Движение в будущее или предводитель культа Хаоса

Всегда было больно. Сколько себя помнит Изуку, боль редко прекращалась и резко возвращалась. От физической до психологической, всегда рушила ему жизнь. На удивление, первым человеком, который начал причинять ему боль, была мама. Он не помнит этого, но его самые первые заметки всегда были с пятнами от слёз. Где-то он записал о своей маме. Она любила его больше жизни, но оберегала как хрустальную куклу. Будто он умрет если упадет или пораниться. Потом все стало хуже. Сколько её помнил Изуку, она всегда извинялась. С горькими слезами, с глазами полными мертвой, такой сокрушающей, грусти. Хотелось сбежать, лишь бы не слышать и во всей жизни не видеть этого выражения лица, но это сделало бы только хуже. Он с гигантским трудом держал себя каждый раз. Пытался утешить или обнимал её, а потом уходил в комнату, где уже сам плакал. Все изменилось с возрастом. Инко все больше отдалялась от своего сына, лишь бы не видеть как он прихрамывает или держится за что-то из-за боли. Чтобы создать иллюзию, что со своим ребенком все в порядке. Иногда, она все же начинала плакать, но в гордом одиночестве своей комнаты. Перед глазами всплывал вопрос, а продолжает ли она любить своего сына? Каждый раз ответа не было, как и момента встречи между родителем и ребенком. Изуку понимал,что это касается его, но не мог понять, как это можно исправить. Его слезы оказались не такими многочисленными или может он плакал чаще, что уже больше не плакалось. Он решил стать сильнее, ему нужен план на будущее. Курс героя был непостижимой мечтой, которую хочется покорить, но есть ещё тысячи людей, что имеют куда больше шансов чем он. Тогда он стал перебирать любые варианты, что попадались ему на глаза. Кажется, у него были большими шансы стать аналитиком. Возможно пойти на управление. Или задуматься над поддержкой. Все три варианта привлекали чуть слабее героики, но все ещё ужасно сильно. Ниже шло управление финансами, консультация причуд и преподавание. Он не горел желанием, но когда ты беспричудный среди причудливых, выбирать обычно не приходится. Как бы ни был хорош 12 летний ребенок, ему нужно было начать учиться. С учебой всегда были проблемы Ему каждый раз казалось, что он прав во всех заданиях, но учителя просто ставили ему оценку едва достигающую порога. Как бы вежливо Изуку не пытался спросить, все кричали на него. Это привлекало внимание и тогда оставалось больше людей, чтобы поиздеваться над ним после уроков. Он так и не понимал в чем у него ошибка. Из раза проверяя тест или контрольную, Изуку так и не находил ошибок. Не было смысла в том, что он перегонял программу на несколько лет, если все темы этого уровня были столь слабыми. Теперь Деку смирился. Но смирился только с этим. Как бы мир не давил на него, Изуку хотел слушать только себя и идти к будущему всеми своими силами. Как бы это ни было эгоистично, ему всего 12, ничего если он ведет себя как и все подростки. Пусть все считают его всего лишь слабым Деку, всегда будет Изуку, что бы ему не сказали. Он стал больше заниматься физической подготовкой. Не только бегал, бегать он и от хулиганов мог, ещё занимался мышцами и растяжкой. Трудно достигать того, чего нет. Все раны болели от таких решений. Было ужасно тяжело. Однажды, он тренировался с очень ноющим боком, с каждой минутой становилось всё хуже и больнее. Поняв, что сегодня не поднимается, Мидория побежал домой. Бежать тоже было неприятно, пока Изуку не упал в обморок прямо на тротуаре. У него оказалось сломаным ребро. Добрые люди довезли его до больницы, где его приняли и успели обследовать, прежде, чем узнали, что он беспричуден. Когда Изуку очнулся, мед сестра сказала ему, что с ним, и дала все записи. Какой-то парень вылечил его