Локтябрь 2025

— Эй, Ло, это же... офигеть какая отличная возможность отомстить Харрису! — Ага. — Ло, только попробуй упустить. — Ричи, заткнись. Пусть Ло сам решает, что ему делать. Он всё же пока не планирует бросать школу с концами. Троица друзей шла по оживлённому переменой коридору и переговаривалась насчёт предстоящего дня самоуправления. В этот раз припрягли работать всех желающих одиннадцатиклассников. Ричарду в этом случае не повезло — ему предстояло объяснять начальному классу злосчастный окружающий мир, который он (и не только) до сих пор вспоминает с содроганием. Абсолютным счастливцем стал Дилан — ему поручили вести урок информатики у семиклассников, на котором он планировал включить какой-то образовательный фильм на все 45 минут. Задача Лололошки заключалась нисколько в сложности взаимодействия с младшими классами, сколько с тем, что ему придётся подменять учителя, которого, кажется, боялся даже сам, боже упаси, директор! Конечно, горячности девятым тире одиннадцатым классам не занимать, и они неоднократно пытались поставить на место того, чью строгость и дотошность объясняли: «Только из универа, не успел задолбаться на работе, вот и пьёт молодую кровь». Впрочем, несмотря на многочисленные попытки, ни у кого «поставить на место» Харриса так и не вышло. Но теперь был... просто идеальный момент! Лололошка знал, что Харрис не пропустит это шоу. Ни за что. Действительно, если бы Ло был настоящим учителем и знал, что ученик, знающий химию на три с минусом, будет объяснять её восьмому классу, он определённо захотел бы присутствовать! Как иронично, ведь теперь Ло и есть учитель химии, а тот, кого он сместил на один урок, сейчас сидит в одиночку за первой партой с донельзя хмурым видом. Ну картина маслом, ей-богу! Самый настоящий отличник! Лололошка показательно прокашлялся, привлекая внимание своих учеников. Боже мой, Ло теперь отчётливо понял, как трудно, на самом деле, не прочувствовать вкус власти, когда ты — в центре внимания тридцати вылупленных на тебя пар глазок. Точнее не тридцати, — меньше, но он обобщил. За приветствием последовали остроумные шутки, с которых ухахатывались все ученики, за исключением, конечно, Харриса. Лололошка смотрел на него мало, но не чувствовать прожигающий насквозь осуждающий взгляд было сложно. На экране высветился пятиминутный познавательный фильм — такой, что удерживал внимание и не позволял скучать. Пока все были увлечены просмотром, Лололошка скрылся в лаборантской для того, чтобы взять реактивы для небольшого, но эффектного и пахучего опыта с аммиаком. Дверь в помещение беспардонно открылась, впуская вместе с агрессивным порывом воздуха более чёткий звук из колонок, и сразу после громко захлопнулась. Лололошка даже не оборачиваясь точно знал, кого принёс этот ветер перемен. Харрис, — недовольный и раздражëнный, отбивающий удары каблуками по несчастному полу. — Когда вы, Дейвисон, — начал он со всем презрением, на какое только способен, — отвергли мой чёткий план занятия и сказали, что сами способны «научить детей писать формулу царской водки», я не ожидал, что вы полностью наплюёте на нерушимую концепцию получения знаний и включите на пол-урока бессмысленные видео из интернета и мемы, с которых смеются только деградировавшие до сознания обезьян homo sapiens! Харрис, кажется, был просто в бешенстве. Подумать только: его идеальный план растоптали! Но Лололошка понимал, что дело не только в этом. Джона неимоверно злит тот факт, что ученики слушают охотнее не его, а чуть ли не троечника, не имеющего абсолютно никакого опыта в преподавании. Это же удар ниже пояса! От этих мыслей Ло усмехнулся. Всё складывалось просто замечательно. Ричард точно должен оценить это с треском проваленое Харрисом испытание на прочность. — Объяснитесь, — приказал Джон, останавливаясь напротив с требовательным взглядом. Лололошка выпрямился, поставив реагенты и оборудование на стол и с уверенностью, выведенной в абсолют, выдал: — Мистер Харрис, вас кто-то сюда звал? Вернитесь за парту. Ученикам не пристало шляться по лаборантской без разрешения. О-о, лицо