Цирк 2

1 сентября. 9:00

Первое утро сентября. Волнующий и праздничный день начинался в бурной суете, словно кто-то встряхнул улей пчёл трудяг. За окнами бушевало словно лето, ни оболочка, зелень раскрашена самой ядовитой акварелью, школьники в одинаковой одежде кружились на спортивном стадионе. Вот и новенький ученик без имени с дикой болью во всём теле проснулся и уже не мог встать, пока его сосед уже затягивал черный галстук на белой рубашке. Взгляд у Артура был словно электрошок по нервам, от подобного хотелось вскочить с кровати, но ломило каждую атрофированную мышцу. - Линейка через час, быстрее собирайся. Не доброе утро, лишь сухой факт бросил в лицо сонного соседа, после чего вышел из комнаты. После ухода Артура остался еле уловимый запах свежести после душа и мятного шампуня. Пожалуй их вчерашний разговор был по настоящему чудом, а сейчас всё вернулось к реальности. Даже вчера, когда парень вернулся в комнату сосед уже спал, крепко укутавшись в кокон одеяла. Как бы тело не болело, альбинос замер и глянул на своего соседа, что впервые выглядел так беззащитно. Парень впервые мог так спокойно наблюдать за чужим сном и это умиротворяло, создавая теплое чувство внутри. Повалившись тихонько на свою кровать, лишь бы не потревожить сон соседа, он стянул с себя всю одежду и бросив ее под кровать быстро уснул, не успев насладиться своими размышлениями об этом насыщенном дне. Но наступило это утро и всё тепло кончилось, осталась боль в теле. Еле приподняв свое бледное обнаженное тело с кровати, парень взял полотенце, натянул его поверх своего пояса и пошел умываться в раковине на этаже. Пожалуй тот, кто никогда не жил в общежитие даже не представляет, что такое утренняя рутина, когда всем нужно быть в одно и то же время на мероприятие, а это еще не все заселились. Очередь длинною во весь этаж застал новенький и даже ужаснулся от количества сонных людей. Кто-то стоял, кто-то уже сидел на полу, кто-то облокотился на стенку, но все они застряли в очереди в туалет и на утреннюю чистку зубов. - Это просто кошмар. С каждым годом очереди всё хуже,- скулил Семён сидя на полу,- Не зря я подготовился и с утра сходил пописать в кусты. - Надеюсь ты это сделал не на любимые цветы учительницы по химии. Отчаянное положение требует отчаянных мер. Но их разговор подслушал мимо проходящий высокий парень, что был пожалуй выше всех в школе даже учителей. На парне была только черная одежда, от брюк, до рубашки, а вместо галстука сверкал золотой маленький крестик. Услышав подобное от Семёна он недолго думая ударил ладонью по затылку рыжего хулигана. - Кто рано встает, тому Бог подает. А то что ты обоссываешь клумбы я донесу учителям. - Ты зря такой серьезный святоша. Думаю и ты бы в кусты побежал, встряв в такую очередь по утру. Утренние перепалки - это что-то вечное здесь. Сколько не бродил новенький в стенах школы и общежития, всегда натыкался на небольшие ссоры. Это было схоже с зажженной солнцем сухой травой в лесу, только огонь гас от дуновения легкого ветра, а что будет если не будет сдувающего ветра? Очередь закончилась спустя всего 40 минут, но и до линейки оставалось 20 минут. Стоя у одного единственного зеркала в комнате парень слегка причесался руками и принялся надевать новенькую парадную форму. Она отличался от той формы, в какой вышел Артур из комнаты. Парадная форма состояла из красного галстука, белой рубашки, пиджака, где на груди было вышито красное знамя, а цвет костюма был не чёрный, а тёмно-синеватый при лучах солнца. Лакированные туфли немного жали ногу, но парень всё же с усилием их надел, ведь так нужно было. И вот, стоя во всей этой форме он смотрел с неким волнением на свое отражение. Словно вот сейчас он переступит порог и по настоящему станет частью этой школы. С этим волнением, он надел непропускающие свет очки и с легкой улыбкой он вышел из комнаты,следуя за толпами учеников от 7 до 22 лет направился на улицу, где во всю разворачивался праздник Первого звонка. Ворота школы были широко распахнуты и через них строго ко входу подъезжали личные автомобили. Это были те самые ученики партийных лиц, кого отправляли в эту школу на перевоспитание. Впервые парень с красными глазами увидел полноценные семьи, где мама и отец провожали своих детей с букетами в руках на линейку. И тут закрался вопрос, где же остальные родители? Где же его создатель? А может он сегодня и увидит своего создателя? Сердце затрепетало пуще прежнего, пока в нос бил яркий запах цветов, руки вспотели от волнения. Из такого трепета его вытащила крепкая мужская рука, что опустилась на его плечо. - Так, ты у нас же... 5.02...№ 5.0.25.02 ? Это был Алексей Скворцов преподаватель литературы, но этого пока не знал новенький. Обернувшись он посмотрел своими красными глазами на взрослого крепкого мужчину. Измученное лицо бессонными ночами и преждевременные морщины на лбу и в уголках глаз, острые скулы и крепкая челюсть, первое что бросалось в глаза. - Всё так, я № 5.0.25.02. Имя пока себе не придумал,- он обернулся и пожал руку мужчине. - Меня зовут Алексей Скворцов, я преподаватель литературы в этой школе. Наш Директор Дмитрий Чирков назначил меня твоим репетитором по школьной программе. После линейки приходи в кабинет литературы на 2 этаже, я проведу тебе тестирование от которого мы уже будем отталкиваться при планирование твоего обучения. А пока... Тебе нужно встать на линейку. Вообще на линейке все встают по классам и профилям, а так как мы не знаем в каком ты классе, давай заочно закинем тебя к старшим классам, чтобы ты не сильно выделялся. Ну, на сколько это возможно. Единственный альбинос на памяти учителя в этой школе, конечно такая внешность среди всех учеников притягивает взгляды, а эти "непримечательные" солнечнозащитные очки, просто катастрофа. Словно он собрался на Эльбрус. Был бы это средний по внешности ребёнок, можно было и в младшие классы его посадить и никто бы даже не заметил. Максимум травили бы его старшие классы и то, в школе не осталось тех элементов кто издевается над дураками. Тут же, даже мимо проходящие родители учеников смотрели на эту белую ворону с неким толи удивлением, толи непониманием. - А в каком классе Артур учится? - Какой Артур? Сделав вид, будто он не знает соседа этого ученика, учитель пошел вперед к линейки, а за ним хвостиком побежал новенький. - Мой сосед Артур. Он ростом с меня, волосы цвета вороны, глаза словно бездонные пропасти без света, а сам взгляд всегда из под бровей. Немного поразившись такому литературному сравнению, будто новенький щеголял сравнениями из разных книг, учитель обернулся и еще раз глянул на неординарного ученика. Вроде директор говорил о том, что этот ученик донельзя необразован, так откуда такие сравнения и разум в глазах. - Артур Добровский закончил среднюю школу в том году. Сейчас он переходит на этап средне специального образования. А именно военное направление, информационная безопасность автоматизированных систем,- всё что сказал учитель, новенький пропустил мимо ушей и активно заморгал от непонимания,- Ты хочешь стоять рядом с ним? Нет, нельзя. Идем тебя к старшим классам поставлю. Услышав фамилию своего соседа, новенький чуть сильнее задумался. " А какая у меня фамилия? Есть ли у меня фамилия?", задавая этот вопроса самому себе он смотрел на учителя. Ведь если ты не знаешь ответ на вопрос, как другие могут ответить на них. Весь стадион за школой был наполнен учениками. Они словно муравьи перетекали из одной части в другую, только лишь учителя по линеечке стояли с табличками своих классов и подзывали учеников. Вернее будет сказать кричали на гудящую толпу, чтобы собрать свои классы. Учителя тоже все были в одинаковой форме, без изюминок, лишь только значки вождей на груди приколоты. Женщины в юбках-карандаш по колено, удобных туфлях на небольших каблуках и белых рубашках, что скрывались за приталенными пиджаками серого цвета. Мужчины все в строгих серых классических костюмах и красными галстуками. И вот эти взрослых в серых одеждах с табличками делали из хауса четкую структуру, а в этом им помогали немногочисленные родители, что сдавали своих детей на перевоспитание. - Приветствую вас товарищ Алексей Скворцов!