ребро своей причудой. Мидория поздно пришел домой, но чувствовал себя прекрасно. Ничего не болело. Это был очень хороший вечер. Он делал пару упражнений и приступал к вечернему просмотру информации. Изуку старался изучить все, чтобы использовать это на максимум. В ход шли любые экземпляры что попадались : Методички по физическим наукам, Химические реакции, конструирование, учебник по высшей математике. Ему было очень интересно углубляться в науки. Любовь к знаниям снова играла новыми красками. Мидория становился гиперактивным гением каждый вечер и рано или поздно стал создавать свои идеи на чертежах,в тетрадях с анализом, на компьютере в графическом редакторе. Он развивался как в физическом, так и в умственном плане, но этого тоже было недостаточно. В тринадцать Изуку решил тренировать из себя подпольного героя . Ничего серьезного, просто это было нужно ему в жизни среди своих одноклассников. Бесшумные шаги, скрытие своего присутствия, попытки не бормотать при размышлениях, умение скрываться в тени и мгновенная реакция. Возможно, звучит куда легче чем есть на самом деле. Особенные трудности были при бесшумных шагах на скрипучих предметах и бормотание. Занявшись паркуром, беззвучные шаги стали привычкой. Бормотать Мидория стал меньше, когда не думает, когда думает оно возвращается. Эти изменения пошли на пользу, на него стали обращать куда меньше внимания. Побоев стало гораздо меньше. В следствии, заниматься спортом стало легче. И все было чудесно. Изуку смастерил кучу примочек для своих тренировок, для компьютера и телефона. Стал выше чем раньше, пришел в форму. Не будем говорить, что часто лазил по свалке ища материалы для своих задумок или взламывал различные сайты в своё любопытство. Просто промолчим. Однако, всегда есть но. - Или прыгни с крыше лебедем, может в следующей жизни тебе повезёт. Это было больнее чем ожог на плече и тлеющая форма. Намного. Изуку впервые разозлился на Бакуго. Может он и придурок, но ничего серьезнее бесполезного или слабого деку Мидория ещё не слышал. Это абсурдно. А если спрыгнет? Когда все стало настолько плохо? Спустившись на улицу, Изуку поднял тетрадь по математике из уличного аквариума для карпов. Это лучшая часть школы, когда здесь нет твоих вещей. Хотелось подкинуть одного карпа Каччану в рюкзак в следующий раз, но лучше попридержать такие рисковые идеи. Возможно, потом, когда Бакуго вообще не будет этого ожидать. Выйдя за территорию школы, он пошагал домой, а потом ничего не понял. Вообще ничего. На него напало существо-слизь, спас Всемогущий, который пролетел с ним до крыши, а потом разбил его мечты. Оказался маленьким человеком, похожим на фонарный столб с руками, ногами и в тряпках. Затем, оставил одного. Живая субстанция канализационных отходов напала на Кацуки младшего. Все герои стояли и пожимали плечами рядом, пока Бакуго задыхался и набирал инфекций от злодея. Изуку поступил как герой, точнее как тупой подросток лезущий куда не надо. Его наругали. А потом его догнал Всемогущий и сморозил какой-то бред. Мидории казалось, что у героя номер один маразм, склероз или что там вызывает слабоумие у слишком взрослых людей? Эта глупая надежда, что он сможет стать героем была такой манящей, даже не осознавая подросток согласился. Изуку винил себя за согласие. Как бы то ни было, Мидория занимал чье-то место. Все девять месяцев, его гложила вина и неуверенность. Путей отступления уже не было. А потом он ел волосы... Вступительный экзамен, письмо с проекцией наставника, новые друзья и волнения. Нападение злодеев на UJS. Это был настоящий кошмар. Одноклассники справились не плохо, но их учителя были ранены. Изуку прошептал извинения учителю Айзаве и то, что восхищается им, прежде, чем его увезли на скорой. Следом шёл спортивный