Харриса нужно было видеть! Лололошка даже на миг испугался, вдруг от возмущения всё-таки возможно задохнуться? Но Ло лишь невозмутимо забрал всё нужное и направился к двери. — Даже не вздумайте, мистер Дейвисон, — остановил его Джон. — Что? Выходить за дверь? Вот это у вас наклонности, учитель, — Лололошка скроил нахальную морду. Он на уровне вибраций спёртого воздуха ощущал желание Харриса сию секунду приложиться головой об стену. Или приложить кое-кого другого. — Не вздумайте, мистер Дейвисон, — чётко повторил он, — проводить опыт с аммиаком. В ваших руках даже такая элементарная вещь может обернуться катастрофой. — Кабинетом меньше, кабинетом больше, — произнёс Лололошка безразлично и всё же открыл дверь, заходя в заинтересованный химией класс. — О, видео уже закончилось, — сделал наблюдение он, посмотрев на экран и ожидающие лица зрителей. — Тогда... кто угадает, что пришло время делать? Ученики зашушукались. Их глаза горели интересом и явной догадкой. — Опыты делать! — выкрикнул кто-то смелый. — Верно-верно, — сказал Лололошка, расставляя оборудование. — Но для этого мне нужен один доброволец. Ну-ка, кто хочет? — он осмотрел класс, где стали робко поднимать руки первые желающие. — О, мистер Харрис, раз вы уже здесь, может, вы проведёте опыт? Ученики заметно напряглись. За время учительства Ло они и забыть успели, кто на самом деле тут учитель. Поднятые секунду назад руки медленно опустились, а глаза в ожидании вылупились на Харриса. Джон, стоящий поодаль с недовольным видом, напряжённо подошёл к столу. Наверное, ему в самый раз будет ожидать какой-то подлянки, раз уж курирует процесс несносный Лололошка. Джон в полной тишине класса уже несколько раз проверил чистоту оборудования и не подмешано ли чего другого, вместо нужных для опыта реагентов. Но всё оказалось как надо, и это до сих пор напрягало. Если бы что-то было перепутано, Джон усмехнулся бы и обратился к Ло с фразой: «Вы думали провести меня таким дешёвым трюком? Глупо даже для вас, Дейвисон». Но короткий вопросительный взгляд на невозмутимого Лололошку, — и Харрис с присущей ему уверенностью начинает опыт. Ученики смотрели внимательно, боясь упустить хоть одно незначительное действие. И, наконец, в руках Джона — пробирка, источающая характерный для аммиака запах. Джон незаметно выдохнул. Хоть эта часть урока была спасена. Решение Дейвисона дать ему провести реакцию — определённо самое лучшее за всё прошедшее время. Как только Джон поставил пробирку в штатив, Лололошка весело сказал: — Замечательно! А теперь все, кто хочет занюхнуть поближе, подходите к столу! Ученики повставали с мест и тут же образовали толпу у стола, первые ряды которой, впрочем, почти сразу спешили уйти обратно. Они переговаривались между собой, предполагали, где ещё могли слышать этот запах, и в общем были весьма довольны происходящим. — Мистер Дейвисон, мистер Харрис, спасибо за урок! — произнесла одна из учениц, и другие вслед за ней тоже стали обращаться к учителям. — Мы много чего запомнили из тех видео! А можно нам ещё их когда-нибудь включить? — И мемы! С ними реально интереснее. — Опыт вообще крутой! Можно ещё что-то подобное на занятиях? — Да! Нам очень понравилось! — выкрикнул кто-то, и остальные разом согласились. ...Прозвенел звонок. Пока ученики собирали вещи и выбегали из класса, делясь впечатлениями между собой, Лололошка наклонился к Джону и тихо сказал: — Мистер Харрис, иногда следует отпускать ситуацию, совершенно не обязательно всё контролировать. — Но-... — уже было возмутился Джон, однако его перебили. — Я не договорил, — покачал головой Ло и продолжил: — Также вам стоит больше доверять другим. И... — он коротко усмехнулся, — хотя бы иногда прислушиваться к чужому мнению. Вы не всегда знаете, как лучше. И, пока Джон не начал что-то говорить в ответ на эту поучительную тираду, Лололошка уже отошёл от стола и, оказавшись у выхода, глянул на Харриса лукавым взглядом: — До встречи, учитель! ...Джон не помнил, сколько смотрел на захлопнувшуюся за ним дверь, но он точно может сказать: этот урок навсегда отпечатается в его памяти.