Река майонезна, возраста разичье

С виду это был обычный день и ничего не предвещало событий произошедших сегодняшним днем. Как обычно прозвенел звонок. - Какой это по счёту был урок? - Четвёртый. Прозвенел звонок с четвёртого урока, а значит время столовой, но наш герой не ест со всеми, он вообще не ищет лёгких путей. Гуляя по этажам он голод обрёл нечеловечий. Может, сказать в медпункте, что живот болит, и уйти с уроков? Какие же вкусности есть в пятёрочке, но и на них денег нет. Может в школьной столовой что нибудь купить? Нет, черная дыра всё смела за первую смену. Даже у друзей нет с собой шаурмы, а казалось от них воняет ей всегда за три версты. Но вдруг гуляя по первому этажу герой нашел решение проблемы. Третьеклассник? Что у него на губах? Учуял он майонез, запах этот пробудил в нем то, что пробуждается в сестре - ярость и желание заполучить его. Изящной походкой, насколько позволяет ему телосложение, он подошёл к третьекласснику прижимая к стене. - Что это на губах твоих мальчик?Неужто это майонез? А третьеклассник трясся в панике и страхе не зная куда деться от лап хищника. - Д-да. Неуверенно произнёс малыш, но зверь знал ответ до его получения. Ах какой запах шёл. Резким движением он развел руки парнишки прижимая их к стене, он застал в расплох третьеклассника. Он облизнувшись достал язык - это не хороший знак. Одноклассники того мальчика не знали, что делать, и поэтому им оставалось только молча стоять. Вдруг язык плеснул по майонезному покрову мальчика. Словно это эликсир, ему захотелось больше майонеза. Его язык раздвинул пухленькие губки мальчика и начал рыскать повсюду ищя майонез, но было поздно, майонез уже прошёл этот этап, а георою пришлось вынуть язык оставшись не с чем. Хотя он и не спешил выпускать мальчика, но пришлось иначе одноклассники проходящие мимо заподозрили неладное. Вот так закончилась первая часть истории голодного монстра, но он обязательно еще вернётся.