фестиваль. Он старался как мог, но не смог занять первое место. Мидория помог Шото, ему почти не было жаль, пока Всемогущий не потребовал причуду обратно. Потому что у него не первое место... Потому что его потенциал слишком маленький... Это было не справедливо. Он девять месяцев влил в тренировки, пахал как проклятый, добавляя к привычным травмам растяжения, перенапряжения один раз порвал мышцу. Получил причуду и стал ломать руки для других. Косточки на правой руке стали болеть от прохлады, его мучила параноя, что за ним следят. Изуку был лучший по оценкам. И что он сделал не так? Он отдал причуду обратно, это ощущалось непривычно. Все учителя были уведомлены о ситуации. Большая половина смотрела с жалостью и удивлением. Были и другие. Незу вызвал его в кабинет, совсем серьезно объявляя об его переводе на курс общего образования. Для человека хорошо изучавшего биологию, психологию и животных, было видно нежелание директора и некую обречённость. Возможно, ему не стоило так сильно противостоять своему оскалу. Очевидно, он горностай с генетическими особенностями. Ему теперь выдают три степендии: за учебу, за беспричудность и за отличную учебу. Увидев сумму, Изуку стал сомневаться, что получает правильные документы. Изуку не сомневался, что второе было от Всехренущего. Позже к нему подошёл Айзава, потрепав по голове, учитель попросил обращаться к нему по любым вопросам, недовольствам, желанием в тренировках, просьбой беречь себя и заходить к нему на перерыв в учительскую раз в неделю. Каким бы он не казался холодным, Мидория встретил только очень ответственного и работящего человека, что беспокоился о своих учениках, но скрывался под оскалом. Никто не скажет Мидории, что эта была "улыбка для людей". Он достойно принял удар, а потом вышел и расплакался прямо в коридоре. Его кто-то заметил, это было к лучшему. Айзава стоял там и обнимал ребенка, поглаживая его по спине. Айзава не допустит того, чтобы кто-то помимо назойливых коллег узнал об этом. Следущим был Мик. Разговор был более расслабленным. Он беспокоился о нем, просвещал в дела класса и переодически обнимал, говоря какой Мидория милый и умный. Смущающе, но ему было куда легче со своим новым классным руководителем. По школе пустили слух, что он больше не сможет использовать свою причуду ещё до перехода в новый класс. Когда прошел первый день на общеобразовательном, вокруг него собралась толпа сочувствующих, либо восхищённых одноклассников. Он нравился людям здесь. Его бывшие одноклассники так же приходили прощаться, Урарака плакала, Цую сделала милые узелочки для него, Шото приходил и просто молчал рядом. Мина рассказала как взорвался Бакуго, его пришлось вырубить, чтобы все остались целы. Остальные хлопали по его плечам в коридорах, старались подсесть рядом на обедах и подкидывали сладости в сумку. На самом деле все подкидывали ему подарки в сумку. Часто не получалось её застегнуть. А потом, он нашёл своего лучшего друга. Свою родственную идейную душу. Хацумэ Мей. Она налетела на него в коридоре, когда Изуку шёл в класс. Куча чертежей разлетелись в разные стороны. Девушка пыталась все собрать, но не успевала. Мидория подхватил пару листов в воздухе, а остальную часть помог поднять с пола. Приглядевшись к верхней схеме, он сказал: - Это план как подорвать эту штуку? - Это было неловко. Мидория не так уж и разбирался во всем этом, лишь для анализа изучал. Здесь было слишком много Триоксид ксенона, да и добавлять его в оборудование точно было слишком опасно. Как такое вещество одобряют школьникам, никому не известно. Ах, ну это же UA! - Это мой будущий ребенок! - Разразилась девушка. Она выглядела гордо и грозно, пока не посмотрела ему в глаза. - Ты! С твоей помощью меня направили на лучшую