Предистория мести Джоанны

«Я на тебе, как на войне, а на войне как на тебе…» Джоанна сидела у себя в комнате, пялясь в одну точку, и пытаясь понять «что курят рекрутеры?» Нет, вот серьёзно, что курят рекруторы? Нормальным человеческим русским языком написано: «инвалид с рождения, в час пик не доберётся до места работы. Ищу работу системным администратором удалённо без опыта» Главный вопрос на счёт фирм и рекруторов, это почему, если человек без опыта работы, то он 100% не знает о SSH или RDP (если кому интересно, загуглите, что это такое)? А по поводу рекрутеров, не менее главный вопрос «неужели так трудно загуглить, кто такой системный администратор? Это сисадмин, а не администратор в маркетинговый отдел, маркетолог, логист, бухгалтер, чат-менеджер с непонятными мужиками или оператор-колл центра в отдел продаж?» От бессилия найти работу, Джоанна снова почувствовала гнев на горе-учителя или на недо-учителя, или на псевдо-учителя (тут уж кто как решит). А ведь так всё прекрасно начиналось… Пары были 3 дня подряд по 2 пары в день. При этом, чередовались пары по С++ с одним преподавателем, и пары по информатике с другим. На информатике было всё просто и знакомо… Главное, было… Пока не началась специальность «сети и кибербезопасность»… Во-первых, в любую специальность может придти человек совершенно с другой сыеры деятельности. Во-вторых, если студент говорит «я не знаю физику», то значит, что он не знает физику, а значит, что читать пары назло используя терминологию физиков — довольно глупая и тупиковая затея. В-третьих, читать пары назло используя терминологию физиков, а потом обидеться за то, что устал пытаться объяснить материал, и поэтому то и начал требовать конспекты исключительно от той, кто физику не знает — это ох какая же глупая и нечесная затея И все скажут «да что тут такого? Подумаешь, все пишут конспекты». А вот и нет. Это не конспекты, а КОНСПЕКТЫ! Это самое тригерное слово, которое только может быть для Джоанны. В этот момент нахлёбывает волной злость на полтора года невозможности задать вопрос преподавателю просто потому, что не сделаны конспекты. Самое жестокое — преподаватель то один на поток студентов. То есть, все полтора года стоял выбор: 1) писать конспекты и иметь нервный срыв ежедневно, зато иметь контакт с преподавателем; 2) не писать конспекты и беречь своё психическое здоровье, но НЕ иметь контакт с преподавателем (академ взять нельзя было в этом заведении). Джоанна все эти полтора года выбирала второй вариант. И выбор приходилось делать ежедневно Результат: по сравнению с группой, у Джоанны нет практических навыков. Нервный срыв за полтора года был только дважды (что неплохо, весьма неплохо). Работу найти не удаётся. Чувство пустоты, безисходности, бесконечной агрессии и слёзы по ночам