Разрушая счастье

В его жизни было всё, чего желают другие: прекрасная жена, двое детей, работа по образованию со стабильным заработком. Более того, это были и его мечты. Простые, самые скучные из всех, но зато они сбылись. Лет пять это радовало. Какие были прекрасные семейные праздники, выходные с детьми. Когда те подросли, отец иногда приводил их к себе на работу. Прогулки с женой по вечерам. Обычная, но такая счастливая семейная жизнь. Все такую хотят, но получают лишь единицы. Но со временем такое счастье стало надоедать. Чрезмерно спокойные отношения, слишком послушные дети. Кажется, что в один момент всё рухнет, поэтому надо разрушить самому. Именно так он и поступит. Не сразу, но разрушит семью. Бывают моменты, когда при таких мыслях, мужчину охватывает страх остаться совсем одному. Он быстро уходит, оставляя лишь дикое желание скандалов и ссор, ошибок и неверных решений. Снова возвращается с работы. В последнюю неделю он стал возвращаться позже, так хотя бы не видит семью лишний час-два. Усталости прибавляется, но это компенсируется ещё и увеличением зарплаты. Почасовая оплата труда-штука отличная! —Проходи, поможешь Дженни с уроками, -говорит жена, указывая на комнату старшей дочери, которая была уже во втором классе. Недавно только в школу отдавали, а уже прошла пара лет. —Угу, погоди немного. —Опять ты со своим "немного"! Каждый день почти ночью приходишь, ещё и подождать просишь, -она начинала злиться, но быстро успокаивалась. Это раздражало. Жена никогда не позволяла себе конфликтов. —Ладно-ладно, иду к ней прямо сейчас. Дженни сидела в своей комнате за письменным столом, усыпанным какими-то бумажками, тетрадями и учебниками. —С чем тебе помочь? -мужчина старался говорить ласково, но усталость после работы не сильно позволяла. —С задачей, -девочка вскакивает со стула и подбегает к отцу с книгой в руках. Он берёт ту и смотрит на задачу. Не самая трудная, но для детского ума тяжела в понимании. Взяв второй стул, он садиться рядом, прося дочь сесть рядом. —Смотри, это количество мы должны..... -начинает объяснять решение. Дженни внимательно слушает. Если не поймёт-не переспросит, так как ей главное, чтобы сама задача была решена; знания потом в школе получит.