- громко окликнула учителя улыбчивая женщина. Учитель и новый ученик обернулись и увидели женщину, что улыбалась им. Прекрасный внешний вид, кожа словно сверкала на солнце, а мимические морщины придавали ей статность, хотя на ее округленном пухлом лице их практически не было видно. Тонкие брови ниткой подчеркивали темно-зеленые глаза, под цвет которых она подобрала себе серьги в уши. В отличие от многих присутствующих она была одета одновременно роскошно, но строго и по статусу своего прибывания в этой школе. Костюм в стиле 1950-х сшили из смесового красного твида с добавлением люрекса, добавлял блеска под лучами солнца. Приталенный жакет с укороченными рукавами и воротником-стойкой, был дополнен золотыми пуговицами, а длинную юбку-карандаш, застегивающуюся потайной молнией. В одной руке она держала чёрную сумку-портфель, а другой удерживала своего сына, что был выше ее на 2 головы. Сын хоть и был не менее опрятен, но лицом выражал глубочайшее недовольство и даже не смотрел в сторону учителя. Волосы у парня были цвета спелого обжаренного каштана, а глаза мамины, с небольшими шоколадными крапинками. Кожа бледная и сухая, зато лицо вытянутое, худое, с длинным носом и маленькой горбинкой. Хоть у всех и была одинаковая школьная форма, на Егоре она смотрелась по особенному, даже школьный красный галстук словно из другой атласный ткани был. Словно её сшили на заказ в другом месте, а не в стенах школы. - О, семья Ковригиных. Мария Дмитриевна Ковригина, безумно рад вас видеть,- протягивая руку для рукопожатия учитель расплывался в дежурной улыбке,- А ты Егор ещё больше вымахал, весь в отца. Взрослые дежурно посмеялись, обмениваясь любезностями. - Хотела выразить вам снова свою благодарность за то, что направили Егора в нужное русло. Я так переживала, когда Егор заканчивал школу. Он словно сердце хотел мое разбить, когда тайком снова подал заявление в театральный ВУЗ. Отец так вообще чуть ремнем не прибил его, когда тот сбежал с военной комиссии. - Мария Ковригина, ну что вы. Всё позади. Вы сделали правильный выбор, отправив его на экономический факультет к нам. Он сможет в свободное время от учёбы посещать любимый театральный кружок, но специальность уже будет прописана. Если бы можно было нарисовать картину усталость, смирения и злобы в одном лице - это было бы лицо Егора Ковригина. Он полностью безучастен был в диалоге, пока всё таки не увидел знакомые лица в толпе школьников. Как по щелчку пальцев отстраненный и недовольный парень, по дежурному улыбнулся учителю, поцеловал маму в щеку и сказал: - Матушка, мне пора вставать на линейку, увидимся позже. Расцветая в румянце женщина отпустила сына и продолжила беседовать с учителем, а вот Егор расслабил галстук, вытащил из брюк заправленную рубашку, растормошил зализанные волосы и ушел в гущу учеников. Он не хотел снова расстраивать маму, поэтому нарядился в то, что она выбрала, а вот на линейку переработал свой образ. - Чтобы я без вас и вашей школы делала,- прикладывая пухловатую руку к лицу, женщина тяжело вздохнула,- У всех на работе, дети как дети, никто не мечтает плясать в роли шута на сцене, мой же всё бесится. - Не переживайте, всё будет хорошо. Лучше давайте проведу вас на трибуны поближе к директору нашему, думаю он будет безумно рад вас снова увидеть. Подставив локоть женщине Алексей повёл уважаемую Марию к главным местам. Над полем возвышалась небольшая сцена, где как раз на красных деревянных стульях сидел учительский состав, а за ними самые важные приглашенные люди школы. У подножья сцены же стояли музыканты из кружка, что словно оркестровой яме, для атмосферы играли мелодии. - А это новый ученик?- тихонько спросила женщина у учителя, краем глаза глянув на новенького с белыми волосами. - Всё так. Только в этом году поступил. - На Юру похож. Всё что произнесла женщина, прежде чем начать подниматься на сцену. Проводив важную персону, Алексей чуть ли не за шиворот схватил новенького и повел его к старшим классам. Найдя 11 класс и классного руководителя, он быстро с ней ещё раз поздоровался и попросил временно придержать у себя этого уникума, объясняя, что пока непонятно в какой класс его распределить. Прозвенел звонок колокольчика. Вся линейка на секунду умолка, а после еще с большим гулом начали перешептываться. Линейка была сформирована прямоугольников, где лева от сцены стояли в ряд ученики пошедшие учиться по определенным специальностям, справа от сцены средняя школа с 5 по 11 класс, а младшие стояли прям напротив сцены. Застучал барабан, за которым сидел Семён, привлекая внимание учеников к сцене. - Дорогие наши ученики и их родители,- подойдя к микрофону начал зачитывать свою речь без лишних бумаг директор школы,- Сегодня для нашей школы особенный день — мы встречаем вас, наши дорогих учеников, в новом учебном году. 1 сентября — это не просто начало учебного года, это старт нового этапа в жизни каждого из вас. В этом году мы вновь открываем двери нашей школы для тех, кто стремится к знаниям, кто готов открывать для себя новые горизонты, покорять новые вершины и шагать вперед к светлому будущему. Мы рады приветствовать как первоклассников, делающих свои первые шаги в мир знаний, так и старшеклассников, стоящих на пороге взрослой жизни. Этот учебный год обещает быть насыщенным и интересным. Мы подготовили множество мероприятий, которые помогут вам раскрыть свои таланты и способности. Вас ждут увлекательные уроки, познавательные экскурсии, творческие конкурсы и спортивные соревнования. Хочу напомнить, что школа — это не только место, где вы получаете знания. Это ваш второй дом, где вас всегда поддержат, помогут и направят. Здесь вы найдете верных друзей и наставников, которые всегда будут рядом. Пока директор школы говорил речь, учителя за ним лишь слегка улыбались, а вот матери чуть ли не плакали, вытирая слезы ажурными платками. Многие от слова "семья" и "дом" недоверчиво поморщили лбы, у кого-то было скучающее лицо, а кто-то тоже уже пускал слезу. Пока новенький стоял белым пятном в линейке, с него не сводили взгляды младшеклассники, хотя надо было смотреть на директора. - Я призываю вас с ответственностью отнестись к учебе, быть активными и инициативными! Пусть этот учебный год станет для вас временем новых открытий, достижений и успехов. Пусть этот год будет полон радости, счастья и новых свершений. С праздником, дорогие ребята, родители и учителя! Пусть этот учебный год будет незабываемым! Вперед к новым вершинам знаний! Речь подошла к концу и все как по указке начали активно хлопать, а учителя и родители встали с мест. Директор улыбался и слегка клонился такому вниманию, после чего позвал к микрофону двух из учителей. - А сейчас выступят заслуженный учитель Союза Виктор Васильевич Шилов, преподаватель музыки. И преподаватель хореографии Андросова Наталья Львовна. К микрофону подошли двое учителей. Они оба немного стеснительно подошли к этому мероприятию, хотя когда Наталья Львовна произнесла: - А сейчас выступят перед вами наши младшие ученики хореографического кружка с миниатюрой "Буратино". Под музыкальное сопровождение старших учеников музыкального кружка. Пока все ученики и их родители сомтрели, как группа из десяти деток из 3го класса выходят танцевать короткий танец, новенький с белыми волосами смотрел на небольшую ссору в оркестра. Семён скучающе отбивал ритм и даже зевал, пока ему по голове не ударил своей флейтой Коля, а ему на ногу не наступил Максим держа в руках баян. Семён перепутал ноты, Кося как ведущий музыкант сразу же вспылил, а Максим запутался в своих ногах. На фоне этих взрослых и вспыльчивых ребят, дети казались более организованными. Когда танец малышей закончился, все конечно же провожали их аплодисментами, а учителя тут же позвали теперь выступить старших с