ИУБиПовы Родители!

POV Б.М.В.

Очередной день в ИУБиП(Частное образовательное учреждение высшего образования "ЮЖНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт Управления, Бизнеса и Права")… Эти монотонные бело-синие стены, кабинеты, куча работы, да ещё и более 500 IT-придурков повешены на голову, не разбирающиеся ни в чём, кроме… Да нет, абсолютно ни в чём не разбирающиеся. Мне хватает диссертаций. Я, всё-таки, кандидат философских наук! Философских! А по сути сижу с этими вот… Сущностями, по существу. На философии вопрос – что такое бытие? Ну ясно же, что бытие – многослойное и многоаспектное явление, охватывающее совокупность сущностей, их взаимодействий и отношений в рамках временной и пространственной парадигмы, или некое концептуальное поле, пересекающее философские, метафизические и онтологические измерения, в котором осуществляется осмысление существования через призму света, времени и материи, обуславливающее самосознание индивидов, их мотивацию и стремление к познанию абсолютной истины. А эти выкинули – существование. Ну, существование, хорошо. А дальше что? Что такое существование? В ответ – бытие. Понимаете, когда со студентом во время беседы получается замкнутый круг, то от него многого не жди. Надо уметь размышлять, улавливать суть и иметь само понимание аспекта. А если в результате беседы у вас цикл Бытие – Онтология – Существование, то пиши «пропало». И хоть бы на одной только дисциплине. Так нет же. ПИТПМ – тоже самое! Кто сделал лекцию по CI/CD? Никто? Ладно. Вызываю по очереди на опрос, спрашиваю, по сути, простейшие вещи: DevOps, непрерывная интеграция, Git – куда ещё проще, К3И1 после девятого? Третий курс! В вашем возрасте пора себе на хлеб зарабатывать, причём в идеале это должна быть такая заморочка, чтобы человек, не знакомый со сферой деятельности, при виде вашего кода минимум распался на атомы и молекулы. Ну, то есть, взрыв башки конкретный, и вы в таком коде должны уметь разбираться. Ну, ладно, допустим. Эти хотя-бы бюджет. А насчёт других лучше вообще не говорить. Такого моя психика выдержать точно не сможет.

