Реалити-школа

Обычно такой сюжет происходит в популярных новеллах, в которых главный герой всемогущий и со всем справляется. Но это реальность, где я, Акира Канэко, лентяй, который жил года, ничего не делая, попал в ситуацию, в которой невозможно лениться. Но с чего же всё началось и почему я сразу начал с уже начатых действий. • Япония. 27 января 2025 -Дети, тише! — крикнула Ямадэ-сенсей, пытаясь угомонить взбунтовавшийся класс. Я сидел тихо, так как друзей как таковых у меня не имелось, да и если бы они были, то я не хочу затрачивать и так почти израсходованные силы. Увидев, что учитель вышел из кабинета, я решил продолжить рисовать мангу. Манга — это мое хобби, я с детства занимаюсь рисованием и довольно неплох в этом, поэтому, около года назад я начал рисовать свою историю. Сюжет довольно прост: главный герой, красивый, гениальный, сильный, но только в мечтах, попадает в школу, где всё решает ум. Да, манг с таким сюжетом полным полно, но моя манга это совершенно другое, в ней описывается как главный герой, проходя через различные экзамены, взрослеет и набирается опыта. Мои размышления прервал звук открывающейся двери. Это была Ямадэ-сенсей, которая вернулась из коридора с непонятным листком бумаги. -Дети, прошу вас успокоиться, так как это информация может стоить вам всей вашей школьной жизни. После этих слов, класс замолчал, в ожидании и страхе, что же скажет учитель, многие думали, что это информация о предстоящем экзамене, либо же отчислении некоторых учеников, что вероятно, так как претендентов было хоть отбавляй. Я решил не строить догадки и слушал учителя внимательно, так как информация действительно важная, это видно по тому, что её дыхание учащилось, руки слегка дрожат, а голос запинается. Капелька пота пробежала по лбу учителя и она заговорила. -Вам всем интересно, что же я хотела вам сообщить, возможно, что это экзамен или отчисление, но НЕТ! Это информация намного важн… Учитель хотела завершить, как вдруг её перебил один из учеников, Дэйчи Игараси. Как подобает его фамилии, он был типичным янки, как будто сбежал из новеллы про школу. На нем была кепка, не подходящая под погоду, оранжевая толстовка, волосы, покрашенные в оттенок оранжевого, громкий голос и высокий рост, а так же он был нарушителем моего спокойствия. Он заговорил. -Че вы рязину тяните, давайте ближе к сути, я не считаю, что вы имеете права задерживать нас на последнем уроке, говорите быстрее и мы пойдем домой, все со мной согласны?! Половина класса с ним согласилась, но я решил не участвовать в этом, чувствую, что здесь что-то не так, моя интуиция меня редко подводит. -Раз вы хотите, чтобы я перешла ближе к сути, объясню. На данном листе написано постановление министерства образования, подписанное самим премьер-министром. Весь класс был удивлен, честно, я и сам немного удивился данному стечению обстоятельств. -Со следующей недели в нашу школу будет введена новая система образования, специально придуманная МО(в дальнейшем буду так называть министерство образования). Подробностей я и сама не знаю, но здесь присутствует некоторая информация: вам будут выданы специальные смартфоны для связи и учебы, будет введена новая система оплаты — баллы. Чтобы заработать баллы — нужно хорошо сдавать специальные экзамены, позже я отправлю вам подробности. Так же, вам будет запрещено покидать территорию академии, даже после занятий, наша школа будет переименована в “Высшая старшая школа Мэйсэй”, школа переедет на другое местоположение. Если вы против данного изменения, то вы в праве уйти из школы, но предупреждаю, те, кто попадут в двадцать лучших учеников по истечению обучения в старшей школе, гарантированно попадут в высшее учебное заведение и устроятся на высокооплачиваемую работу. На территории академии будут магазины, рестораны и общежитие, мужское и женское. В это воскресенье вы сдадите экзамен, который определит ваше место в иерархии, в данный момент в нашей школе 300 учеников. Занявшие двадцатку лучших попадут на верхний слой, всего будет 5 слоёв, те, кто не попадут ни в один слой — будут исключены без возможности пересдачи. Будьте внимательны, ведь вам могут и понижать, и повышать. На этом урок окончен, в следующий понедельник увидимся вновь. Класс впал в ступор, никто не понимал, что будет дальше, некоторые впадали в панику, некоторые застыли на месте, боясь будущего. А я, а что я? Мне как-то все равно на благоустройство, поступление в хорошую академию и остальное, я просто хочу спокойно пожить, что мне и удавалось до данного момента. Приду домой и скажу, чтобы меня перевели в другую школу. Прийдя домой, я зашёл в особняк с надписью “Канэко”, как