Спасая друг друга

От лица Лары

«Как подарить кому-то пунктуальность?» Хороший вопрос, на который я хотела бы знать ответ. Сейчас половина девятого, первый урок начался пару минут назад, а мы где? Правильно, в пиз– Ладно, мы при входе в академию. Так спокойно идем, будто и не опаздываем. А из-за кого мы опаздываем? Из-за моей любимой, дорогой подруги. Она, видите ли, не успела кофе утром выпить, пришлось заходить за ним. Конечно, ей ведь в случае опоздания ничего не будет, это только мы, простые смертные, не можем себе опоздания в первый учебный день позволить. — Ну вообще-то, мне за это опоздание ещё больше, чем тебе достанется — Перестань читать мои мысли — Прекрати думать, тогда перестану — Цц — «Воспитала на свою голову». А еще пару лет назад была такая тихая, скромная девочка. Извинялась за каждую прочитанную мысль. А теперь что? Нахуй шлет каждый час, вот что. — Ой да че ты притворяешся, что тебе не похуй? — Я пытаюсь делать вид порядочной ученицы, Шели — Я развела руками, как бы указывая на свой наряд. Это была школьная форма ЮЭй. Темно-зеленая юбка, серый пиджак, белая рубашка и красный галстук. На ногах мои любимые туфли. Если говорить про Шели... Ну, она явно не фанат галстуков. В средней школе она его тоже не носила, в общем-то. Еще одним отличием была её обувь, кроссовки. Обычные, белые, стандартные кроссовки. «В такой день могла бы и туфли надеть» — Не могла — она протянула последнее слово в моей манере. Говорю же, что воспитала на свою голову.       Пройдя на третий этаж мы заметили двери и вывеску "1-А" над ними. В дверном проёме стояли трое, а перед входом...лежал спальник. «Это прикол такой?» — Я была в шоке, мягко говоря. «Нет, это Шота» «Почему он в спальнике..?» «Спит» — Очень профессионально, однако. — Почему опоздали? — Наше высокоинтеллектуальное обсуждение было прервано. Мужчина медленно вылез из своего "укрытия" и повернулся в нашу сторону. — За кофе заходили — похоже, кому-то здесь надоело жить. — Ясно — Айзава свернул свой спальник и встал в дверном проёме. — Чтобы через десять минут все были на поле в спортивных костюмах — одна девчонка, что стояла ранее в проёме, сразу же подняла руку. — А как же вступительная церемония, учитель Айзава? Сегодня же первый учебный день — Это ЮЭй, привыкайте — и ушёл... Как же хорошо, что я познакомилась с ним ещё до поступления.       Мы стоим на спортивном поле, все двадцать два человека. Наш классный руководитель, а точнее мистер Айзава, объясняет причину нашего присутствия здесь. — Тот кто будет последним, будет исключён — Строго...Но нам с Шели нечего бояться. «Верно, Шели?» «Смотря, что он придумал в этот раз» «Цц, просто заткнись и подтверди мои слова» «Как я могу заткнуться, если мы даже не говорим?» «...логично» — Хаятэ и Такаока. Повторите, что я только что сказал — Чего? Неужели мы что-то прослушали, как так. — Вы говорили о том, как будут проходить испытания, учитель. — По-любому в мыслях у кого-то прочитала. — И как же они будут проходить? — Будет всего восемь тестов, мы можем использовать причуды. Проводятся они, потому что вы хотите проверить наши физические способности, верно? — Боже, Шели, я не знаю откуда ты это знаешь, но спасибо тебе, а то он бы нас двоих задушил своим шарфом. — Верно. А теперь развернулись и присоединились к классу — повернув головы назад, мы заметили, что наш класс уже подходил к месту первого испытания. Мы поспешили за ними.       Первое испытание. К которому у меня было много впросов. Например: как по вашему бросание мячиков должно показать наши физические способности..? Ну, нам сказали делать — мы делаем. Для примера, учитель сказал одной из наших одноклассниц встать в белый круг и запустить мяч так далеко, как она только может. Рассмотрев девушку, я узнала в ней ту особу с дверного проёма. Оказывается, её зовут Урарака Очако, миленькая. Встав в круг и взяв мяч, Урарака дождалась разрешения учителя и...