Остановите на следующей!

— Привет, Кирилл! — Крикнул Вадим, завидев вдалеке друга с его мамой. Кирилл был одет как самый настоящий школьник: выглаженные брюки, белая рубашечка, а на шее чёрная бабочка. Вадим был одет почти также, только вместо бабочки — галстук. Совсем недавно они ходили на рынок с мамой Кирилла — тетей Наташей. Она водила мальчиков по рядам школьной одежды, чтобы подготовиться к первому классу. Пока тётя Наташа выбирала брюки мальчикам, они носились по всему магазину, играя в догонялки. Женщине пару раз приходилось подходить к охраннику, чтобы сделать объявление по рынку в поисках детей, а после ругать непослушных ребят. Одежду в итоге взяли похожую, а временами даже одинаковую. Мальчикам же лучше, они хвалились тем, что были «на парном». — Привет! — в ответ прокричал Кирилл, подбегая к своему другу, который появился вроде недавно, но без него уже было трудно представить хотя бы день. Он прилип к Вадиму с обнимашками. Очки мальчика сползли с маленькой переносицы, отчего пришлось осторожно высвобождать руки из объятий и поправлять, чтобы они не упали совсем. — Мальчики, пойдемте. Сейчас рубашки помнёте друг другу. — Негромко произнесла мать Кирилла, боясь прервать момент. Ребята не заметили, как оказались уже у школы. Вокруг было много людей, а в особенности — детей. Все кричали: кто-то радовался, а кто-то даже плакал. Все были похожи друг на друга в чёрно-белой одежде, но было небольшое отличие — каждый ребенок с родителями. Вадим рассматривал семьи и детей, что обнимали своих родителей. В груди что-то закололо. Возникло чувство обделённости. Даже Кирилл был сейчас с мамой. А Вадим? А Вадим совсем один. Отец даже не соизволил проводить его до школы, хотя обещал неделю назад. — «Да он просто забыл.. У всех родителей такое бывает, да?» — промелькнуло в голове. Не хотелось делать отца каким-то монстром. «14.06.20хх. Читверк. К папе пришла его падруга и он сказал мне пайти гулять. Друзей у миня нет паэтому и гулять нескем. Я вышыл ва двор и пашол играть в писочнице. Была типло жаль што я не адел панамку. Я кавырялся в писке и рыл тунели для муравев. Патом падашёл какойта мальчик са светлыми кудрявыми валасами и виснушками. Я падумал што у нево прыщи как у папиных гастей. Он встал надамной и закрыл сабой сонце. Он сел ка мне и спрасил хачу ли я дружит а я хачу и типерь мы друзя. Иво имя пахоже на сухарики папы кереешки. Это смишно☺» — Эй, вон там на табличке у тёти 1 «Б» видите? Это ваш класс, идите, встаньте в линейку к остальным ребятам. — Пригнулась женщина к мальчикам, за которых она сегодня была в ответе, и показала пальцем на незнакомую им женщину. Улыбнувшись маме, Кирилл взял маленькую ладошку Вадима в свою и поспешил к классной руководительнице, волоча спотыкающегося друга за собой. Учительница поставила парнишек во вторую линию, а в первую — маленьких девочек. Вадим не переставал нервничать. Кирилл это заметил и вновь взял друга за руку. — Да не бойся, сейчас вон друзей ещё заведем. Прикинь с девочкой подружимся, во прикол будет! — прошептал он, чтобы хоть как-то успокоить друга. — Да, наверное.. Вдруг запищали колонки. Мальчишки от неожиданности встрепенулись, а Вадим закрыл чувствительные ушки руками. Когда этот неизвестный, противный звук закончился, тот посмотрел на Кирилла, которому, по всей видимости, было наплевать. — А я такое в песне слышал, бе-бе-бе! — с улыбкой без зуба, гордо объяснил свою непоколебимость Кирилл. Учительница показала Кириллу палец у рта, таким образом попросив быть тише. Он послушно закрыл рот, но ненадолго: половину линейки мальчики прослушали, потому что поболтать друг с другом было намного интересней всего этого «важного» мероприятия. Единственный, кто вызывал интерес на линейке — рыжий мальчик, что плакал. Ребёнок долго терся около родителей, боясь подходить к незнакомым людям, однако вскоре его пропихнули во второй ряд учеников 1Б класса. Мальчишка