История о том, как автор в FPE попал

Оливер и Эдвард уже подходили к назначенному месту — главному коридору, служащему основным проходом между различными частями школы. Коридор заканчивался двумя дверями: одной ведущей наружу, другой — открывающей доступ в комнату ∆лисы. Оливер шел впереди, Эдвард следовал позади. Глядя на дверь комнаты ∆лисы, украшенную царапинами на стенах, Эдвард почувствовал волнение. Замечая это, Оливер обернулся и вновь издевательски усмехнулся Оливер: что случилось, Эдди? Когда ты уже стоишь в шаге от избавления от новичка, вдруг передумал, поджав хвост? Эдвард колебался, но снова вспомнив как Соти разбил его дрон, отправил в больницу Зип, а также заставил самого Эдварда почувствовать себя бессильным при каждой будущей с ними встрече, придало ему больше уверенности. Он снова нахмурился и твёрдо ответил Эдвард: нет Оливер: ну вот и отлично После этого Оливер обратно повернулся в сторону двери с расцарапанными стенами Оливер: знаешь, а ведь я предлагал Мисс Циркуль избавиться от Соти этим способом, но она отказалась Эдвард: как мне не изменяет память, ты уже натравливал её против новичка. И он каким-то образом смог пережить её нападения уже два раза. Где гарантии того, что это не произойдёт в третий? После этих слов, Оливер опёрся спиной о стену Оливер: можно сказать, вчера я думал, что оставить её вместе с Соти в школе будет достаточно, чтобы избавиться от него. Признаю, я его недооценил Ехидная ухмылка Оливера спала, и он повернул голову в сторону выхода, одна из дверей которого еле как свисали на двух петлях, а после повернул голову обратно к Эдварду Оливер: поэтому я и позвал тебя и ещё кое-кого. Твоя задача проста: привести Соти сюда, пока другой человек заблокирует выход. Тогда уж моя ∆лиса ещё как с ним поквитается Эдвард: и как я по твоему смогу заманить новичка в её комнату? Особенно учитывая инцидент прошлой ночи и тот факт, что Соти почти всегда рядом с друзьями Клэр? Оливер: об этом не беспокойся. Я знаю, что после занятий они отправляются в библиотеку, чтобы "заполнить пробелы в знаниях". Мы можем воспользоваться моментом и привлечь внимание Соти отдельно от группы. Если это не удастся, у меня есть запасной вариант… Но внезапно раздался громкий звук... удара линейкой о письменный стол. Это окончательно вернула Эдварда обратно в реальность (Для тех, кто не понял: весь этот разговор с Оливером был всего лишь мысленным переигрыванием произошедшего после урока математики) Эдвард повернулся в сторону, где раздавался удар. Там стояла раздражённая Мисс Эмили со сломанной линейкой, которая смотрела в сторону Соти и остальных. Заметив Соти, Эдвард нахмурился и отвёл взгляд на свою парту. На его парте лежал листок бумаги с нарисованным чертежом какого-то устройства, а неподалеку от листка бумаги лежал обычный карандаш Рядом с его парты послышался знакомый голос Оливер: что рисуешь? Урок рисования же не сейчас Эдвард: да вот, пришла идея одного устройства... Я решил быстренько набросать. Думаю, он пригодится нам потом... Оливер: "пригодится нам потом" говоришь? Посмотрим Эдвард: а ты что делаешь? Эдвард посмотрел на парту Оливера: там лежало парочка карандашей и блокнот, в котором Оливер по плану должен был записывать все свои наблюдения за Соти. Вместо этих записей был рисунок ∆лисы с надписью "я ♡ ∆лису". Эдвард был этим не удивлён, поэтому просто закатил глаза и перевёл взгляд обратно на парту. Он заметил у парты блокнот, который раньше не видел. Судя по всему, это был его блокнот. На нём был нарисован повешенный человек; по очертаниям можно было узнать Соти. Над человечком была надпись, написанная грубым почерком: "СДОХНИ". При виде рисунка Эдвард мысленно улыбнулся, предвкушая то, что будет после уроков (Типо Переход) (Начало POV Соти) Урок музыки оказался не таким увлекательным. Мисс Эмили вела занятия по музыкальной грамотности — мы изучали ноты, учились понимать ритм, гармонию и мелодию. Она даже попросила Лиззи продемонстрировать правильное исполнение звуков с заданной тональностью и ритмом Мне было слегка скучно, поэтому я отвлекался, поглядывая за остальными учениками: мало кто из учеников, кроме нашей компании разумеется, активно слушали Мисс Эмили. Я заметил, что Скелл вёл себя словно на иголках, хотя обычно он выглядел гораздо спокойнее, да и телефона при нём не было. Также я заметил, что Клэр, точно так же как и в столовой, часто со злым взглядом поглядывала за Райли (Конец POV Соти) Вскоре урок закончился, и Мисс Эмили уже хотела покинуть класс, но её остановил Соти Соти: извините за линейку Мисс Эмили: да всё в порядке, я просто не люблю, когда ученики не соблюдают правила. А насчёт линейки не беспокойся После этих слов, Мисс Эмили аккуратно выбросила обломки старой линейки в корзину, а после достала новую в одной из полок на письменном столу Мисс Эмили: у меня всегда есть запасные Соти: тогда понятно Мисс Эмили: как там поживает Чип? Помниться ты говорил, что собираешься позаботиться о нём Соти: всё замечательно, он меня принял Соти достал из своего кармана скомканный рисунок Чипа, который ему выдала Мисс Саша, а затем он показал его Мисс Эмили Соти: вот, он даже мне подарил рисунок Мисс Эмили посмотрела на рисунок и искренне улыбнулась Мисс Эмили: я рада, что вы смогли подружиться Соти: за то как я рад... После этих слов Соти вспомнил, что произошло в тот день в коридоре, когда Оливер довел Чипа до слез. Лицо его внезапно изменилось: его улыбка исчезла, глаза потеряли блеск, взгляд затуманился и стал тяжелым. Мисс Эмили сразу уловила перемену настроения Мисс Эмили: что-то случилось, Соти? Соти: да ничего, всё в порядке Соти сложил рисунок и положил обратно в карман Мисс Эмили: ну, помни, я здесь, если захочешь поговорить После этих слов Мисс Эмили покинула класс. Соти ещё несколько секунд наблюдал, как уходит учительница, а затем снова улыбнулся, словно ничего не произошло, и вернулся к остальным