Я не поняла, что она сделала. Но я поняла, что она запустила мяч на, мать вашу, БЕСКОНЕЧНОСТЬ?! Такое вообще возможно? — Моя способность это "Нулевая гравитация", поэтому так вышло — с улыбкой объявила нам Урарака. Ну, это всё объясняет. После неё вышло ещё несколько ребят, которые ничем не выделились. Одним из следующих был взрывной блондин с красными глазами. Он так агрессивно взял тот мяч и бросил его, я подумала сначала, что он его... А, он буквально его взорвал, ладно. Я толкнула Шели локтем, чтобы она обратила внимание. «Взрывной мальчишка?» — этот паренёк смог меня заинтересовать. «На тебя похож, когда у тебя макияж не получается» — а вот ей похоже было все равно. «Че сказала, читалка?!» — в ответ я получила только лукавую улыбку и взгляд в свою сторону. Зараза мелкая. А пацанчик то аж на семьсот с чем-то метров кинул, неплохо. —Дальше Хаятэ Лара — опа, время блистать. Я встала в круг, взяла мяч и принялась обвивать его струнами. Это заняло буквально несколько секунд. Когда я закончила, учитель свистнул и я сделала бросок. Я могла контролировать струны на расстоянии около пятидесяти пяти метров, поэтому когда конструкция почти достигла предела, я просто развеяла их и весь воздух, находившийся в струнах, подтолкнул мяч дальше. Когда предмет упал, Айзава повернул прибор и все увидели отметку "105м". Неплохо, но всегда можно лучше. Сзади послышались вопросы некоторых одноклассников о том, какая у меня причуда. — Моя способность это "Воздушные струны", я могу преобразовывать воздух в струны и контролировать их — просвятила их я. Какой-то парень сразу же достал тетрадку и принялся записывать туда что-то. Кажется, он делал это с каждой новой причудой. «Откуда он вообще её достал..?» — поинтересовалась я. «Из жопы» «Шейли, блять» «Извиняй» — и снова этот взгляд с улыбкой. Такими темпами одноклассники примут её за сумасшедшую, хотя мне кажется, это самое идеальное описание. — Следующий, Мидория Изуку В центр вышел тот парень с тетрадкой, взял мяч и уже собирался бросать, как учитель резко...связал его? Мистер Айзава, у вас очень интересные предпочтения, однако. Так же волосы мужчины поднялись вверх, а глаза стали красными. Причуда, значит, но зачем? Что такого в этом мальчишке? — Если ты не можешь контролировать свою силу, ты даже не герой, а просто угроза для себя и окружающих. Юэй не какое-то там детское игровое поле. Если ты собираешься быть героем, то найди способ использовать свою силу, не калеча себя — Ого... «Это что за причуда у него такая?» «Без понятия, у него полный бардак в голове, не могу разобрать» — Эхх, ну если даже Шейли не может, то я и подавно. А вот Мидория, похоже, времени зря не терял и детально обдумывал слова учителя. Примерно через минуту он снова принял позицию и в этот раз наконец-то бросил. Мяч улетел на больше чем семьсот метров, неплохо... Вот только его палец был в ужасном состоянии. Хотите сказать, он бросил мяч одним, блять, пальцем? «Ничего такой, да?» — услышала я голос Шели в своей голове. «Когда это тебя на разноцветных потянуло?» «Боже, Лара. Это тут при чём» — клянусь если бы она могла, она бы закатила глаза. Ещё минут через пять вызвали Такаоку, она бросила на двадцать метров, если не ошибаюсь. Для того, чья причуда не имеет никаких физических усилений это очень даже хорошо. После Шейли было ещё несколько ребят и мы перешли на другое поле.       Второе испытание. Бег на скорость. Мы должны были пробежать пятьдесят метров как можно быстрее, используя для помощи свои причуды. Похоже, мне пора начинать жалеть Шели... На этом испытании выделились несколько людей. Тодороки Шото, поступивший за рекомендацией героя номер два. Он просто использовал свою причуду льда для быстрого передвижения. Похожим способом воспользовалась также Мина, только она использовала кислоту. Тот взрывной блондин просто пролетел сверху, делая взрывы в воздухе, оригинально. Парень по имени Иида Тенья пробежал все расстояние буквально за долю секунды...хорошо наверно иметь ускорители в ногах. Я же, решила не мудрить со своей причудой и просто пробежала эти пятьдесят метров, как и Шели, к слову.       Третье испытание. Прыжок в длину. Ну...выделились три ученика, в число которых мы с Шели не входим. Яойорозу, тоже поступившая за рекомендацией, создала пружину и оттолкнулась как можно дальше. Киришима прыгнул с помощью укрепления своего тела, а Асуи просто...