стажировку! Муза! - Она схватила Изуку за руку и потащила в сторону мастерских. За этим наблюдала Полночь. Мидория пытался позвать на помощь, но женщина только подмигнула и обворожительно улыбнулась. Предательница. - М-мей у тебя там, слишком сильное в-взрывчатое вещество. Подорвется.. - Мей закинула его на плечо и побежала в мастерскую. Изуку на интуиции схватился за её плечи и чуть не полетел на повороте. Стопка с чертежами на вере и правде была зажата у него в изгибе локтя. Впорхнув в свой класс, девушка с излишней драматичностью,опустила Мидорию на пол. - Ну его... - Сказал Погрузчик, смотря на лучшего подрывателя в школе и его жертву. Кто же знал, кого сумасшедшая себе подобрала. Мей завела Изуку к своему месту и в хаотичном порядок разложила чертежи. Он приметил тот самый и ещё парочку с сомнительными химическими веществами или ингредиентами. Возможно, её будущее - это инженер орудий массового поражения. Первое впечатление. И второе с третьим. До звонка Изуку включался в работу, но ему нужно было на уроки, а Мей его не отпускала. - Погрузчик-сер мне нужно на уроки, пожалуйста помогите! - Может ему нравилось разбирать чертежи и как они будут работать будучи полноценными, а может и тот хаос в классе поддержки. Знал бы, что не сможет долго быть в классе героя, подался бы сюда. Однако, у него ещё искусство с героиней. Ему нравилось рассуждать и приводить множество примеров. После урока к нему подходили его одноклассники и задавали сотню вопросов, пока Полночь плакала от счастья за интерес к своему предмету. - Да! Учитель, отпросите, отпросите его с уроков! - Энергию и желание Мей было не остановить. Герой взглянул на мальчика, что всем своим видом не желал оставаться здесь, и мягко кивнул выводя его за дверь. - Мей, жди в мастерской! - Крикнул Погрузчик и закрыл двери в творческую студию отшельников общества. Он достал телефон и набрал номер, поворачиваясь спиной к Изуку. - Полночь. Твоего зеленоволосого ученика не будет на уроке. Нет, он цел и, возможно, здоров. Нет, не случилось никаких трудностей, пока. Да, его забрала моя ученица. Нет, черт возьми, они ещё дети. Никто бы не стал заниматься этим в школе, здесь везде камеры и тайники крысы! - Погрузчик на время замолчал, а потом очень тяжело выдохнул. Изуку старался расслышать, что говорила Героиня, но слышен был только шум. - Его забрала особенно сумасшедшая ученица.... Та самая... Нет! Я не отдам его! Он уговорил её не использовать заменители тротила. Он чудо, я не собираюсь сегодня его возвращать! - Мидория побледнел. Мей безбашенная, бесспорно, но он не оказывает на неё чудо-влияние. Просто голос разума среди хаоса. И что там говорит Полночь? - Нет, он свободен от твоего урока. Если ты не согласна, я обращусь к Мику. - И он сбросил свою коллегу. Повернувшись к Мидории, он улыбнулся. - Добро пожаловать в мастерскую класса поддержки! Идём, я не хочу ещё взрывов. - Было уже поздно. Дверь выбило, а Мей и ещё трое одноклассников были в саже. - Проклятые дети... - прошептал Погрузчик, оценивая потери, пока Мей затаскивала Изуку, пачкая его форму. * * * Именно тогда Изуку нашел для себя новую цель. В него не поверил Всесрущий, но в него всегда верили те, кто смотрели на его ум или на это качества. Он объединит этих людей и будет следовать своим целям. * * * Все было хорошо. Он проснулся, поработал со своими проектами, составил план урока, сходил в свою мастерскую, выпил кофе и спокойно отправился на работу. Как этот день прервался улыбающимся смайликом от директора в рабочем чате. Это страшно. Чат тут же оживился обеспокоенными преподователями. От напряжения он сломал руль своими когтями. Плохое предчувствие усиливалось по пути в школу. Стоило выбежать из машины, к воротам, как стал виден Незу. Гигантский Незу, с