хореографического кружка с народным танцем. Как только Наталья Львовна произнесла "народный танец" и старшая группа хореография, единственный кто разорвал тишину предвкушения был громкий смех Егора, что стоял среди серых лиц экономического факультета самым неопрятным. Надо было в тот момент видеть лицо его матери, она покраснела словно помидор и хотела что-то тяжелое бросить в своего сына, но заиграла музыка заглушая этот момент. Музыканты тоже не отставали со своей одаренностью. Коля хлопал ещё одного музыканту Даню по плечу, чтобы он внимательно смотрел на ноты играя на балалайке, Максим засвистел и заиграл на баяне, а Семён продолжил скучающе ритм отбивать, но уже более ритмично. И тут на поле вышел старший курс хореографии, хоть и не в полном составе. Девушки в расписных длинных красных сарафанах, с рукавами белыми, а парни в красных косоворотках, красных сапогах и заправленных в них брюках. Во главе их группы стоял Артур и Ася, которым будто натянули улыбки и закрепили степлером на висках. Всё же это народный танец, улыбаться во все зубы должны танцоры. - Фотограф! Фоткай главную пару, я тебе заплачу,- кричал Егор указывая на девушку с пленочным фотоаппаратом, что кружилась по всех линейки и делала общие кадры происходящего для стенгазеты. Девушкой с фотоаппаратом оказалась Анжела, которая с довольным лицом кота сразу же сделала снимок главной пары. Если бы улыбкой можно было бы убить - это сделал бы Артур. Улыбка сменилась оскалом и он глянул на их товарища Егора, что посылал им с Асей воздушные поцелуи. Танец был коротким, более ознакомительный на пару минут. Сначала танцоры покружились в хороводе под заводную музыку бабалайки и флейты, но когда подключились барабаны и баян, танец стал более активным. Все разделились на пары и те элементы, что они выполняли вчера на репетиции уже демонстрировали сегодня. Девушек легкими движениями парни закидывали к себе на плечи и колени, потом плавно опускали и продолжали кружиться в такт, то и дело отбивая пятки и вскидывая руки вверх. Хоть танцоры и улыбались во все зубы, демонстрируя сценически отрепетированные лица, но самым счастливым зрителем, кроме учителей, был Егор. Он даже попросил ребят выступить на бисс, пока учитель по музыке уже не сделал ему замечание. - Егор Ковригин, хватит паясничать. Сейчас сам пойдешь стихи читать. Этот столь эмоциональный парень уже готов был бы выскочить в центр внимания, но преподаватель на кафедре экономии схватил паренька за ухо и что-то угрожающе начал нашептывать ему. Танец подошёл концу. Оглушительные аплодисменты под поклон танцоров. Даже музыканты встали со своих мест и поклонились ученикам. Покорившись таким простым и ярким народным танцем, а именно как его исполнял Артур и Ася, новенький ушёл со своего назначенного места и побежал искать танцоров. Танцоры же чуть ли не бегом бежали в школу, в сторону столовой, чтобы сбросить там всю одежду и переодеться в школьную форму. Ещё пару речей, пару выступлений других кружков и будет гимн, а за не присутствие на гимне могли и строго наказать, не только выговором в кабинете директора. - Вы так красиво танцевали! Ворвавшись в столовую, без грама смущения, с открытыми руками произнёс новенький. Танцоры же все опешили. Они все стояли в нижнем белье, никто не смотрел друг на друга, все быстренько переодевались, один только новенький сбил их темп и заставил впервые засмущаться и рефлекторно прикрыть всё то, что уже было прикрыто. Артур быстро застегнул ремень на брюках и накинув рубашку на голый торс, повёл на выход новенького, позволив остальным танцорам продолжать переодеваться в школьную форму. - Ты совсем дурак или как? Спокойно спрашивал Артур, застегивая рубашку на своей груди под пристальный взгляд своего соседа. - Нельзя вламываться хер пойми куда, особенно куда тебя не звали. У нас тут танцоры переодеваются, ни к чему заходить и глазеть. Уяснил? Застегнув и заправив рубашку в брюки он пересекся взглядом с новеньким, но сквозь очки было невозможно рассмотреть эти всепоглощающие красные глаза. Было неприятно. Хотелось сорвать эти красные очки и посмотреть в глаза напротив. - Извините,- тихо произнес новенький,- Вы так красиво танцевали. Это всё, что я хотел сказать. Хоть эти слова и невпервой слышал Артур, но почему-то в этот раз всё было по иному. Не первый раз кто-то хвалил их танец с Асей, но сейчас этот новенький словно лично его выделял. С легкой улыбкой он скрестил руки на груди и ещё пристальнее начал всматриваться в закрытые глаза новенького. От такого жгучего и пристального взгляда Артура хотелось спрятаться, но новенький лишь смущенно опустил голову смотря в ноги. - Правда? На этот вопрос альбинос приподнял глаза и они встретились взглядом. Смотря на улыбку соседа парень с белыми волосами улыбнулся в ответ, подтверждая свои слова. Неловкую паузу не хотелось разрушать. Хотелось запомнить этот взгляд и улыбку. - Правда. Я ничего красивее не видел. Артур на секунду замер. Обычно с таким трепетом и пристальным взглядом не говорят о танцах. Наверное если бы он и глаза увидел парня напротив, то совсем бы впал в ступор. - Это всего лишь народный танец,- слегка неловко поправляя свои волосы, пытался уйти от разговора Артура,- Технически не самый простой жанр, но есть постановки и поинтереснее. - А когда ты ещё будешь танцевать, можно я приду посмотреть? Чувство всепоглощающей наивности и теплоты текли из уст альбиноса, а Артур и не думал его останавливать. Артур уже потянулся руками к очкам своего собеседника, чтобы всмотреться в эти кровавые глаза. Но дверь в столовую заскрипела, он отдернул руки и сменив улыбку на холод пошёл мима своего соседа. Остальные танцоры лишь косо глянули на парня с белыми волосами и пошли на линейку, одна только Ася обратилась к парню: - О чём говорили?- спросила она, поправляя школьный фартук на своей форме. Школьная форма девушек состояла из чёрного платья и белого фартука поверх платья. На ногах лакированные ботиночки темно-шоколадного цвета, а кожу ног прикрывали телесные плотные колготки. Из-за коротких волос Ася не могла носить банты и хвосты, но по правилам школы нельзя ходить с распущенными волосами, поэтому она всегда носила ободок или платок, как сейчас во время танцев. - Я говорил, как красиво вы с Артуром танцевали,- улыбаясь отвечал новенький. - Это бесспорно,- гордо ответила девушка и заулыбалась, - Но приятно, когда наш талант видят невооруженным взглядом. - Могу ещё прийти посмотреть на ваши танцы? - Думаю да. Если хочешь, можешь даже в кружок танцев записаться. У нас всегда парней не хватает. Понимаешь же, что за такое могут начать в школе издеваться,- пожимая плечами отвечала девушка, говоря с новеньким естественно и крайне спокойно,- Обычно все парни в школе сразу же записываются на единоборства, стрельбу или уроки труда. Но если ты хочешь ходить на наш кружок танцев, я только рада буду! Услышав как на стадионе снова дают речь учителя, Ася дружелюбно похлопала новенького по плечам и сказала, что им пора возвращаться. Скоро прозвучит гимн и линейка подойдет к концу. А после линейки сначала в школу поведут младшие классы, после средний классы по возрастанию, а там уже и ученики получающих будущие профессии. Под звон колокольчика от первоклассницы на плечах старшеклассника все строго рядами отправлялись в классы на первый урок. Именно так новенький оказался с неизвестными ему старшеклассниками в кабинете английского языка, где их классная руководительница. Женщина средних лет поздоровалась со скучающим классом из 20 учеников и сменив русскую речь на английский начала с ними беседу. Кто-то бегло понимал, что она хочет, кто-то немного глупил и переписывал у соседа, а вот новенький сидя без тетрадей, ручей, просто ошарашенными глазами полного непонимания смотрел на то, как женщина говорила на каком-то непонятном ему языке. - Your schedule is posted on the notice board, 1st floor. Is everything clear?