END OF POV

***

Белые лучи дневного солнца проникали через окна с синей каёмкой, ложились на серый, местами потёртый пол аудиторий, освещая помещение. Вся академия цифрового развития сияла, а воздух отдавал чистотой, свежестью и Astra Linux. Тихо было утром, когда двери этажей были ещё замкнуты, а на самих этажах не было не души. Синие стулья за серыми столами ожидали следующий поток людей, компьютеры были готовы к работе (не считая «цифровых изгоев» из 608-ой), а колонки уже давно ожидали момента, когда они, словно специально давя на сознание некоторых студентов, вновь заиграют «Всё будет хорошо». В общем, ИУБиП был готов принимать своих детей. Много кого училось в учреждении. Да что там много – люди так жаждали знаний, что если удавалось находить пустой крючок в раздевалке среди нанизанных друг на друга курток, то это было успехом, и день у студентов задавался. А как ещё? Претендентов на успешную жизнь полно, будь у них голова на плечах, а знания получать должны только самые настырные. Те, кто победят в «найди крючок». Во время перемены этаж информатов – русская рулетка: студент никогда не знает, будет его группа единственной на этаже, или к ней присоединятся штук так 5, а то и больше, учитывая то, что в основном информатами там и не пахнет. Юристы, туристы, медики в конце концов! Их пребывание на последнем этаже здания является довольно частым обстоятельством; сознаниями вдали от ООП и двоичного кода наполняются цифровые кабинеты. В любом случае, пользование этажа и девайсов таким спросом может означать только одно: в основе каждой профессии лежат информационные технологии. А потому затрагивать другие специальности здесь мы не будем. Итак, в послеобеденное время на твёрдой, но родной ИУБиПовской скамейке сидели уже будущие программисты всеми любимого колледжа. В колонке в очередной раз играла песня «Welcome To New York», намекающая на конец первой половины перерыва, а в 602-ой аудитории обсуждались сервера и всевозможные действия на Linux. Период весенний, состояние у каждого своё: студентов охватывает предэкзаменационный мандраж, некоторые закрывают свои долги, а единицы смотрят как-бы свысока, при себе имея уже задания в полной готовности. Преподаватели же во время всей этой суеты как обычно работают с документами, готовят материал оставшихся лекций и предстоящих экзаменов и, может, кто-то из них уже для себя помечает, кого пощадить, а с кем провести беседу по теме нравственности или дать задание на привязку двух виртуальных машин. В общем, все весело проводят своё время или, как минимум, с интересом. ----- Вот доигрывает последняя в списке песня, и этаж погружается в тишину, исключая лишь студенческие разговоры с разных сторон корпуса. Все группы ожидают момента, чтобы заполнить собой кабинеты, будь это любимый 609-й, 604-й или, так уж и быть, 602-й. И тут, казалось, все бы яростно высматривали преподавателя для скорого определения, но третий курс? Мы – реалисты, вот поэтому и не будем лгать насчёт «безумной тяги к знаниям». На лестничной площадке слышатся шаги – и не такие, какие обычно у студентов бывают на пути к «этажу цифр», тяжёлые, с прерывистым дыханием и слышимыми капельками пота, стекающими по лбу – а чёткое, строгое официального характера поступательное движение, заранее предвещающее гарантированное выполнение лабораторных и лекций по материалу. Студенты давно уже изучили эту походку, и всё было известно ещё до глазного контакта с доцентом кафедры – да, на этаж академии ЦР поднимался Мартынов. Кареглазый мужчина привлекательной внешности, одетый в тёмно-синий пиджак и футболку на несколько оттенков темнее, важно входил на этаж информатов. Взгляд его устремлялся куда-то в сторону и было очевидно, что в блестящей голове у доцента, возможно, начиная с самого утра, обдумывались мысли и решались комплексные проблемы. Одним взмахом грубоватой руки он захватывает 609-й кабинет – сегодняшнюю жертву работ из пренебрежения документацией и эксплуатации ChatGPT – и группа К3И1 в неполном своём составе, синхронно поднимаясь на ноги, направляется в указанную точку. Глаза философа пристально наблюдают, заранее подмечая приличное отсутствие мальчиков и девочек. Ох, и будет же ректор затрагивать эту тему. Ох, и достанется же всей группе бюджетников. Моментом позже все сидели теперь в аудитории, каждый за примеченным в начале второго курса столом. После всех замеченных доцентом входит и он сам, занимая место за центральным столом. Рядом усаживается молодая девушка в розовой водолазке и клетчатой юбке с тёмными волосами, собранными в хвостик и серьёзным выражением лица – помощница Бориса Викторовича, Аня. Её руки тянутся к ноутбуковской сумке, достают из неё соответствующий девайс, и момент спустя девушка уже сидит возле философа со включённым устройством, мониторит работу над проектами, выполняет собственные и, при нахождении свободной минутки, отчитывает невинных студентов за малейшую оплошность. Строгая женщина и, может, её следует бояться больше, чем отвечающего за академию Мартынова Б.В. Включаются знакомые, многие видевшие компьютеры с Windows 10, в строку по обычаю вводится Stu_609. И тут, только студенты успевают набрать в поисковой строке в сознание въевшееся «eiosiubip»/«эиос иубип», у центрального стола после усталого вдоха слышится голос: – Ну что, коллеги. У вас вторая лабораторная. Начинаем делать. И, после некоторой паузы, доцент добавляет: – Не делаете на этой паре – в журнале отмечаю отсутствие. Масленников... Начинается обыденная перекличка. Преподаватель знает – студенты изначально не собирались работать с GitHub на общественных компьютерах. А что делать? Задание есть задание. Вот и пусть выполняют с озвученным условием. Да, не рады – зато ректор доволен. Так думает кандидат наук, поглядывая на недавно повешенную в кабинет камеру. ----- Тёмный телефон лежит в руке профессора, карие глаза поглядывают на экран. Грубоватый палец листает ленту новостей, но доцент, тем не менее, держит всех на виду, и взгляд его периодически поднимается в помещение на случай, если удастся словить болтающих в краю девочек или ломающих компьютер трио студентов. Однако, как казалось, всё было в порядке вещей...– – Извините за опоздание. Улавливает краем уха преподаватель, и зрачки его значительно сужаются, не ожидая подобного проникновения в «барьер спокойствия». Медленно, отчасти жутко поворачивает он голову в сторону открытой двери, находя в проёме опоздавшего студента. – Можно войти? – спрашивает запыхавшийся информат. – Нет, – отвечает доцент. – Но я... У меня... Преподаватель неспешно отодвигает стул, поднимается на ноги. Взгляд его направлен на центр стола, пока занятая телефоном рука сильнее и сильнее сжимает хрустящее в ней устройство. Чувствуется, что в теле бурлит кровь, огнём полыхают глаза. Мысли философа приобретают нефилософский характер... Тут, голова его резко поворачивается в сторону опоздавшего. Покрытые пульсирующими венами руки давят на стол, и без проблем тот разламывается на две части; с грохотом на пол падают половинки ИУБиПовской собственности. Жар тела постепенно приходит в реальность, и вокруг доцента уже полыхает огненное кольцо, вспыхивающее вверх горячим пламенем. В глазах бедного информата открыто читается ужас, нарастающее чувство страха. Кто же знал, что опоздание в 39 секунд послужит такому исходу событий? Прилежным студентам такое явно чуждо, и подобное перед ними открываются лишь в такие моменты «правосудия». В состоянии беспомощности пятится программист назад, ещё на что-то надеясь. Но что он знает о правильном, ошибок не допускающем доценте? Верно, ничего. Философ делает лёгкий взмах рукой, и в момент пламя взмывает вверх, после чего – сотрясается колледж рационального обучения, сидящие за столами студенты радуются тому, что остались сидеть – взрыв! И опоздавший, на первый и второй взгляд невинный мальчик улетает в конец коридора 6-го этажа; с громким звуком соприкасается его спина с дверью кабинета 601-ой аудитории. Глаза студентов устремляются в соответствующее направление, осматривая провинившегося. А преподаватель, направляя свой взгляд туда же, ухмыляется: нечего опаздывать. Пришёл позже – значит, тяги к знаниям нет. А такие в этом колледже не нужны, так что, будьте добры, поступки свои осмысливайте.