хитрой ухмылкой и движущейся лапой на верху. Рядом лежала тринадцать. В обмороке. Погрузчик опустился на колени. Он был уверен, что знает чьих это рук дело.. Где-то сзади было слышно как выругался Айзава. * * * Класс поддержки стояли на коленях с поднятыми руками в коридоре. Стоило их учителю отвернуть голову, как они без зазрения совести начинали разговаривать и хохотать. Рядом с ними, а если быть точнее в самом центре, стоял Изуку. Он настоял на том, что каждую перемену стоять вместе с ними. Все учителя были против, говоря, что это была деятельность класса поддержки. Мидория утверждал, что он был с ними в тот момент когда все началось и закончилось. Никто не понимает, это была идея Изуку. Другие классы смотрели со смесью смеха и ужаса. Класс поддержки пугал их. То ли своим довольным видом, то ли маштабом своих задумок, то ли разговорами. Их болтовня была необычной. От жалоб на курс калибровки деталей, все начинали рыдать или материться во время обсуждений, до поливания курса героя грязью. Они все ненавидили героев, ученики требовали слишком много или были непрактичны, глупы, безвкусны, грубы и другое, что Изуку даже в мыслях старался не воспроизводить. Стоять так было весело. Все ученики были сильными и выносливыми, а Мидория запросто мог преодолеть такие трудности после всего в своей жизни. Его постоянно включали в разговор и уже считали своим. На четвертой перемене общеобразовательный класс начал кормить всех с ложечек. Дети Погрузчика ни капельки не стеснялись. Кто-то из одноклассников подрался за возможность покормить Изуку. В итоге это сделал Шинсо, пока рядом с Мидорией сидел Тодороки. Они попросили не ввязываться ни во что плохое. Поздно, его уже захватил класс поддержки. Учителя по очереди дежурили их толпу. Они довели Погрузчика и ВладКинга до слёз. Все считали, что первый заслужил, а второй попал под руку скучающих подростков. Создавали хаос даже особо шевелясь, Крысиный бог наверняка ими гордиться. В конце учебного дня всем им запретили появляться в мастерской на три дня. Тут толпа начала истерично плакать. - Так, все на выход! Собираемся у ворот. - Скомандовал Изуку. Ещё немного и он бы сам заплакал от их вида. Они сильные, должны держаться и идти дальше! Плюс ультра - как говорили когда-то инквизиторы. - Сенсей не понимает нас. Не даёт вам работать над вашими творениями. Не поддерживает культ Крысиного бога! - Задвинул свою речь Мидория. - *Да !* - Послышалось с разных сторон. - Он не уважает наши вкусы. Не лелеет проекты и критикует ваши чертежи даже самых маленьких шестерёнок! - - *Да !* - Где-то среди своих одноклассников зарыдал Юдзи. - Этот учитель запретил создавать ваших детей! - - *Да !* - Где-то слышалась ярость Хатсуме . - Мы должны действовать! Завтра приносите из дома материалы и инструменты. Если вы не можете создавать в мастерской, начните делать это вне мастерской! Долой правила безопасности! Да прийдёт хаос в наши сердца и в этот тленный мир! - - *Да !* - Громко прокричал класс, к ним присоединились ещё пара учеников с других факультетов. Они стали популярны за сегодня. Возможно, пора расширяться. * * * Изуку спокойно шел по коридорам. В середине учебного учителя стали изымать инструменты, материалы и чертежи. Причиной стали многочисленные взрывы, четвертая пожарная тревога и порча школьного имущества. Другие классы втянулись в эту атмосферу и стали прикрывать своих РАБОчих тоВарищей. К концу дня несколько учителей выглядели будто их сбил грузовик. Никто это никак не коментировал. Общее образование сегодня были не менее взбудоражены. Пара его одноклассников слышали его речь вчера. У них были вопросы. В том числе и по вступлению в культ. Он как любезный друг решил рассказать не только тем кто интересуется, но и остальным, что за