* Всё что оставалось новенькому - это улыбаться и кивать головой, когда кивала учительница. Она делала записи на доске со скобками перевода, пожалуй в такие моменты новенький хоть что-то понимал. Учительница снова задала какой-то вопрос и посмотрела на весь класс. Как новенький понял, что это вопрос? По интонации и тому, что весь класс замолчал. Учительница нервно начала постукивать мелом по доске, пока одна только девушка не подняла руку и не встала из-за парты. - My name is Mira Ivanova. I am ready to be the class representative this year,- спокойно, но с твёрдой дикцией отвечала девушка. Подойдя к учительницы она взяла учебники с её стола и начала раздавать по партам. Когда же девушка подошла к парте новенького она с неким недоверием глянула на него, но положила учебник. Бледное лицо девушку выдавало печаль, как и ее немного прикрытые глаза от усталости и опущенные уголки тонких губ. Светлые прямые каштановые волосы были убраны в тугой хвост, ну а самая яркая черта этого лица был аристократический выразительный нос с лёгкой горбинкой. Такой профиль парень с белыми волосами видел на книгах об античности. Раздался стук в дверь и в кабинет вошел учитель по литературе. Он глубоко извинился перед прерванным первым уроком и попросил забрать новенького, так как пока он не был направлен именно в этот класс. Учительница кокетливо посмеялась и с улыбкой отпустила ученика, продолжив свой урок. - Ты что-нибудь понял, что рассказывала Петровна? - Ничего не понял. Она говорила на выдуманном языке, который не только я не понимал. Идя по пустым тихим коридорам Алексей Скворцов даже улыбнулся такой наблюдательности новенького. Он искренне смотрел за реакцией других и из этого делал свои выводы. Значит эмоциональный интеллект присутствовал в этом новичке, значит было не всё потеряно. - Невыдуманный язык, а английский. Зато мы уже знаем, что ты не знаешь английский. Проведя ученика на 2 этаж они зашли в кабинет литературы, где в данный момент ученики по указке учителя писали краткий пересказ тех книг, что они прочли за лето. Посадив новенького в конце класса за одинокую парту, Алексей Скворцов выдал ученику ручку, карандаш, стерку, одну пустую тетрадь в линейку, другую в клетку и положил первый тест. Тесты не могли показать на все 100% знания ученика, но на первых парах и для ускорения процесса могли показать слабые стороны в определенных предметах. Тестировать ученика по всем школьным предметам, дело не простое и времязатратное. - Смотри, я дал тебе программу 10 класса. Ты должен исправить ошибки в тексте, вставить не достающие знаки препинания в текст, выделить деепричастные обороты, ну и самое простое в конце как закончишь проведем с тобой письменный диктант. Было какое-то ощущение у учителя, что всё пройдет очень просто, но когда ученик не понимал с какой стороны подойти к ручке ситуация усложнилась. Новенький неумело всеми пальцами левой руки взял ручку и пытался криво, словно курица лапой, переписывать текст из тестового задания. Смотря на эти страдания и пыхтений ученика Алексей лишь недовольно сжал зубы. "Он не умеет писать? Откуда его вообще привезли?", думал про себя учитель. Он окинул взглядом молчаливый класс, что старались выполнить задание на первом уроке, после чего отодвинул свободный стул рядом с учеником и взяв из его руки ручку начал каллиграфическим почерком на разных палях выписывать алфавит. Теперь первые страницы тетради напоминали учебник по правописанию, а новенький ученик с белыми волосами словно увидел произведения искусства. Красивые заковыристые и тонкие линии, так легко и просто, лишь движением руки выходили из под шариковой ручки - это просто волшебство. - Давай так, пока я проведу урок, твоя задача стараться повторить написанное букв. Как закончишь, подними руку. У тебя должно получиться на каждую букву около 6 повторений. Хорошо? - Хорошо. Улыбнувшись во все зубы ученик взял из рук учителя ручку и пытался также старательно повторить эти буквы. Учитель ещё не понимал, как относится к этому моменту, но откинув лишние мысли на момент урока продолжил общаться со своим классом. Подойдя к доске он достал мел и начал выписывать на доске книги, что он задавал на лето к прочтению. Выписав список из произведений на летнее чтение, он начал по списку спрашивать учеников и те кто не отвечал на какие-то вопросы или честно признавался: "Я не читал", он просто отвечал карандашом чёрточки в пробелах знаний ученика. - Значит большая часть класса не прочитала "Войну и Мир"? Печально конечно,- пересматривая журнал класса с черточками он тяжело вздохнул и посмотрел на скучающие лица учеников, что ещё не перестроились с лета на учёбу,- Давайте тогда начнём знакомство с Толстым через другую литературу, раз пока "Война и Мир" для вас неподвластны. Кто-то поднял руку и учитель позволил ученику высказаться. - Почему Лев Толстой так важен? Вы ещё перед летом нам настояли прочитать, но я особо не понял, в чём же суть. Мне вот из "Войны и Мир" понравились только сцены баллов и мира, а когда пошла линяя войны, я вообще хотел пропустить всю эту часть. - Знаете, я прочитал "Войну и Мир" в 13 лет и в самые сложные моменты своей жизни перечитываю снова. Но!- он с улыбкой поднял по театральному руку, делая паузу и привлекая внимания класса,- Дочитываю я ровно до того момента, пока Петя Ростов не приезжал в ставку Долохова. - А почему?- пару учеников без поднятой руки спросили егою - А вы прочитайте и поймете. - А почему вы перечитываете эту книгу? Она же очень огромная. - Знаете, это сложный вопрос, но я постараюсь ответить,- он облокотился на свой рабочий стол и сделав паузу, обдумав мысль, продолжил,- В этой книги я встречаю тех людей, кто вроде и никогда не жил, да и вроде все эти события были так давно, а люди эти были намного живее из тех, кто окружает нас в реальной жизни. Льву Николаевичу было неинтересно просто сказать, что герой кого-то любит. Ему было неинтересно просто сказать, что кто-то чего-то боится. Важно было проследить генезис чувства, историю его возникновения. А чтобы лучше это прочувствовать, прочитайте "Войну и Мир". О и не забудьте спросить у Александра Никитина, учителя по истории, где по его мнению он увидел античный фатум уровня Гомера. Это ваше 1 домашнее задание. Учитель на правой стороне доски поставил черточку и кратко записал задания для учеников, те сразу же начали записывать в свои дневники. Эти уроки по литературе могли быть сплошной лекцией, но не скучной или вялотекущей, отнюдь. После того как Алексей с таким рвением и смакуя рассказывал самые яркие события, на его скромный взгляд, желание прочитать это произведение возрастало. Конечно же не у каждого ученика, но это тоже можно было назвать некой маленькой победой. Не все захотят прочитать "Войну и Мир", тогда он посоветует другие произведения из репертуара автора для знакомства, словно подбирая ключик к каждому ученику, завлекая его в мир литературы. - К слову, ученик Павел, вы же сказали что вам не понравилась часть с войной у Толстого, верно? - Всё так. - Давайте приведу пример, как на самом деле он гениально описывает войну, как гениально описывает человека на войне и как описывает смерть,- беря со своего рабочего стола один из томов "Войны и Мир" он делает паузу и ищет нужную страницу, зная будто каждую уже наизусть,- И вот идет атака кавалергардов. В Кавалергардов брали людей обычно богатых, успешных, двухметровых, сильных, потому что одно только обмундирование стоило целого состояния. В "Войне и Мир" об этом говорилось. Вспомните, когда мать Друбецкого выпрашивает у всех деньги на обмундирование сына. Это стоило целое состояние. Это могли себе позволить только очень богатые люди. Вспомните еще песню композитора Шварц, на стихи Окуджава: "Кавалергарда век недолог...". И вот летит кавалерия, богатых, сильных, мощных людей, а перед ней несётся маленький гусарик Николай Ростов. И он думает: "Если я сейчас не проскачу эту смертельную линию, меня задавят эти лошади. Меня сметут, от меня ничего не останется". Но он успевает в последний момент проскочить