прыгнула? Её причуда даёт ей все возможности жабы, удивительно. Я же, зацепилась струнами за какого-то парня с головой вороны и просто притянула себя к нему. Шели прыгнула на три метра самостоятельно, опять таки — неплохо, как для человека без супер силы.       Четвертое испытание. Челночный бег. Мы должны были пробегать между двумя метками на время. В этом тесте также выделились несколько ребят. Мина со своей кислотой спокойно обошла все препятствия, Иида просто пробежал...как же круто иметь двигатели в ногах. Из новых лиц был парень с хвостом — Оджиро. Хороший способ для поворотов однако. Мы с Шели просто пробежали, хотя у нее это вышло на уровень лучше и быстрее. Всё же не зря она с Айзавой уже третий год тренируется.       Пятое испытание. Сила рук. Учитель дал каждому по динамометру и мы принялись сжимать их так сильно, как только могли. Из интересного это Киришима, который просто раздавил прибор свой силой... Мина капнула на него кислотой, что тот чуть не расплавился. Из новых это парень с шестью руками. Он использовал дополнительные руки для захвата, умно. Кажется, его зовут Шоджи. У меня был слабый результат в этом испытании, а у Шели довольно хороший.       Шестое испытание. Подтягивания. Нашей задачей было подтягиваться до предела. В ту же секунду как учитель огласил правила, я знала — это провал. Я НЕ УМЕЮ ПОДТЯГИВАТЬСЯ. В итоге я сделала...эм...три раза? Худший результат класса. Даже тот малый с виноградом на голове сделал больше. Я точно могла видеть разочарование в глазах мистера Айзавы...или это безразличие? Я не умею понимать его эмоции. В любом случае, руки — не моя сильная сторона. Шели сделала около тридцати, молодчинка. Из других хороших результатов это снова тот красный парень, Оджиро, Шоджи и Кода. Последний помогал себе животными, забавно.       Седьмое испытание. Задержка дыхания под водой. Это было не так плохо. Я обвила свою голову струнами, создав таким образом что-то похожее на шлем. Воздуха было более, чем достаточно, но оказалось, что управлять кислородом в воде и отделять их друг от друга в раз пять сложнее, чем на суше... Я заняла третье место. Шели продержалась больше минуты, не самый худший результат. Яойорозу вообще создала себе кислородный баллон, она гений? Первое место заняла Асуи, всё же, она жаба.       Восьмое испытание. Приседания. Могу с уверенностью сказать, что это испытание больше всего понравилось читалке. Она никогда не пропускает день ног, так что ей не составило труда присесть восемьдесят раз, если не больше. Я присела около сорока. Так же хорошо проявили себя Киришима, Иида, Оджиро и в этот раз себя показал Сато. Паренёк ест сахар и становится сильнее, я тоже так хочу. Хуже всех себя показал Минета, всего двадцать. Слабо даже для него, как по мне.       Подведение итогов. Никто не хотел вылететь из академии в первый же день, но кто-то это сделает. Айзава включил большой экран, пока сам смотрел в планшет. Спустя буквально пару секунд, перед нашими глазами высветился рейтинг результатов. Я была на семнадцатом месте, какое облегчение. «Будто ты вообще переживала» «Бля, Шели, изыди» — и снова улыбочка... Может, мне её задушить? Учитель Айзава будет недоволен. Такаока была предпоследняя, а вот первым с конца был тот мальчишка с тетрадкой. Мидория, да? «Да» — подтвердила мои мысли подруга, мне оставалось только промолчать в ответ. Мидория был довольно миленьким, даже как-то жалко его стало. Все ждали когда учитель объявит парня исключенным, но он сказал нам лишь переодеваться и идти домой, ведь уроков на сегодня больше не будет. На такое заявление кто-то из толпы сразу же выкрикнул: "Разве вы не говорили, что последний будет исключён?!" — Это было ради мотивации, идиоты —услышав такой отстранённый ответ, парень сразу же затих. А вот Айзава уже собирался уходить, как... — Еще раз будете отвлекаться на моих уроках, Такаока и Хаятэ, будете драить всю академию — и теперь окончательно ушел. Похоже, обучение в ЮЭй и правда не детское игровое поле... Особенно когда твой классный руководитель — Сотриголова.