Контрольная работа по немецкому языку

До конца контрольной работы остается всего несколько минут, ученики постепенно делают «финальный штрих» и сдают свою работу на стол учителю. Всё это время Регимент2 пытался сконцентрироваться на работе после произошедшего так называемого инцидента с учителем, конечно, удавалось ему это так себе и дрожащий почерк выдавал волнение и беспокойство Рега2 перед ожиданием того, что ждёт его после урока. Бегло проверив свою работу, Регимент2 тоже сдал её на стол учителя вместе со звуком звонка – окончания урока. – Рег2, не хочешь вместе с нами сегодня подготовится к челенджу? – Окликнул одноклассника Регимент1, показывая рукой на себя и стоящих рядом с ним Регимента7 и Регимента3. – Простите, ребят, сегодня у меня ещё есть дела… – Ответил Регимент2 с натянутой улыбкой. – Ну, как хочешь, значит в другой раз. – Ответил Рег1 и вместе с компанией вышел из класса. Уйти со школы вместе с друзьями было для Рега2 в этой стремной ситуации абсолютно самым лучшим вариантом, но любопытство и желание найти «приключений» на свою душу брало вверх над ним, ему хотелось верить, что он точно не пожалеет о своем безрассудном поступке. Все ученики вышли из класса и Регимент2 остался один на один с Основой Регимента. Оглянувшись на учителя, Рег2 заметил, как тот неспеша подходит к двери и запирает её на ключ. Волнение тут же охватило ученика. – Зачем… Вы хотели меня видеть? – Неуверенно спросил Регимент2. – Разве ты сам не догадываешься? – Ответил с усмешкой Основа Регимента. – О чём? Вместо ответа на вопрос эхом по кабинету раздались шаги Основы Регимента. Учитель в черных лаковых туфлях, при ходьбе издающих достаточно громкий звук в пустом кабинете, неспеша приближался к ученику. Рег2, в свою очередь, с волнением в сердце, неподвижно стоял около своей парты, облокотившись на неё одной рукой. Буря мыслей охватила ученика в этот момент: «Что он имеет в виду? Что он задумал?» – учитель никогда не давал никаких «загадок», которые можно было бы разгадать, тем более каких-то столь личных, что разгадать их мог только Рег2. – Ты думаешь, что я не замечал, как ты смотришь на меня во время урока, в коридоре, в школе и за её пределами? – почти вплотную Основа Регемента подошел к Регименту2 – Я не дурак и сразу понял такую очевидную вещь. Как долго ты планировал скрывать эти чувства по отношению к своему учителю? «Как он узнал?» – только успело пронестись в мыслях у Регимента2, как тут он почувствовал прикосновение в области паха. Бурный поток размышлений прервал томный голос Основы Регемента. – Это взаимно, ты тоже привлекаешь меня, но у меня нет никакого желания крутить романы со старшеклассниками, поэтому либо ты берешь меня прямо здесь, либо мы делаем вид, что этого разговора никогда не было между нами. – сказал учитель, слегка поглаживая пах Рега2. Казалось бы, адекватный человек в такой ситуации даст пощечину нахальному учителю и если не через дверь, то убежит отсюда прочь хотя бы через окно, хотя третий этаж звучит слегка высоковато, но в любом случае, думать о том, как поступил бы адекватный человек сейчас бесполезно, потому что Регимент2 им не является. Юношеский мозг, затуманенный влюбленностью и приятными в моменте прикосновениями, не смог придумать ничего лучшего, чем прижаться к чужим губам. Такая дерзость определенно заводит Основу Регимента и, отвечая на поцелуй, учитель принимается расстёгивать пуговицы на своих и чужих брюках. Разорвав горячий поцелуй, Рег2 наверно выдал самое сумасшедшее, что только мог придумать ученик, оказавшись в его ситуации: – Я буду играть по вашим правилам только с условием если я буду сверху. – Хорошо, я согласен на твои условия, мне нравится твоя смелость – проговорил в ответ Основа Регимента, стягивая с себя нижнее белье. Учитель немного отошел от Рутза2, чтобы открыть шкафчик около своего стола, откуда он достал тюбик смазки. Зачем Основа Регимента хранит это в школьном кабинете? Боюсь история умалчивает об этих подробностях… Открыв тюбик и нанеся его содержимое на пальцы, Основа Регимента неспеша начал растягивать свой задний проход. На удивление пальцы легко входили одним за другим, видимо он был спецом в разработке своего анального отверстия – других объяснений у меня просто нет. – У тебя хоть раз был опыт в нечто подобном? – Кажется, закончив «разминку», Основа Регимента обратился к Регу2. – Н…Нет… – замялся Регимент2 – Но я не думаю, что «это» сложнее сегодняшней контрольной по немецкому языку – усмехнулся ученик, сбросив с себя оставшуюся одежду ниже пояса. Скорее всего сейчас происходит именно то, о чем Регимент2 пожалеет, но кого волнует, что будет потом? Движимый сильным эмоциональным и не только возбуждением, ученик не задумывается о последствиях, ведь в данный момент не существует «вчера», «сегодня» и «завтра», только похоть и ничего личного. Сейчас человек, стоящий в достаточно развратной позе перед Регом2, носит не статус учителя, а объекта вожделения. Слиться с ним воедино, плоть к плоти, не то что вчера, а еще несколько часов назад казалось чем-то невозможным, тем, что никогда не произойдет даже в самой сумасшедшей вселенной, но теперь это реальность. Сдержанный стон, неуверенные поначалу движения, набиравшие решительность с каждым толчком, растрепанные волосы… Всё это нельзя назвать чем-то красивым, нежным и утонченным. Всё это больше никогда не повторится, даже в самых безумных фантазиях, но всё это произошло и об этом явно никто не жалеет.