Сам не знаю

Звонок. Я пытаюсь дойти вовремя до класса, ускоряя темп, но потом осознаю, что мне всё равно и глупо снижаю скорость.  Дойдя до двери нужного класса, приходиться пропускать всех. Даже при опоздании стоит вести себя вежливо, хоть и иногда это у этой вежливости я не вижу границ. Иду за другими, входя в класс по ощущению последним. Не задумываясь, смотрю на парту, где я обычно сижу. Там меня ждёт Фывфыв, который спокойным взглядом намекает на то, чтобы я наконец занял своё место. На душе так тепло, но я пытаюсь сильно это не показывать. От одной мысли, как я выгляжу, когда улыбаюсь, я хочу сквозь землю провалиться и стать безэмоциональным чмом. Порой, я так критичен к своей внешности, особенно когда о моих недостатках напоминают...Блять, нахуй я об этом думаю? Ставлю на парту рюкзак, доставая базовые принадлежности, попутно пытаясь вспомнить, какой сейчас урок. Из-за недосыпа, я забываю даже самую простую информацию. Останавливаюсь, смотря на вещи своего друга, я вспоминаю, что не взял учебник, который сейчас мне так нужен. Так и знал, что я что-то забыл. Ладно, поебать, не такой уж и важный предмет — литература. Думаю, выкручусь как-нибудь.  —Здравствуйте - учительница делает большую паузу, ожидая, когда все встанут.—Садитесь - наверно, я глупо выгляжу со своей заторможенной реакцией.  —Чё нам задавали? - немного наклоняюсь ближе к Лёше, тихо спрашивая вопрос, который он услышит сегодня не раз.  —Мы читать сегодня будем - я ебал... От его ответа мне захотелось показать своё недовольство, но не стал, лишь протяжно выдыхая. Лишь бы Фыв оказался не прав. Я ненавижу читать вслух, ведь как только я слышу, как надо мной смеётся Лёша, я сразу же хочу ударить себя по голове за то, что я такой тупой... —Итак, откройте учебники на странице 67 - неуверенно произносит женщина, но после перепроверки страниц, она повторяет ещё раз эти цифры. Я тянусь за учебником, но вспомнил, что у меня его нет. Так тупо... Я услышал маленький смешок от Фывфыва, но потом он становится не особо довольным. Ему пришлось поделиться со мной учебником. Ненавижу, когда я забываю учебник литературы... Лёша вечно держит учебник так, как ему удобно, а не как НАМ лучше. Это сильно раздражает, а когда я пытаюсь исправить это, он громко и недовольно вдыхает, пытаясь найти строчку, на которой мы читаем. К сожалению, я не могу просто сказать учителю "ставьте 2. Не хочу читать", потому что я немного итак свои оценки подпортил, не хватало мне ещё на один год остаться... Надо мной всю жизнь будет Фывфыв смеяться из-за этого. Лёша открывает на нужной странице, держа одной рукой лист, который вечно хочет перевернуться. —Неудобно - говоря себе под нос, небрежно беру учебник и пытаюсь удержать его. Самое сложно, это не нарушить личное пространство Фыва. Не хочу снова слушать его упрёки за то, что я не знаю границ, это ведь не так! Лёша недовольно цокает и берёт учебник за ближайший к нему край. Стало намного легче держать, но я совсем потерялся в тексте. Пытаюсь вслушаться в слова одноклассника, попутно ища похожие слова, я теряюсь ещё сильнее.  —Листай, блять - сквозь зубы говорит Фывфыв. Так неловко... Хочется извиниться, но боюсь, что я его отвлеку своими словами. Пытаюсь быстро перелистнуть страницу, получилось. О, я нашёл, где мы читаем. Если снова не забудусь в своих мыслях и воспоминаниях, то мне не придётся лишний раз тупить. Резко, ученика останавливают от чтения. Учительница произносит фамилию:"Горелов". Иногда, я реагирую на это слово сильнее, чем на своё имя. Хуй знает, нормально это или нет, не важно. Лёша начинает читать. Я прикрываю свободной рукой рот, делая вид, что типо внимательно слушаю или наоборот, скучаю. На самом деле, я пытаюсь скрыть эту ебучую улыбку, которая всегда появляется, когда я слышу, как он старается читать. Именно в школе он так выразительно читает, актёр прям. Когда я слышал выразительность у других, я хотел либо смеяться, либо раздражался из-за переигранных эмоций и тупой интонации, которая пытается походить на выразительность, а Фывфыв... Я не знаю, он как-то ловит этот баланс между однотонным чтением и атрофированной выразительностью. Слышно, как он старается, и это так глупо. Это всего лишь урок, зачем так напрягаться? Даже когда Лёша встречает слово, которое не в силах прочитать верно сразу, он не теряет свою уверенность и громкость. Чаще всего, его ошибки из-за этого не замечали, но когда были исключения, он тихо вдыхал и пропускал слово, которое ему исправили, продолжая читать, будто ничего и не было. Это так забавно. Всегда хочется посмеяться над этим, но я пытаюсь сдерживать себя, потому что по учебной программе у нас военные штуки, которые я недолюбливаю, где жестокость, убийства и то, возле чего очень неуместно смеяться.  Я давно потерял строку, где он читает. Пытаюсь незаметно повернуться к его лицу, может по глазам пойму хотя бы приблизительно, где он читает? Ёбаный в рот...Он такой серьёзный и сосредоточенный, я еле сдерживаю смех, особенно когда осознаю, чем он занимается у меня на съёмках. Как выкинуть это из головы?! Быстро отворачиваюсь от него. Блять, я же так и не выяснил, куда он смотрит. Пиздец, надеюсь меня не спросят следующим. Я пытаюсь сделать вид, что слежу за текстом. "Несколько раненых офицеров..." Нахуя я прочитал это? Быстро перескакиваю на другую строчку, подальше от слов, которые меня могут стриггерить, не желая даже и дочитывать предложение. Пытаюсь сосредоточиться на его словах, не понимая, где он блять? Он перелистывает страницу. Я настолько забылся, что похоже мои пальцы перестали так сильно держать край учебника, раз он так легко это сделал. Мне стоило сегодня выспаться, однозначно... Так, ладно, сейчас мой шанс сосредоточится на чтении. Найдя слова, которые он только что прочитал, я смотрю дальше по тексту, пытаясь уловить его темп. Немного зеваю. Бля, спать хочется, а это ведь только начало уроков. Как я дальше просижу всё? —Стоп!.. Спасибо - учительница останавливает Лёшу. Тишина. Я снова потерялся немного. Только в полной тишине я смог это осознать. Прохожусь по строчкам, которые Фывфыв читал (насколько я помню) я пытаюсь понять, где он ещё не читал. — Дмитриев дальше. Блять, моя очередь. Из-за небольшого стресса я снова потерялся. Не прошло и секунды, а Фывфыв уже показал мне слово, идущее после точки, вздыхая с недовольством. Неловко. Начинаю читать, пытаясь правильно произносить все слова и держать темп. Я завидую Лёше, у его прекрасно это получается, не то что у меня. —Он довольно остёр: эпиграммы его часто забавны, но никогда не бывают метки и злы: он никого не убьёт одним словом; он не знает людей и их слабых струн, потому что занимался целую жизнь одним собою - понятия не имею, что я сейчас читаю и про что идёт речь... Иногда запинаюсь даже в самых лёгких словах и местах. Так стыдно, будто это я и правда такой глупый. Дело ведь всё в недосыпе, так ведь?