Аналитик. По обе стороны закона

      Изуку так и не получил официального письма из Юэй даже по прошествии недели. Его отчасти беспокоила такая задержка. Особенно с учетом того, что он уже знал о том, что итоги экзамена были подведены – у Каччана в соцсетях уже двое суток красовался пост о том, что он поступил на геройский курс.       Обновляя почтовый ящик в ожидании ответа от Незу на его просьбу о рекомендации, Изуку увидел, что директор написал ему. Однако внутри письма не было ни согласия, ни отказа в подобной услуге. Вместо этого было приглашение-просьба посетить Юэй в ближайшие дни. И чем раньше, тем лучше.       Изуку не стал медлить и откладывать решение этого вопроса. В конце концов, у него и так оставалось очень мало времени на то, чтобы подать заявку на курсы аналитической подготовки, экзамены на которые проводились в пяти старших школах Японии.       Привычно добравшись до Юэй давно знакомым маршрутом, Изуку отправился в кабинет директора, подойдя к которому, он увидел уже открытую для него дверь. Незу восседал за столом, на котором были разложены бумаги и стоял приготовленный чай.       - Здравствуй, Мидория. Я рад, что ты так оперативно откликнулся, – поприветствовала его химера. – У меня к тебе есть предложение.       Изуку сел напротив директора и посмотрел на него.       - Что вы хотели обсудить? – спросил он.       Незу улыбнулся своей немного пугающей улыбкой, к которой Изуку уже привык.       - Я получил твое письмо, – начал директор. – В целом, я не против дать тебе рекомендацию и проследить, чтобы твоя заявка на экзамен в старшую школу была рассмотрена наравне со всеми остальными. Ты вполне заслуживаешь честного шанса на то, чтобы показать свои навыки, который есть у всех остальных. Однако прежде я бы хотел обсудить с тобой одну свою идею.       Изуку кивнул и сжал в руках предложенную ему чашку чая. Он знал, что Незу иногда бывает любителем поговорить. Особенно, когда его посещают какие-то новые идеи.       - Я наблюдал за тем, как ты отреагировал на наш вступительный экзамен, – продолжил директор. – То, как ты действовал в его рамках, навело меня на одну интересную мысль. Я уже обсудил ее с другими учителями, спросив их мнения в первую очередь как активно практикующих героев, и получил в ответ некоторую заинтересованность в специалисте подобного профиля.       Изуку озадаченно нахмурил брови. Он не понимал, к чему именно ведет Незу. Он просто забил на условия прохождения экзамена, поняв, что не имеет шансов выполнить их, и просто переключился на то, что умеет делать – на анализ. Именно поэтому, обдумав все, он решил сосредоточиться в жизни на нем, а не на героизме.       Директор тем временем посмотрел на него своими темными глазами, в которых блестело предвкушение.       - О, да, ты переключился на привычный тебе анализ и сфокусировался на нем, а не на сражении. Но именно это и показалось мне интересной перспективой, поскольку ты оказался способен сосредоточиться на анализе причуд и при этом успешно избежать атак противника. И это натолкнуло меня на мысль попытаться сделать из тебя полевого аналитика, который сможет работать непосредственно в эпицентре событий, а не дистанционно, как это происходит сейчас.       Изуку наклонил голову набок, пытаясь обдумать слова Незу во всем их объеме. Сам директор довольно улыбался.       - Для Японии подобный формат во многом экспериментальный, но мне удалось найти подтверждения того, что он реализуем на практике, в других странах, – сообщил он. – Мои коллеги также сказали, что специалист подобного профиля мог бы оказать им значительную поддержку в реальной работе. Однако в большинстве случаев это невозможно по причине того, что у аналитиков нет достаточной подготовки для обеспечения собственного выживания в рамках столкновения со злодеем. Но проведение интегрированного обучения, мне кажется, способно ее решить. И в связи с этим я хотел предложить тебе принять участие в подобном эксперименте.       