и круп его лошади касается только груди крайнего кавалергарда и отбрасывает её в сторону. И Николай Ростов думает: "Эй, скакать дальше к своему кумиру Александру или помчаться вместе с ними в эту атаку". Так увлекает его эта смертельная атака. Учитель перелистывает страницу и смотрит в глаза учеников, особенно он посмотрел на последнюю парту с новеньким, что уже в рот ему заглядывал от восторга услышанного, но совсем забыл о своих прописях. - А дальше идёт потрясающая историческая записка Льва Николаевича Толстого. «Это была та блестящая атака кавалергардов, которой удивлялись сами французы. Ростову страшно было слышать потом, что из всей этой массы огромных красавцев-людей, из всех этих блестящих, на тысячных лошадях, богачей-юношей, офицеров и юнкеров, проскакавших мимо его, после атаки осталось только осьмнадцать человек». Но я бы сказал, что выжил никто. Когда из многотысячного полка выживает гость людей, это безумие. Надеюсь, после проведённой сцены вы захотите ещё узнать, какие ещё подвиги были и как Кутузов вёл себя во время этих сражений. Классический крок идет меньше часа, но и Алексей не собирался долго мучить своих учеников допросом в первый же день учебного года. Собрав у них в конце после звонка листы с ответом на вопросы по темам тех книг, что они должны были прочесть, он их отпустил на следующий урок. Всего сегодня в расписание было 5 уроков у всех учеников, не считая первых классов и учеников получающие средне специальное образование. Расписание на ближайший месяц учебы уже было распечатано и вывешено на доске объявлений, куда все и ломанулись смотреть, все кроме новенького. Он покорно закончил вырисовывать буквы на 1 листе тетради. Итого он за урок прописать 4 буквы. - Уже неплохо, может к концу месяца писать научишься,- сев рядом с новеньким Алексей посмотрел на его старания,- Есть на чем работать ещё. Я тебе выдам тетрадь для прописи, для 1 класса. Старайся каждую свободную минуту писать. Учитель внимательно смотрел на этого юного парня и пытался сам разобраться, что же здесь не так. Говорить умеет, телом хоть и худощав, но точно вырос здоровым и должен уже закончить был школу, но писать не умеет, английский не знает, но умеет читать по русски, также не обделён эмпатией и логикой. Учитель взял карандаш и открыв тетрадь в клетку написал простой пример. - 2+5= сколько? Учитель и ученик посмотрели друг на друга и ученик посмотрев на свои руки показал семь пальцев. - Почему ты так решил? - Антонина научила меня считать, чтобы я более корректно мог давать показания после операций. Когда не мог говорить она учила жестам, как на пальцах показывать цифры и что они значат. Да и вот, 2 пальца, ещё 5 пальцев, считаем их сумму и получаем ответ. Так же можно и с более сложными примерами решать, ведь всего имеется 10 цифр, от 0 до 9. - Хорошо, тогда сложи все числа от 1 до 100. Альбинос призадумался и начал загибать пальцы, ничего не высчитывая на листке бумаге, он просто складывал пальцы и всё держал в своей голове, пока не ответил: - 5.050 получается. - И как иы это высчитал? - Отложил в уме круглые числа 50 и 100, суммарно 150, потом складывал 1+99, 2+98, 3+99... И так получилось 49 раз по 100, потом плюс 150. Истинная система тестирования должна быть построена не на знаниях, а на воображение. Задавая вопросы новенькому учителю Алексей Скворцов призадумывался, ведь ответы были правильные, но способ их решения отличался от системы обучения в школе. Может это и к лучшему. Потом учитель уточнил, умеет ли ученик делить, умножать, таблицу умножения знает ли? Он ответил, что не знаком, но готов изучить. Кто же сомневался. Закончив с этим расспросом, учитель нарисовал циферблат часов и указал маленькой стрелкой на 3, а большой на 12. - Сколько времени? Тут уже ученик призадумался. Оперевшись подбородком на руку он начал водить ручкой по нарисованным часам и что-то логически выстраивать в своей голове. - 3 часа 12 минут? Ответил альбинос, смотря на эти нарисованные часы. Только вот парень предположил, сколько времени, ведь часы он впервые увидел в этой школе. - Почти. Но ты прав, маленькая стрелка отвечает за часы, большая за минуты. Время идет по часовой траектории - это слева на право. Циферблат — основа часов, на которой расположены стрелки, отмечены цифры и деления между ними. Цифры — значения от 1 до 12, которые соответствуют часам в сутках. Большие деления обычно обозначают пятиминутные интервалы, что помогает быстрее определять время. Например, когда большая стрелка на цифре 3, это значит, что прошло 15 минут от начала часа. Ну, а в сутках 24 часа, в каждом часе 60 минут, в каждой минуте 60 секунд. - О, что в часе 60 минут, я знаю. Меня научили считать время, правда остальное я не знал. В моей комнате не было часов. После рассказа о операции закрадывались не лучшие ассоциации, зачем высчитывать часы. - Так ты не знаешь своего имени фамилии и отчества или... меняешь? Новенький отвёл глаза в сторону. Он уже несколько раз рассказывал о своей жизни, но чем чаще он рассказывал о себе, тем это становилось неприятнее. Это чувство было сравнимо с невкусной едой, но на протяжение всей жизни. Словно мир в котором он родился и жил до этого был пугающе белым и плоским. - Все врачи и Антонина обращались ко мне образец № 5.0.25.02, другого я не знаю .Я думал, что это мое имя, просто оно уникальное и не такое как у всех, но теперь мне все говорят, что это не имя. Всё это до ужаса было странно, Алексей уже хотел закончить тестирование и идти в кабинет директора для выяснения дальнейших дел. - Так, давай ты ещё займешься правописанием. Я скоро вернусь. Всё что добавил Алексей оставив ученика в своем кабинете. Пока он спускался на 1 этаж и шел в сторону кабинета директора мысли бушевали в его голове и не могли собраться в строгую линию вопросов. Ученик которого презентовал с улыбкой Дмитрий Чирков не был обычным отстающим и не имел беды с головой, тут было иное. Дойдя до кабинета, Алексей поправил свой галстук и постучав в деревянную дверь он вошёл. Директор на удивление находился не в одиночестве, напротив его рабочего места сидел незнакомец на первый взгляд. - О, Алексей какими судьбами? Можешь подождать пару минут, мы заканчиваем разговор,-делая записи в своем блокноте скупо отвечал директор. - Так это тот самый Алексей Скворцов, учитель литературы,- с какой насмешкой говорил незнакомец в сером костюме, медленно поднимаясь со стула напротив директора,- Как раз хотел вживую увидеть вас. Повернувшись незнакомец с высокомерием посмотрел на учителя. Смотря в это лицо Алексей узнал незнакомца, по вырезкам из газет о том самом известном хирурге страны. Всё же газеты врали, он не был похож на самого светлого и приятного человека, скорее он был антонимом этого слова. Седые волосы были тщательно зализаны назад, ростом мужчина не вышел, еще и сутулился. В газетах писали о его невероятном долголетием, ведь мужчине перевалило за 100 лет, а он ещё оперировал, да и выглядел лет на 70 не больше. Сухое лицо было изрезано морщинами, а густые белые брови нависали над глазами делая его взгляд не самым добродушным. Этот долгожитель протянул свою костлявую руку для рукопожатия с учителем и натянуто улыбнулся. - Юрий Власов, читал о вас в статьях о долголетие. Поговаривают вы советуете не пить и не курить, тогда и до 100 лет дожить можно,- мужчина пожал руку хирурга и словно холодок пробежался по этой руке. - Всё так, иначе иные советы бесполезны,- отвечал Юрий, присаживаясь обратно на место гостя в кабинете директора. - Та-ак, новый ученик ваш сын? Алексей присел тоже напротив директора и слегка повернул стул на 3/4, чтобы и лицо хирурга рассматривать во время разговора. Теперь слова Марии на линейке о неком Юре встали на место. Присмотревшись и вправду можно было уловить знакомые черты, что скрывались под старческой коже и ужасным характером. - Можно и так выразиться. Глаза мужчины были бесцветные, как и вся его светлая фигура. Алексей ещё с утра поражался увиденным