Отчуждённый

Глава 1 Хочу провалиться сквозь землю…это та единственная мысль, возникшая у меня в голове, когда я понял, что придётся выступать перед огромной публикой в 300 человек. А ведь я не хотел участвовать в этом мероприятии…меня заставили. Просто заставили, не спросили, могу ли я, просто заставили…Ненавижу Наталью Олеговну… Она постоянно заставляет участвовать в каких-то мероприятиях, литературных вечерах и другой неинтересной для меня деятельности. И это обязательно будет на публику: прочитать вступление к какой-то древней пьесе – Саша; ходить во время общей линейки с флагом – Саша; как будто кроме меня в классе людей нет. В классе 27 человек вообще-то. Но выбирают почему-то именно меня. Она говорит, что я надёжный и на меня всегда можно положиться. Мне не хочется этим заниматься – я хочу просто спокойно отучиться 11 лет и забыть это навсегда как страшный сон… Я хочу быть призраком в классе, не хочу, чтобы со мной говорили одноклассники, преподаватели. Я хочу просто отучиться и свалить оттуда навсегда. … Я как обычно проснулся в 9.30 утра. Это был обычный день…ещё один дурацкий день… Уроки делать совсем не хотелось. Вчера я весь вечер думал, как можно отказаться от её идеи с проведением линейки в честь начала нового триместра. Ведь мне совершенно не хотелось учить слова, которые нужно было произносить во время того, как 300 учеников глазеют в потолок, в стены и самое страшное, когда глазеют на тебя. И ведь Наталья Олеговна знает, что я не очень хорошо говорю что-либо на публику: я запинаюсь, могу от волнения забыть слова и много других способов опозориться перед одноклассниками и другими учениками. – Ладно, – сказал я себе – надо бы позавтракать. – Идя по коридору, я заметил, что мама ещё спала, как и сестра, поэтому я решил быть тише, чтобы не разбудить их. Я позавтракал, почистил зубы и пошёл в гостиную. Настроение было лучше чем обычно. Поэтому я решил послушать музыку, чтобы сделать его ещё лучше. Надев наушники, я выбрал трек на телефоне и начал его слушать. Это была симфония то ли Баха, то ли Моцарта. Музыка – это то единственное, что помогало всегда: когда было тяжко на душе, когда меня предавали, когда разводились родители, даже когда получал два балла, она всегда помогала. Ни общение с кем-либо или занятие любимым делом, именно музыка. Так, слушая музыку, я пролежал примерно полтора часа. От наслаждения этим искусством меня отвлекла мама: – Саш, обед будет готов через полчаса. – Прокричала мама с кухни. – Хорошо. – В ожидании обеда я достал гитару, и стал играть аккорды в случайной последовательности. Это у меня получалось хорошо, единственное что получалось у меня хорошо. После разминки я начал играть песню. В этот момент я полностью отдался любимому делу, я не слышал ничего, кроме своей песни, которую я сочинял уже третий день подряд. Аккорд за аккордом, нота за нотой, таким образом прошло полчаса. Как только я ударил по струнам в последний раз, мама позвала меня обедать. На обед был борщ. Мама готовила хорошо, но, к сожалению, лишь небольшое количество блюд. Лучше уж так, чем вообще не уметь готовить. Я поел и стал собираться в школу. Оделся, собрал вещи в рюкзак и пошёл в школу. Дорога заняла некоторое время. Всё-таки на улице был конец зимы и снега насыпало за ночь так что мама не горюй. Не без проблем я дошёл до школы, повесил верхнюю одежду в раздевалке и пошёл в класс. Когда я зашёл в кабинет моё настроение сразу испортилось. Я увидел своих одноклассников, проводящий свой досуг как кто мог: кто-то сидел за книжками, повторяя материал, кто-то играл в шахматы, кто-то болтал со своими друзьями. А кто-то просто сидел в телефоне. Я не люблю счастливых людей. Они напоминают мне о том, какой я несчастный, и то, что у меня нет друзей. Ещё я ненавижу учителей. Они заставляют нас работать в группах, но меня никто не хочет брать к себе. Может я действительно настолько неприятный человек, что меня никто не хочет брать к себе. Какой мне тогда смысл жить дальше? Ведь если меня не будет ничего не изменится. Только сократится потребление электричества, воды и продуктов. Сплошные плюсы. Ещё и одноклассники не будут ссорится и спорить, в чью команду меня отправить. Мои размышления прервал звонок на урок. Я сел на заднюю парту и начал ждать учителя. Через минуту Наталья Олеговна вошла в класс, поприветствовала нас и начала вести урок. – Сначала проверим домашнее задание. – И тут я вспомнил, что я так его и не сделал. Но я увидел, как у одноклассницы, сидящей передо мной, из рюкзака торчал лист, который нам задавали. И я аккуратно, пока она не видела, достал этот лист и положил к себе на парту. Учительница подошла к моей парте, оценивающе посмотрела и пошла дальше, к парте той одноклассницы, у которой я украл лист. – Маша, где твоё домашнее задание? – – Ой, сейчас достану, – сказала Маша и потянулась к рюкзаку. Каково же было её удивление, когда она не обнаружила листа в рюкзаке – Сейчас, сейчас. – девушка начала судорожно перебирать все учебники, в надежде на то, что лист попал туда. Меня начала мучать совесть, и я решил помочь ей. – Маш, а это не твой лист? – помахал украденным листом перед ней – Я нашёл его на полу под моей партой. – – Да, это мой! Спасибо большое. –       – Ладно, Мария, спаслась от двойки. – сухо сказала Наталья Олеговна, после чего продолжила кошмарить учеников, у которых не было листа. Я же тем временем стал думать о том, что меня впервые поблагодарила девочка. Для кого-то это могло прозвучать странно: «И что с того, что тебя поблагодарила девочка?» Но для меня, как для человека, который с девочками вообще не общался ввиду своей стеснительности и отчуждённости, это было настоящим событием. Да и слова благодарности от других людей, помимо родителей и родственников, я слышал довольно редко. Наталья Олеговна объясняла правила постановки тире в предложениях, а я думал о предстоящем выступлении на линейке. Так прошёл первый урок. Однако несмотря на звонок учительница, как это часто и бывает, задержала класс со словами: – Дети, я хочу сделать одно объявление. В наш класс из другой школы переводится новый ученик. Познакомьтесь – Алексеев Никита. –