил много времени. Поэтому захламлённость на нём бросилась в глаза. “Получается он даже не пользовался компьютером в эти дни?” пронеслось в голове Киры. Она постаралась вспомнить когда в последний раз её друг запускал свой стрим. Но громкий выкрик расстроенного проигрышем Арта мгновенно отвлёк её от размышлений.       Спустя время Фил смотрит на часы, и, поняв что скоро придут родители, предлагает друзьям прогуляться. Так и проходит день. Однако дома Фил всё же получает сообщение от обеспокоенной подруги с вопросом всё ли хорошо.       В понедельник Фил уже приходит в школу. Хотел бы он сказать что это было полностью его осознанное решение, однако это не так. Его мама узнала о прогулах, и поэтому утром проследила за тем, чтобы он вовремя вышел из дома.       И, возможно, она была не единственной причиной его посещения школы. Ведь днём ранее он получил сообщение от Ильи, в котором тот интересовался почему Фил пропустил эти дни и придёт ли завтра. Желание встретиться с Ильёй заставило его ответить, что в понедельник он уже будет на уроках.       Однако воссоединение с одноклассником было не таким слащавым как он ожидал. Это была только вторая перемена, а Фил с Ильёй уже ссорились в коридоре по какой-то глупой причине. Всё началось с крайне тупого вопроса:       — Эй, Илья, за сколько ты бы съел червя? — Филу просто хотелось докопаться, у него не было цели, только путь. Он только что обсуждал этот вопрос с друзьями, и, можно сказать, Илья просто попался под руку.       — Ты придурок? Ни за сколько. Не буду я есть насекомых. — Скривился в ответ Илья.       — Фу, душнила. — Послышалось от Фила в ответ.       Так и начался их эмоциональный спор, в котором Фил предъявлял однокласснику что тот не умеет веселиться, и слышал в ответ обвинения в тупости, и что большее, на что хватит Фила – это съёмка трешовых стримов с поеданием червей за донаты.       Их активная сцена успела собрать зрителей, состоящих из одноклассников, которые рады любому движу в школе.       — Туда! — На какую-то фразу крикнул кто-то из толпы, чтобы тоже принять участие в шумихе.       Какой-то пацан решил поиграться с выключателем для создания большего драматизма светом.       Все уже привыкли к ссорам Фила и Ильи, поэтому даже проходившие мимо учителя ничего не сказали на баловство школьника, а просто взглядом удостоверились что драться никто не собирается, и пошли дальше. Попить чаёк с подружками в учительской их прельщает больше, чем ругаться на кучку школьников.       А тем временем спор набирал обороты.       — И вообще, рот будешь у стоматолога открывать! — Выкрикивает Илья.       Филу даже сказать нечего. Он на мгновение замирает, борясь с желанием рассмеяться. “Почему даже такие тупые ответки от него звучат красиво!?” вдруг думает Фил. А потом переваривает эту мысль и его пронзает осознание. “О чём я думаю? Это уже клиника. Либо у меня какие-то странные кинки на унижения, либо дело в том, что это Илья. Никакой из этих вариантов не звучит хорошо.”       Фил вдруг в момент сдувается, уходя в себя. Он наскоро заканчивает спор и линяет в сторону туалетов. Просто чтобы куда-то уйти. Шоу заканчивается, так что все разочарованно возвращаются к своим делам.       Арт и Вик переглядываются, заметив вмиг изменившееся настроение друга. Однако догнать его не успевают из-за прозвеневшего звонка.       Весь класс заходит в кабинет. Учительница подгоняет подростков, желая скорее начать урок, и Арт быстро подбирает рюкзак Фила и тоже направляется к своему месту. Оба рюкзака он бросает на соседний стул и достаёт телефон чтобы уточнить у друга придёт ли тот на урок.       Занятие сразу же начинается с разбора заданного произведения, и поскольку активных учеников в этот раз много, журнал пока даже не открывался, и обсуждение происходило с подростками, поднявшими руку, и изъявившими желание ответить.       Фил опаздывает всего на 7 минут. Зайдя в кабинет, он первым делом ловит на себе насмешливый взгляд Ильи и ухмыляется ему в ответ. Данное действие не укрывается от внимательных глаз Арта. Под активное обсуждение произведения, Фил тихо проскальзывает на своё место, стараясь не мешать.       В середине урока Филу становится скучно и он достаёт телефон. Арт понимает что Фил с кем-то переписывается. Через время он замечает Илью, который, почему-то, тоже отвлекается на телефон. И Арт запоминает. Нет, пока не анализирует, думать он будет позже. А пока он переключается обратно на урок, ведь он тоже читал заданное произведение и очень хочет получить за это положительную оценку.