впервые альбиносом за свои года, а сейчас он встречает за один день второго альбиноса. - Я наверное покажусь бестактным, но ваш сын не умеет писать. - Какой ужас,- он улыбнулся и глянул косо на директора,- Так вы научите его или я его забираю? - Научить я его научу, но не уметь писать к такому возрасту это... Ненормально. Вы же не держали его все эти годы в подвале? Читать он умеет, а писать не научился. Думаю если продолжить тестировать этого ученика выясняться и другие проблемы... - Он умеет читать? Поразительно,- от таких новостей хирург от удивления поднял брови и ещё шире заулыбался, отчего его морщины изогнулись у улыбки,- Отчего же такой поразительный у меня сын. Я думаю Алексей вам достался самый настоящий вундеркинд. Хм-м. Пусть остается здесь. Дмитрий Чирков, рад был вас снова видеть спустя столько лет. Вот же конечно судьба злодейка. Когда-то вы ко мне приходили и просили об услуге, теперь я к вам буду в гости захаживать. Юрий встал медленно со своего места и поправив пиджак собирался уже уходить, если бы его словом не остановил учитель. - Вы собираетесь уходить? Не хотите попрощаться с сыном? Холодным как лёд взглядом наградил старик учителя, после чего снова любезно улыбнулся. Он пожал руку директора на прощание и ответил учителю: - К чему прощаться, я же не оставляю вам его навсегда,- он пожал плечами и направился к дверям на выход, но замер на секунду перед выходом,- Алексей, думаю иы с вами неправильно начали наше общение. Приношу извинение, за неудобства. Прошу вас помочь чем сможете помочь этому новому человеку. - Хорошо, тоже приношу извинение за бесконтактные вопросы. - А, чуть не забыв,- он слегка постучал себя по лбу и улыбаясь добавил,- Как придумает себе имя, сообщите мне. Думаю это будет знаменательный день для нового человека, для нас лишь забавным днём. Человек возомнивший себя Богом стоял и с высокомерием говорил с каждым. От такого общения хотелось помыться и ещё раз в полном спокойствие поговорить с Дмитрием Чирковом, что втянул их во что-то неизвестное. Директора допрашивать о данном неприятном человеке было бы неуважительно, поэтому Алексей развалившись на стуле начал обдумывать всю ситуацию. - Алексей, сильно голову себе не забывайте этим,- раскуривая сигарету, мужчина отмахивался словно от летающих в воздухе вопросом,- Юрий будет моей головной болью. Если же его сын будет не обучаем или проблемным, всегда можем подать заявление на отчисление. - Я не помню, чтобы в статьях об этом хирурге упоминалась семья, дети, любовницы...да и кольцо он не носит. Так кто он и почему так странно говорит? Дмитрий Чирков лишь снисходительно взглянул на своего учителя, отмахнулся и попросил больше не задавать этих вопросов и лучше выполнять свою работу. Так и был закончен разговор, а звонок уведомляющий об окончание перемены прозвенел. Алексея ждал ещё пара уроков сегодня, потом книжный клуб, потом проверка домашних заданий... дел было много, до самой ночи, ещё и этот новый человек без имени, данных и с очень странной историей. Тем временем в кабинете литературы новенький покорно продолжал аккуратно вырисовывать прописные буквы. После звонка он поднял голову и заметил, что дверь в кабинет открылась и ученики 6 класса начали просачиваться с рюкзаками внутрь. Заметив новенького с белыми волосами, что походил на старшеклассника, все ребята немного опешили и с подозрением посмотрели на ученика. - Блин, что встали дети, заходите быстрее,- ворчал Максим, держа портфель своего младшего брата и провожая его в кабинет. Он словно великан среди учеников 6 класса, никого не расталкивал, а наоборот проталкивал в класс быстрее занять свои места. - Опа, новенький, ты класс перепутал? Заметив беловолосого ученика с тетрадями за последней партой, Максим добродушно улыбнулся ему. Посадив своего брата за первую парту, отдав ему рюкзак, парень начал беседовать с новеньким, будто и не спешил никуда. Он облокотился на парту и глянул в его тетрадь, после чего рассмеялся. - Алексей конечно чума у нас, теперь старшеклассникам почерк поправляет. Ничего новенький, помучает тебя, пристыдит перед всеми и отпустит. - Ты тоже пришел на урок литературы? - Ха-ха-ха,- парень посмеялся и похлопал новенького по спине до боли в забитых мышцах,- Шутником заделался? Брата провожаю и прогуливаю философию, она у нас целых 2 часа. Я лучше тут посижу или пойду посплю, чем 2 часа буду с ума сходить. Потом у нас с парнями сольфеджио, тогда и приду, может быть. Максим любил поболтать ни о чём с каждым встречным, особенно если позволить ему выговариваться. Так бы он и болтал, если бы не пороге класса не появилась девушка в школьной в форме, что была хмурой словно туча. Её длинные рыжие волосы были заплетены в две косы, на бледном лице только появились веснушки от солнца. - Максим, хватит время тратить, пойдём уже,- стучала она своими длинными ногтями по двери, словно подзывала его. Парень недовольно закатил глаза, попрощался с новеньким и с натянутой улыбкой подошел к девушке, приобнял ее за талию и ушли они из кабинета. Ушли они как раз во время, через минут 10 от урока пришел и сам учитель. Он снова посмотрел на новенького ученика, но поприветствовал класс. Урок практически повторялся, учитель спрашивал учеников о прочитанной литературе за лето, ученики писали в табелях краткое содержание по прочитанная книгам и могли задавать вопросы учителю. В такие моменты парень с белыми волосами завороженно наблюдал за учителем, слушая его рассказ о каждом из произведений из летней литературе и почему это стоит прочитать. Одной из книг что он давал читать на лето ученикам 6 класса - это «Маленький принц». - А это правда, что написано в начале книги?- подняв руку спросил брат того самого Максима, что сидел за первой партой. - И что же там написано Дима? Парень слегка скомкано начал искать ту самую сказку в своем рюкзаке, пока соседка по парте ему не дала свою и ученик не читал: - "Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит". Это правда? Когда мне будет столько же, как вам я не вспомню школу? Тогда зачем учится, если я ничего не буду помнить. Учитель добродушно заулыбался, взял мел и начал выписывать персонажей из книги по памяти, но в какой-то момент запнулся, забыв об одном из второстепенных персонажей, но тут руку поднял улыбчивый новичок и с подачи учителя ответил: - "Фонарщик", забыли написать. - Спасибо, всё так. Вернемся к вопросы Димы. Действительно слова автора отражают наш взрослый и реальный мир, где каждый из нас когда-то был ребёнком, но забыл о своих детских годах, о своих мечтах, о радостях детства. Маленький принц на протяжение всей сказки путешествует и исследует мир взрослых, сам не понимая его. Потому что их смысл жизни был заключен в собственных идеалах: в честолюбие, богатстве и власти. Маленький принц искал смысл в простых вещах: в дружбе, в красоте и радости. Вот это противостояние двух миров в сказке - ребёнка и взрослых, показывает, что ребёнок обладает искренностью и простотой, чем взрослые под влияние общества растрачивают и забывают. Поэтому, неважно сколько вам будет лет, нужно сохранить в себе этот детский огонёк доброты, искренности, простоты.