был на краю истерики, но держался довольно хорошо, лишь пару слезинок скатилось по маленьким пухлым щёчкам. Светлые глаза смотрели на родителей с укором, как на предателей. Вдруг до ушей донеслась звонкая трель. Первоклашки резко повернули головы и увидели, как ученик одиннадцатого класса на плече несёт маленькую девочку с золотым колокольчиком. — Как думаешь, в одиннадцатом классе мы будем такими же высокими и сильными? — Не знаю.. Думаю, что ты – да. Потому что ты меня выше. — Не боись, может, ещё перерастешь. — Подбодрил Кирилл, потрепав по макушке Вадима. — Я же только недавно причесывался! — недовольно пробурчал тот. Молодая учительница попросила всех построиться в пары, как учили в садике, а после повела всей за собой, словно мама утка с её утятами. Вадим сначала не понял, как это «парами как в садике», ведь никогда там не был, но посмотрев на других, сразу сориентировался. В классе мальчишки сразу заняли третью парту около двери, обгоняя каких-то девчонок, что, по-видимому, тоже хотели туда сесть. Кирилл показал им язык и хитро посмеялся. Вадим лишь неловко потер затылок, чувствуя некий стыд за своего друга. Появилась небольшая проблема. Одному мальчику не хватило места, и он стоял около двери, сжимая в руках свой рюкзак. Тот самый, рыжик! Учительница слегка этому удивилась, но нашла лишний стул, сказав к кому-то подсесть. — Слушай, может пусть к нам подсядет? Мы вроде подружиться с кем-то хотели. — Скромно предложил Вадим своему другу. — А почему бы и нет? Эй, мальчик, давай к нам! Он неловко поправил свои волнистые волосы и направился к третьей парте. Все ребята в классе с кем-либо общались. Кто-то только знакомился, а кто-то уже был знаком с детского сада. Один этот мальчишка ни с кем не говорил ещё с самого начала линейки. Повезло же некоторым оказаться в одном классе после дошкольной дружбы. Впрочем, как и Вадиму с Кириллом. — Как тебя зовут? — решил первым вопрос задать Вадим. — Р-рома.. А вас? — стараясь подавить комок в горле, ответно спросил рыжик. — Ух-ты, а скажи трактор! — Что? Зачем?.. Ну трактор.. — Ты так прикольно картавишь! Я Кирилл, а это Вадим, приятно познакомиться, Р-р-рома. — Прорычал Кирилл, стараясь спародировать услышанную букву «Р». Повисла неловкая пауза в диалоге. Ромка отвел взгляд, начиная рассматривать узоры дерева на светлой парте. Его немного смутил этот комплимент, потому что ещё с раннего детства родители пытались убрать этот дефект речи с помощью детского логопеда, но так и не вышло. — А кто был с тобой сегодня? — Мама и папа, сёстры младшие.. Около доски стояла учительница и объясняла правила поведения в школе. Её мало кто слушал, но находились и такие. У нее явно закончилось терпение, и она три раза постучала по столу указкой, обращая на себя внимание. В классе стало намного тише. Учительница попросила всех ее послушать. Она сделала объявление о том, что завтра начнутся уроки, поэтому нужно будет взять рюкзаки для учебников. Это было единственное, что услышали эти трое. После они вновь продолжили свою дискуссию, только уже шепотом. — Ого, а вот у меня мамы нет, а у Кирилла папы.. — Совсем нет? — удивился Рома. Вадим лишь грустно кивнул, поджав губы. — А у меня папа от нас с мамой уехал. Ругались часто. Ну я и не грущу особо на самом деле. Вскоре их вновь прервали. На этот раз – звонок. Классный час закончился, и в кабинет хлынули родители. К Роме сразу подошла вся его семья и стала фотографировать как прилежного ученика. Кирилл не нашёл свою маму среди всех взрослых и перевёл взгляд на друга. — Вадь, пошли в коридор в догонялки поиграем? — Давай в прятки лучше? — А давайте в прятки-догонялки? — услышал их диалог Ромка. — Прячемся, а если вода вас увидел, будет шанс убежать и перепрятаться. Для мальчишек это была какая-то новая игра, но правила им сразу понравились. Рома отпросился у родни поиграть с ребятами, а после, они уже втроём резвились в школьном коридоре.