Geartale

      Проснувшись от резкого звука будильника по-всему дому из комнаты родителей, Петер открыл с трудом глаза и оглядел внимательно свою комнату, постепенно пробуждаясь до конца. Прямо перед ним на стене висел плакат Императора, подаренный ему на день рождения, неподалеку от того громадой стоял шкаф, переполненный различными книжками на верхних полках в левой части, с 1 единственной удавшейся хоть как-то моделью новой задумки за все эти годы попыток на полке посередине в центральной части и с различной одеждой в правой части, включая свою белую школьную форму с характерным желтым значком в виде души в центре. Слева же от шкафа расположилось комнатное растение со зелеными с небольшим оттенком Справедливости листьями, справа небольшой столик с бутылками воды с уже самой желтоватой кроватью, протягивающейся до конца. В противоположном же углу от кровати находилась беловатая дверь с замутненным стеклом в верхней части, выходящая в коридор. Неподалеку от двери был длинный рабочий стол с перенесенным вчера удобным креслом перед собой, а неподалеку от кресла находился, прижимаясь к кровати, школьный рюкзак, почти полностью заполненный... Вспомнив о том, что сегодня начался новый учебный год, Беклер резко поднялся с кровати, в спешке принявшись проверять, все ли уроки, заданные на летние каникулы, он сделал. В тоже время из других комнат неподалеку начали раздаваться звуки поднимающегося постепенно младшего брата, у которого сегодня начинается первый в его жизни школьный день. Убедившись, что к счастью он сделал в прошлые дни все уроки, Петер быстро собрал рюкзак, переоделся, после чего аккуратно вышел и пока никто не успел занять ванную комнату, отправился умываться и чистить зубы. Спустя недолгое время закончив все приготовления, Беклер направился в сторону кухни, одновременно с этим пересекшись в коридоре со своими 2 братьями, Конрадом, старшим его на 2 года и Эдвардом, который младше его не намного. Достав аккуратно себе еду из холодильника и принявшись ту разогревать, используя свою магию для зарядки микроволновки, братья молчали и провели по итогу завтрак в тишине, каждый по своим причинам. Конрад считал себя намного старше и умнее двух своих братьев и не видел смысла говорить с ними, поскольку было не на что, да и сам он больше думал о встрече с друзьями, нежели о том, о чем поговорить с "мелкими", да и гордость за то, что он научился отлично использовать магию Храбрости для усиления своего тела, чего мало кто из его сверстников мог сделать на подобном ему уровне, лишь мешала в этом плане. Петер был погружен в мысли о своей моделе новой задумки и не замечал никого пред собой, а заодно питал надежды на то, что в этом году точно получится найти единомысленников в школе среди "Справедливых" и заставить своего отца гордиться им. Самый младший же из них следовал правилу мамы "Когда я ем, я глух и нем" и не был особо предосположен к разговорам, ходя с голубым значком души Терпения, и больше задумываясь над чем, насколько шумно будет в школе, как неплохо будет наконец-то с подобными себе наладить отношения и над планами обскакать в управлении магией собственной души своих братьев, "втайне" по вечерам тренируясь в том. Закончив кушать, каждый из них аккуратно помыл за собой посуду, после чего отправился за своими рюкзаками в комнату. Вскоре вернувшись, братьев поприветствовали и пожелали удачи мама и мимоходом отец, уже направляющийся в свою "мастерскую", дабы там остаться на целый день, после чего мальчики втроем аккуратно вышли, не забыв взять с собой ключи, которые как всегда по старшинству достались "силачу семьи", а затем отправились пешком в школу, находящуяся неподалеку. Переходя через дорогу и рассматривая мимолетно активно строящиеся около дома для всех прибывающих беженцев с далеких земель, которых в свое время особенно сильно зацепила война по рассказам учителей, мальчишки вскоре пришли к воротам в территорию школы, на которых были изображены словно приглащающие в школу 7 самых знаменитых представителей своих черт, а на самом верху в центре располагался сам Император, призывающий как-будто растущее поколение достичь небывалых вершин и верно служить Империи, они вместе с не прекращающимся потоком школьников перешли через эти врата знаний и почувствовали каждую из