я и ожидал в гостиной меня ожидал мой отец, уже готовый к разговору. Я снял куртку и портфель, сел рядом с ним и был готов к беседе. Он заговорил первым. -Акира, я понимаю твое нежелание продолжать учиться в этой школе, но пожалуйста, прошу тебя от всего своего сердца, попади в двадцатку лучших ради меня, мы с твоей матерью тебе об этом не говорили, но мой бизнес на грани банкротства, наш единственный шанс на возрождение — это ты. -Но при чем тут я? Как я могу помочь? Я действительно не понимал, чем я могу помочь своему отцу, при всём своём желании я бы не смог спасти бизнес. -Учитель вам сказал не всё, те, кто попадут в двадцатку лучших могут лично поговорить с премьер-министром и он оценит их заслуги по достоинству, а так же публика узнает об результатах. Если выяснится, что ты мой сын, то это поднимет мою репутацию и компания не закроется. Пожалуйста, Акира, всего три года… -Можешь дать мне время? Хотя бы до завтрашнего утра, я всё обдумаю и скажу свой ответ. Я с самого начала решил, что я соглашусь, ведь и мне будет хуже, если компания закроется. Я так сказал, чтобы отец подумал, что для меня это очень важный вопрос, то, что я действительно волнуюсь, я подстроили всё, манеру речи, учащенное дыхание, нервозность. На следующее утро я ему рассказал о том, что я согласился и осталось ждать нового учебного года. Завтра будет экзамен, который решит мою судьбу. Да какую судьбу он решит, я с самого начал решил, что попаду на третий слой, потому что если я попаду на 5 слой, то не буду ожидать того, что меня понизят, а так как конкуренция будет большая, то понижений будет много. На третьем слое мне достаточно для комфорта, нижние слои не смогут перебраться на верх, а я, после анализа сути экзаменов, смогу перебраться повыше. • 29 Января, день экзамена Вероятно, экзамен будет делится на 2 категории: умственные и физические, в обеих категориях я обязан занять третий слой. По приходу в новую академию, я сразу заприметил ресторанчик и общежитие, они были новые и из качественного материала, видно, что в эту академию угробили уйму денег. Посмотрев на телефоне кабинет для сдачи, я зашёл внутрь и сдал телефон. Это было пустое помещение, где были только парты, стулья и 10 учеников, судя по всему, школа проводит 10 экзаменов одновременно, так как на этом этаже я услышал ровно из стольки кабинетов голос, впрочем, это не важно. Как только учитель, которого я не знал, раздал нам листы с вопросами и объяснил правила, я принялся решать, вопросы были не сложными, некоторые были на логику, некоторые на академические знания. Я ответил на треть вопросов, хотел сдать лист, но заметил один интересный вопрос. Видимо, это был вопрос для высший слоев, но я решил его решить на черновике. Это была загадка на дедукцию, в ней нужно было вычислить виновника убийства по улицам и разговору с подозреваемыми, но на самом деле, суть была в другом. Убийств было четыре, вопрос, какой человек стал бы убивать четырех? Очевидно, что психопат, обычный человек мог бы убить одного и то по случайности, но не четырех. Посмотрев алиби подозреваемых я заметил, что проводился допрос, для обычного человека показалось бы, что это вполне себе обычно, но не мне. На допросе выяснилось, что один из подозреваемых был психологом, который проводил опрос, на нем он задал всякие вопросы, которые выяснили бы психопат ли человек, но на самом деле он собирал информацию о жертвах. Один из вопросов: Представим ситуацию, вы стоите на балконе и видите, что неизвестный человек показывает на вас ножом, что он хотел сделать? Обычный человек ответил бы, что запугать, но психопат сказал бы, что он считает этажи. Но суть не в этом, по ходу вопросов он задавал с виду обыкновенные вопросы без смысла, например, на этом вопросе жертва рассказывала на каком она этаже, а в остальных вопросах он узнавал точнее, полную структуру дома, где находятся ключи и даже время когда жертва дома. Впрочем, это не важно, свое расследование я написал на черновик для удобства, но не стер, так как нам говорили, что ответы на черновике не считаются. Сдав свой листок и черновик, я вышел из кабинета и отправился ожидать второй экзамен на физические показатели. Он начинался в 16:00, дождавшись начала, я пришел и это оказалось индивидуальный экзамен, 1 на 1 с учителем, нужно было пробежать на скорость, проверить силу кисти, отжимания, подтягивания и остальное, тридцать метров я пробежал ровно за 5 секунд, как и планировал, сжал прибор с силой в 65кг, что является хорошо, но не слишком, сделал 50 отжиманий и 10 подтягиваний, в остальном так же сделал хорошо, но не идеально. А позже я отправился домой, в ожидании результата.