культ и почему, как им нужно вступить. Ямада конечно не знал, зачем староста решил провести общее собрание класса для обсуждения общих интересов, но был рад, что его класс такой сплоченный. Спустя десять минут после ухода учителя, свет погас, загорелся прожектор, показывая Незу в своём полном обличии директора. Изуку медленно и грациозно вышел вперёд и улыбнулся. - Спасибо всем, за то что решили поддержать меня и моих друзей с этим незабываемым проектом. Я это очень ценю! - Глаза Мидории сияли, а улыбка слепила передние ряды. Он переключил на следующий слайд. - Сегодня я бы хотел рассказать про культ Крысиного бога. Я бы очень хотел, чтобы каждый из вас оказался там и понёс безумие хаоса среди сосунков , которые сдерживают наш потенциал своими запретами. Прошу, на культ был основан пару дней назад, но уже известен многим ученикам школы Юэй. Прошу внимание на экран! - В этот знаменательный день стало на 18 членов культа больше. * * * Черт возьми! Это была война. Причина была в том, что класс управления настаивал на том, чтобы Юэй стал республикой. Уже хорошо увеличившийся культ строил парламентскую монархию. Никак не республику. Поводом стало то, что статуи Незу были прикрыты тканями красного цвета с разноцветными звездами, каждая из которых обозначала одного учителя Юэй. Они закрывали их символику своей символикой. Возмутительно. Армия культа была вообружена системой гарнитур по всем этажам. Колонки играли свою музыку, где-то играли слезливые и депрессивные песни, где-то играли опенинги из аниме, на первом этаже был различный фонк, на четвертом была Митсуки. Кто-то рыдал под мешап потеряной собаки и моего ребенка. Возможно, вместе с ними был Изуку, который взломал несколько мест для того, чтобы внедрить свою рекламу. Также, они самостоятельно изготавливали атрибутику и отдавали классу бизнеса. Им отходили проценты с продаж и новые последователи, а также реклама. Армия героев и порядка не оставила себя ждать. Они отлавливали всех работающих вне мастерских детей из поддержки или общего образования. Последователи культа старались выкралывать их обратно. Пытались помешать работе гарнитуры( Внешне они были спрятаны и защищены. Но кто-то додумался взломать пару колонок. Однако, один разыедчик доложил Изуку и глава вернул все на свои места.). Пытались уговорами переманить на свою сторону людей. Привлекали геройские курсы( Те, в большинстве своём, продолжали держать нейтралилет, особенно 1-А(вероятно из-за Айзавы)). Свой мерч у них был, но он был крайне слаб. У них не было общего образования с основами искусства или поддержки с прекрасным исполнением. А также, курс бизнеса принимал выгодную сторону, ведь иначе культ грозил перейти на других продавцов. Война была не так далека от своего завершения, но тут вмешались учителя. Этот хаос вызвал неподдельный ужас и они решили прекратить игру, даже если Незу хотелось ещё понаблюдать. Все стороны получили нагоняи и наказания, но лидера культа так и не раскрыли. Хороший мальчик Изуку также молчал. Мир определенно рушился. Культ продолжал свою работу, а Изуку своё умственное развитие со стороны поддержки и анализа. * * * Он решил попытаться. Если у Изуку получится, то он попадёт в класс героев через спортивный фестиваль второго года. Он обязательно станет учеником героем. Он обязательно будет сеять хаос. - Проблемный ребенок, я не смогу тренировать тебя на каникулах. Один из моих учеников будет стажиротся со мной. Прежде чем ты поступишь на второй курс, мне бы хотелось знать. Кто глава культа Хаоса и Крысы? - Изуку солнечно улыбнулся. - Конечно я, Айзава-сенсей! - У Сотриголовы словно случился сердечный приступ. Это было не то откровение, которое он собирался получить. Где-то в кабинете весело гоготал один меховой директор.