черт, словно переполнивших на мгновение их и помогающих приготовиться к будущим школьным будням. Эдвард и многие первоклассники, впервые такое почувствовав, чуть не упали на землю, однако их старшие братья и/или родители, идущие рядом с ними, быстро и аккуратно их подхватили, прекрасно осознавая их текущее состояние, когда-то сами испытав схожий эффект. Войдя внутрь территории школы, трое братьев напоследок попрощались друг с другом, после чего каждый из них направился к своим группам, стараясь обходить доминирующую в школе группу "Решительных", которые крайне гордились своим положением в обществе и чертой души и в которую входили чаще всего дети из самых влиятельных и успешных семей. Подойдя к группе Справедливости, Петер принялся быстро вливаться в не видимую с лета компанию, а заодно рассказывать вместе с другими, как он провел лето, где был и тому подобное, сам параллельно с этим ища среди новеньких участников группы возможных единомысленников. Спустя около 30 минут интенсивного общения и прибытия всех учеников, на всю школьную территорию огласился голос директора школы, от которого каждый из учеников замолчал, кроме некоторых юных ребят, которые чуть стихли и принялись еле слышно шептаться друг с другом: - Дорогие имперцы! Мы рады приветствовать вас в знаменательный день начала учебного года, а также в день великого события, когда Император Максимикус I одолел чудовищ и завершил Войну Монстров и Людей, доказав всему сущее, что люди имеют право на существование и право на жизнь, а также то, что природа не потерпит победу ошибок эволюции! Однако много лучших представителей рода людского пало в о многих неравных боях той безжалостной войны! А потому, я обьявляю минуты молчания в честь всех погибших в том столкновение людей! После этих слов даже те немногие, что до этого продолжали шептаться, смолкли, а вся Империя в эти минуты, во всех школах, домах, садах, и много где еще, погрузилась в тишину. Было слышно, как в унисон бьется множество человеческих сердеч, почитающих память погибших, а каждого человека охватила расптространившаяся волна желания отомстить и добить гадских монстров, которые своим рождением унмчтожают мир, как было доказано многими учеными и о чем знал каждый. Прошла секунда, две, пять, десять, двадцать. Для всех словно само время словно остановилось, почитая вместе с человечеством умерших. Однако время все же шло неуклонно вперед, а потому спустя минуту директор продолжил свою речь: - Минута молчания - закончена! А сейчас, под гимн Империи, один из самых выдающихся учеников, коему предстоит в конце этого учебного года отправиться вперед в жизнь и верно служить Императору, Калвино Бианчи, вынесет флаг нашей великой державы! Заиграла оркестровая музыка, а из территории школы под гимн вышел названный ученик, увешанный различными медалями за бесподобные оценки, с флагом принялся идти к огромному столбу. Подойдя к тому, он, использовав Решимость, подхватил потоком магии флаг и принялся тот поднимать наверх под проявляющееся с каждым пройденным флагом метром лицо Императора из Решимости. По окончанию данного процесса, директор принялся произносить пламенную речь, под которую вперед вышли учителя, каждый со сотворенной своей магией высоко над землей цифрой своего класса над собой, а дети принялись собираться вокруг тех и вместе с ними отправились каждый в свой класс. Отправившись переодеваться в школе, Петер был в мягко говоря приподнятом настроении, ощущал гордость за свою принадлежность к Империи и был полностью переполнен Справедливостью, ровно как и другие дети, каждый своей чертой. Вскоре закончив, он отправился в свой класс, крепко задумавшись над чем, как сделать свою модель успешно, из-за чего, ничего вокруг не замечая, чуть не налетев на первоклассника из Решительных. Чудом сумев избежать столкновения, Беклер вернулся к реальности и поспешил как можно быстрее попасть в класс, дабы не нажить проблем себе. Оказавшись в том, он спешно занял место в ряду у окна, 3 от стола учителя и поставив свой портфель на крючок, уселся на то, принявшись наблюдать за приходящими в класс детьми и подмечая, у кого значки какой черты, дабы в будущем не перепутать случайно и вспоминая, что у их учителя душа Порядочности. Когда все собрались, их классный руководитель начал классный час.