Изуку задумался. Это было неожиданное предложение. Хотя, собственно, не менее необычное, чем то, которое в первый раз привело его из нелегальных боев в стены академии мечты. Он посмотрел на директора.       - Как вы себе представляете эту подготовку? – спросил он.       Незу сел ровнее и сложил лапы перед собой, отставив в сторону чашку.       - Я предлагаю тебе пройти комбинированное обучение в Юэй, – сказал он. – Я закреплю тебя за одним из классов геройского курса сверх принятого лимита учеников. Скорее всего за А, поскольку Айзава сможет дать тебе больше в рамках физической и боевой подготовки. Ты будешь учиться вместе с ними, но твоя роль в рамках практических упражнений будет в большей степени сфокусирована на вопросах координирования, планирования, а также личного выживания и медицинской помощи. Кроме этого часть времени, которое у них будет отведено на боевую подготовку, ты будешь проводить со мной, изучая анализ на более глубоком и специализированном уровне.       Изуку задумчиво кивнул, взвешивая варианты.       - Что касается стажировок, то ты будешь проходить их в первую очередь в аналитических отделах различных агентств либо со мной, – продолжил Незу. – В рамках вопросов аттестации и лицензирования я гарантирую тебе возможность получить удостоверение аналитика. Так же у тебя скорее всего будет шанс попробовать свои силы в геройском экзамене вместе с одноклассниками, но здесь я не могу заранее предсказать исход. Однако я не исключаю, что тебе удастся добиться и геройской лицензии тоже.       Глаза Изуку чуть расширились при упоминании подобной вероятности. Все же он уже успел смириться с тем, что такой исход для него априори невозможен. Незу чуть усмехнулся, заметив его реакцию.       - Я понимаю, что с точки зрения нагрузки тебе будет непросто выдержать подобный график обучения. Тебе придется сосредоточиться не только на академической учебе, но также и на физической подготовке и анализе. Однако я уверен, что у тебя хватит на это сил. И ты всегда можешь обратиться за помощью к любому из учителей академии. Я дам тебе пару дней, чтобы подумать.       Изуку покачал головой.       - Не нужно. Думаю, я понял ваше предложение, директор Незу, – он улыбнулся. – Я бы очень хотел попробовать. Если бы я смог в будущем заниматься чем-то подобным и иметь возможность помогать, будучи прямо на месте, я был бы счастлив.       - Замечательно, – Незу хлопнул лапами. – Я был уверен, что ты согласишься, Мидория. Думаю, мы можем сейчас пойти и сообщить эту новость остальным. В конце концов, нам потребуются перестановки, чтобы кабинет вместил в себя на одного ученика больше. Но это не проблема.       Изуку чуть покраснел, вставая со стула и следуя за директором из комнаты. Незу направился прямиком в учительскую, которая также была ему хорошо знакома. Их появление привлекло внимание.       - Айзава, у тебя пополнение в классе, – объявил директор, глядя на подпольного героя, который лежал на диване, завернувшись в желтый спальный мешок. – Мидория станет двадцать первым учеником класса 1-А.       Изуку неловко улыбнулся Сотриголове, который смерил его долгим взглядом, прежде чем кивнуть и отвернуться. Подлетевший к нему Мик порывисто обнял подростка.       - Боже, слушатель, это замечательная новость! Я так рад, что ты останешься с нами! – его причуда чуть активировалась, наполняя учительскую звуками его голоса – Уверен, ты со всем справишься. А Айзава тебе обязательно поможет. Да и мы тоже.       - Спасибо, Ямада-сан, – Изуку улыбнулся голосовому герою. – Хотя это было неожиданно, и я все еще не до конца осознаю, на что именно я подписался.       - Не волнуйся, слушатель. Все будет хорошо, – Мик улыбнулся и потрепал его по волосам. – Мы поддержим тебя.       Остальные герои также кивнули и Изуку испытал облегчение при мысли о том, что ему не придется покидать уже ставшие привычными и по-своему родными стены Юэй.