Так что, Дима, тут не о том, что встав взрослыми у тебя стирается память, а мир по другом начинает выглядеть. Спроси у своего брата, вот помнит ли он таблицу умножения? Если скажет нет, мы его на второй год оставим. Класс посмеялся вместе с братом того самого Максим и урок продолжился. - Сейчас ваша задача рассказать о каждом персонаже, давайте по списку. Указав мелом на выписанные имена персонажей из сказки, Алексей взял журнал и начал по списку вызывать учеников. В книгах писалось, что нельзя возводить себе кумиров, но парень с белыми волосами был готов каждый день часами вот так сидеть и слушать разговоры о книгах. Порой в какие-то моменты новый ученик хотел сам влезть в разговор, что-то рассказать, но не решался, его будто невидимая рука останавливала и не позволяя влезть в разговор учителя с другими учениками, хотя когда после урока они оставались вдвоем на перемене он уже мог смело рассказать о прочитанная книгах и как он представлял их себе. Вот только его представление было лишино критического мышления и опыта, он просто воспринимал всё написанное за чистую монету, а по иному и не могло быть. Учитель по литературе внимательно слушал этого ученика со странным прошлом и лишь иногда задавал вопросы, которые могли навести парня на новую мысль или заставить фантазировать, не воспринимая произведение буквальным сюжетом. - Я приятно удивлён, что ты у нас один из тех немногих учеников, что читает школьную программу по литературе,- уверенно говорил учитель Алексей, проверяя записи у новенького,- На сегодня у меня остался один урок, но думаю могу тебя отпустить. Сходишь на первый этаж и перепишешь расписание программы учебной 6 класса "а". Как наверстаешь их программу, будешь перепрыгивать по классам дальше. - А мне нельзя ещё один урок с вами посидеть? - Да, в принципе можно. Ты сидишь не мешаешь, как раз закончишь на сегодня 3 страницу прописей. Дома и в свободное время старайся как можно больше писать - это очень важно. - Конечно! - А вообще, тебе же нравится книжки читать, может ты тогда в книжный кружок вступишь? Это тебе поможет с социализацией, да и ребята там будут с такими же интересами, как у тебя. Если бы под черными очками можно было бы рассмотреть глаза новенького, то они бы горели огнем. Схватив учителя за руку он её пожал и чуть ли не с криком согласился вступить в литературный кружок. От такого учитель Алексей хотел уже отказаться от данной идеи, напугал его правда такой бурной реакцией ученик. - Мне ещё говорили, что я могу вступить в несколько кружков и посоветовали театральный, это так можно? Посмотрев внимательнее на ученика, учитель призадумался. Да, в театралы всегда идут люди не от мира всего и очень трудолюбивые, тут все подходило, как и выдающаяся цепляющая внешность. - Книжный кружок по понедельникам и субботам, а театральный кружок вот вторник, среду,пятницу и воскресенье. Если ты запишешься на 2 кружка, у тебя будет выходной только четверг, ты уверен? - Значит я смогу на 3 кружка записаться, раз четверг выходной?! Да, голодный до знаний ученик поразительное явление в этой школе. Учитель на это ничего не ответил, лишь записал в тетради в линейку расписание книжного кружка и в какое время и где встречи. После произвел звонок на урок и зашел новый класс, уже 9 класс. Покинув новенького, учитель переместился к доске и урок повторился с летней литературой, списками и завораживающими разговорами о тех книгах, что ученики должны были летом прочитать. Прозвенел звонок на перемену, а с ним и пожарная сирена. Все в классе со спокойным лицом собирали учебники, один только новенький, словно птенец, встрепенулся и панически головой замотал. Учитель же скучающе посмотрел на свои часы и сказал: - На прошлое 1 сентября и одного урока спокойно не прошло, растём. Звон сирены продлился пару минут, ученики повыходили из кабинетов, а когда сирена кончилась послышался громкий, пронзительный ор состоящий из брани. Выйдя из кабинета новенький увидел сцену, как спрыгивая с лестницы убегал один слегка побитый парень от Семёна. - А ну сигареты мои отдал!- кричал Семён, пытаясь нагнать того самого вора. Пока они убегали, воришка врезался в идущих по коридору танцоров и сшиб с ног хрупких девушек, что в спортивных костюмах и балетках шли в столовую на 1 этаже. - Чёртовы девки,- выругался парень, даже не думая извинятся перед ними. - Хамло ты конченное! Извиняйся хам,- шипела Ася, подавая руку своим коллег по танцем. - С какой стати... Но не успел парень вступить в словесную перепалку и сбежать, как его за воротник рубашки схватил Артур и сжав кулак, ударил по лицу пару раз, до крови на зубах от порезанной щеки. Повалив парня на колени он протер руки и дождался Семёна, пока тот выхватит у вора свои сигареты. - А теперь извиняйся перед всеми,- холодно говорил Артур, смотря сверху вниз на побитое лицо вора. Вокруг начали скапливаться только новенькие ученики, бывалые уже не обращали внимание на драку в коридоре, особенно когда зачинщиком становился Артур. - Извините,- тихо шипел парень, опуская глаза к полу и прикладывая холодную ладонь к побитому лицу. - Громче урод, чтобы все услышали,- повторил Артур, указав ладонью и на Семёна и на девушек с танцевального кружка,- Или мне тебе зуб выбить, чтобы лучше говорить смог. - Извините! Я не хотел! Просто хотел этого рыжего козла проучить, а девушек я правда не хотел обижать! - Так то лучше. Добавил Артур и пнул ногой парня в грудь, чтобы повалить его с колен на спину. На мгновение парень даже улыбнулся и хотел продолжить избивать вора, но крик учителя заставил всех замереть. - Артур Добровский, Вова Козлов и Семён Косяков, в кабинет директора жива!- прокричал учитель по литературе Алексей. Закатив глаза от злобы Артур согласился идти в кабинет директора, побитый парень тоже встал и пошел, а Семён аж топнул ногой от возмущения. - А я то почему? Меня за что?! - А кто курит в школе?- схватив ученика зу ухо, учитель насильно повел его в кабинет директора. Все в коридоре зашептались и слухи о том, что лучше вообще не связываться с Артуром новой волной прокатились. Ася недовольно скрестила руки, а девушки с танцев лишь поддержали ее, выражая огромную благодарность, что Артур всегда защищает их кружок от нападок неуравновешенных учеников. Сколько людей, столько и мнений, но то что над танцорами можно смеяться, укоренилось давно и только выбитые зубы заставило вокруг людей помолчать. - О, прошу прощения, мы с вами виделись в коридоре. Я сосед Артура. Хотел узнать, а где находится кружок театральный? Подойдя к танцорам, а именно к Асе, спросил новенький. Он держал все тетради и ручки в руках, словно забыл взять рюкзак на учебу, только вот у него ничего и не было. Ася с головы до пят посмотрела на парня и слегка улыбнувшись спросила: - А все парни с неординарной внешностью актёрами стать хотят? Парень не знал как ответить на этот вопрос, поэтому промолчал и шире улыбнулся в ответ. - 2 этаж, там большой актовый зал у нас. Преподаватель Лариса Никулина. - А ваш кружок где находится? Услышав этот вопрос, девушки с танцевального кружка аж рты приоткрыли и чуть ближе встали к новенькому, уже готовые хватать его за руки. - Всё таки надумал и к нам пойти?! Танцевать умеешь?- спросили в унисон девушки. - Не знаю, как вы точно нет. - Научим, приходи сегодня после ужина,- хлопая парня по плечам, улыбалась Ася,- Я уже говорила, парней нам не хватает, будем только рады. А ты куда-то записался ещё? - Литературный кружок пока... - Очень хорошо! Наш кружок действует по понедельникам, средам, четвергам,субботам и воскресеньям. Занятия кружка начинаются в 18:00. Те у кого танцы профильный предмет, как у меня, занимаются с утра до вечера, но кружки у нас больше для любителей существуют, чтобы хоть чем-то заниматься после учебы. - А меня будет учить Артур или вы? Девушка коварно улыбнулась, после чего отвернулась и начала шептаться с подругами по кружку, а те в свою очередь сканировали своими цепкими глазами парня. - Могу и я, конечно,- Ася начала наматывать прядь от короткой челки на палец и улыбнулась,- Артур думаю не согласиться учить, он вообще на танцы ходит по инерции из-за меня. Ну, может по мужским позициям консультировать сможет и то тебе придется на коленях упрашивать. Расписание становилось всё плотнее, но это ничуть не смущало новенького. Не зная своих навыков в танцах, он согласился записаться на кружок танцев и пошёл дальше, к театральному кружку. На 2 этаж располагался большой актовый зал, крытый спортивный зал в соседнем помещение и уже напротив шли кабинеты по предметам средней школы. 