***

      Дни до нового учебного года пролетели удивительно быстро и вот Изуку уже стоял перед знакомой дверью класса 1-А. Ему доводилось бывать в этом кабинете после того, как он во время своей первой поездки в летний лагерь познакомился ближе с теми, кто тогда учился в нем. Сейчас они все уже занимались вопросами реализации своих профессиональных карьер, чему он был очень рад.       Из-за двери слышались голоса его будущих одноклассников, вызывая непривычные чувства. Было все еще немного странно осознавать легкий диссонанс, связанный с деталями его будущего обучения. Учиться на геройском курсе, но фактически осваивать другое направление. Изуку так и не смог до конца разобраться в том, что он ощущает по этому поводу.       Открыв дверь, он вошел в класс, сразу обращая внимание на перестановку. Теперь парты стояли в три ряда, а не в четыре, как было раньше, а места у доски стало заметно меньше. Это было логично, все же теперь в классе училось на одного человека больше.       - О, привет! – ему помахала смутно знакомая девушка-шатенка – Ты тоже прошел экзамен? Ты мне сильно помог, но мне показалось, что ты практически не набрал очков.       Изуку чуть улыбнулся. Он вспомнил ее. Эта девушка обладала обнуляющей гравитацию причудой и во время экзамена он посоветовал ей применять ее одновременно к нескольким роботам, а не по очереди.       - Да, есть такое, – он неуверенно провел рукой по своим волосам. – Но директор Незу решил дать мне шанс учиться здесь.       Синеволосый парень выглядел недовольным, когда его рука резко рубанула воздух.       - Но это неправильно. Если ты не смог справиться с условиями экзамена, тебя нельзя было зачислять. Так как ты не показал тот уровень подготовки, который необходим для успешного обучения здесь и становления героем в будущем.       Изуку почувствовал, что слова парня доставляют ему значительный дискомфорт. Он надеялся, что Айзава-сан сможет позднее прояснить ситуацию его одноклассникам. Иначе его учеба здесь будет еще более тяжелой, чем раньше. Но пока нужно было выкручиваться самому.       - На самом деле официально я не часть геройского курса, – попытался объяснить Изуку. – У меня индивидуальная программа подготовки в рамках нового экспериментального направления. Но поскольку я должен быть приписан к какому-то классу для получения образования, я был записан в этот, поскольку сотрудничество с будущими героями во время проведения операций – важная часть моей специальности.       - Так вот почему тут двадцать одно место, ква, – задумчиво поднесла палец к подбородку девушка-лягушка. – Меня это удивило. Я всегда слышала, что в Юэй в каждом классе геройского курса учатся двадцать человек.       Изуку кивнул и прошел к своему месту, которое оказалось как раз позади девочки-шатенки. Та обернулась к нему.       - А какая у тебя специальность? – спросила она – Я знаю, что в Юэй есть факультет поддержки, бизнеса и общего образования помимо геройского курса. Но, очевидно, что у тебя что-то другое. Что это?       Изуку чуть улыбнулся. Он был рад тому, что эта девушка не аггрессировала по поводу того, что он оказался тут, в отличие от синеволосого парня. Хотя тот тоже вроде успокоился, получив объяснение, которое его пока устроило.       - Аналитика, – сообщил он в ответ и добавил: – В полевых условиях. В идеале я должен буду быть на месте операции вместе с героями и помогать им скоординировать свои действия и причуды так, чтобы быстрее и качественнее оказать помощь или остановить злодея.       - Ой! Это то, что ты делал во время экзамена, верно? – девушка улыбнулась – Ты дал мне неплохой совет и я справилась намного лучше в итоге.       - Что-то типа того, – кивнул Изуку, замечая появившегося у дверного проема Сотриголову. – Но мне еще предстоит долгий путь, чтобы стать более эффективным на этом поприще. Как и вам.       Девушка кивнула с улыбкой и он улыбнулся в ответ. Да. Для них всех все еще только начиналось.