3 этаж в школе был полностью отведен для специального образования, туда поднимались только ученики закончившие среднюю школу. Пройдя вдоль всего коридора он медленно начал подниматься по массивной деревянной лестнице на 2 этаж. Лестница была столь велика, что могла бы быть настоящей аудиторией для вместительности на 100 человек, а вместо окна доску поставить и можно лекции проводить. На 2 этаже коридор был такой же, просторный с белыми стенами и большими окнами с видом на идеальный газон и единственные ворота для въезда на территорию. Дойдя до двери с желтой табличкой "актовый зал" на красной двери, новенький вежливо постучал и после только вошёл. Он видел этот ест у других, да и в книге прочитал о данном вежливом жесте, но как только он просунул свою голову в зал его поприветствовал крик: - Кто заходит во время репетиции?! Кричала учительница, стуча по деревянному полу тростью. Седая женщина, с очень короткой мальчишечьей причёской, в тёмных солнечнозащитных очках, с аллой помадой на тонких морщинистых губах, уже встала со зрительных мест, чтобы хорошенько ударит студента своей палкой по голове, но остановилась в паре метров. - А ты кто? Новенький до конца вошёл в еле освящённый актовый зал и закрыл дверь за собой. В актовом зале была большая сцена, на которую всегда был направлен искусственный свет от прожекторов, по бокам висели части занавеса, а перед залом находились те самые посадочные места для зрителей, обшитые красным велюром. Пожилая учительница принялась внимательно всматриваться в парня, а тот в ответ изучал её. Учительница хоть и была стара, но любила яркие вещи и украшения, пожалуй она была единственной кто носила большие кольца на руках. Женщина не церемонясь приказала парню снять с себя очки и тот покорно стянул свои солнечнозащитные очки, позволив старушке всмотреться в его красные глаза. - Интересно. - Лариса Никулина, я могу уже отпустить Веронику? У меня руки щас отваляться её держать, - дрожащим голосом произнес Егор, держа одной рукой в объятиях партнёршу по сцене. Все актёры на сцене были одеты в одинаковые чёрные трикотажные костюмы, чтобы ничего не отвлекало во время репетиции и взгляд учителя был прикован только к их лицам во время игры. Учительница взяла новенького за руку и повела за собой, не забыв ещё покричать: - Егор, ты играешь героя Леонидика без руки. Ты прошёл войну, голод, блокаду, лишился руки, вернулся героем к своей любимой, НО у тебя есть конкурент, ведь девушка обещала дождаться не только тебя. И ты, переполненной чувством, что ты вернулся живым к любимой спустя столько времени, не можешь удержать её одной рукой?! Я кому главную роль дала?! Усадив новенького рядом с собой, старушка стучала своей тростью и прямо отчитывала актёров. От яркого света на сцене альбиносу стало жечь глаза, поэтому он снова натянул на свои глаза чёрные очки и уже с облегчение продолжил смотреть на сцену. - Вероника, ты можешь похудеть?- сквозь зубы говорил Егор, пока его партнерша не ударила его по плечу и не вылезла из его объятий. - Я не могу с ним играть. Между нами нет любви, а он может играть только лжецов и подонков,- твердила молодая актриса, скрестив руки на груди. - Да я бы тоже с тобой не играл, будь у нас выбор. Учитель стукнула тростью и все замолчали. - Ещё раз, встреча в коммуналке. Сначала приходит Марат, потом Леонидик. Все по местам. После твердой команды учительницы, актёры кружка разошлись, расставили свой реквизит по местам и снова начали разыгрывать сцену. Альбинос был покорен, как ловно ученики, что друг-друга ненавистью сжирали, сменили маски и улыбаясь, так нежно падают в объятия друг-друга, чуть ли не целуясь, гладя руки и волосы друг-друга, полностью растворяясь в этой наигранной любви. В этот момент альбинос словно потерялся, а что же настоящее? Если все так умело играют, значит ни что и правда? Мысли рвали его голову, а чем больше он верил в происходящее на сцене, тем больше сомнений в мире вокруг возникало. Из уст и игры других рассказывалась история трёх жизней, трёх судеб ужаленных войной советских идеалистов, пытающихся строить жизнь согласно пропагандистской легенде. Советский миф «живи для других» оправдан для персонажей. Однако «уходят дни», а жизнь «для других» и профессиональная карьера. Второму мужскому персонажу Марату работа счастья не приносит. Женский главный персонаж Лика руководит медицинским центром, а главный мужской персонаж Леонидик, в исполнение самовлюбленного Егора, облагораживает нравы граждан сбор­никами сти­хов. Жертвенность оборачивается ­метафизической тоской. В финале пьесы 35-летний Марат провоз­глашает смену вех: - " Сотни тысяч умерли за то, чтобы мы были необыкновенны, одержимы, счастливы. А мы — я, ты, Леонидик? " Задушенная любовь случается между Леонидиком и Ликой, а Марат так и остается несчастен, отдавая также дань родине. Когда актеры закончили, учительница строго стукнула тростью и встав с места хотела отчитать за нехватку надрыва в роли Марата, но в входную дверь снова постучались и вошел Артур. У него были взъерошены волосы, но в остальном был таким же. Он принес учительнице классный журнал и наброски танца к пьесе, всё это было от преподавателя танцев. Но не успел молчаливый недовольный ученик всё передать, как заметил рядом с учительницей своего улыбчивого и недалекого соседа в тёмных очках. - А ты тут чего делаешь?- позабыв обо всём возмущенно спросил Артур. - Этот молодой человек пришёл к нам обучаться актёрскому мастерству, но пока сидит и смотрит, как не надо играть. - Лариса Никула, вы хотя бы раз нас похвалите? Уже 4 год подряд, ругаете и ругаете, ну когда же похвалите? Или мне на сцене реально без руки играть, чтобы дождаться восторга от вас. Усевшись на край стены, Егор был готов прям тут на сцене улечься, но силы на дерзость в нём всегда оставались. Заметив своего товарища он заулыбался и сказал: - Какое же поколение наглое растет. Пройдя сквозь ряды, пожилая учительница взяла документы от ученика и по-свойски ущипнула парня за щеку, словно бабушка встретила внука. Артур даже не сопротивлялся, словно смирился сегодняшним днём. Альбинос посмотрел на эту сцену и увидев, как щека парня налилась румянцев, захотелось самому ущипнуть за тонкую белую кожу на щеке парня до красноты. - Так я к тому, что Ася уже записала новенького в кружок по танцам,- потирая покрасневшую скулу, спокойно говорил новенький,- Это мне Наталья Львовна радостной сообщила, что вот новый парень у нас будет на кружке. Если хотите его себе забрать, с Львовной говорите. Хотя я думаю, что за парня танцора она с вами драться будет. - Когда только все успевают учеников разбираться?! Столько новых учеников, Наталья Львовна другого парня на танцы не найдет? - Вам ответить или и так понятно?- слегка улыбаясь спросил Артур,- Парни на танцы не бегут, они все на единоборства записываются сразу же автоматом. То что этого дурака Ася как-то убедила без опыта пойти на танцы, это конечно смешно. Пока новенький хлопал глазами, учительница ожесточенно спорила с Артуром, что будто и не хотел тут находиться. Он без желания продолжал этот разговор, а вот актёры пока могли перевести дух и все улеглись на сцене. - Артур, давай я к вам на танцы пойду, а этого заберут в театралы,- слезая со сцены говорил Егор, доставая свою перебинтованную руку, чтобы отдохнуть от игры безрукого героя. - Ну, хочешь пошли на танцы, как раз народным танцам тебя научим,- он улыбался в лицо своему товарищу, что смеялся на 1 сентября над их выступлением. Пока ученики шутили друг над другом, учительница спорила и просила отдать ей ещё одного парня в актёры. В итоге их спор разрешил новенький, что встал и улыбаясь отвечал: - А в какие дни театральный кружок? - Вторник, среда, пятница идут после обеда, а в воскресенье в 10 утра,- как от зубов отлетала эта информация с губ Егора. - Ну и славно, я везде успеваю. Танцы после ужина, театральный кружок после обеда, а читальный клуб после всех занятий. Артур и Егор недоверительно глянули на ученика, что серьёзно был готов посещать больше двух кружков, а вот учительнице эта история понравилась и она пошла записывать новенького. Егор был выше Артура на голову, поэтому облокотившись на его плечо начал чуть больше присматриваться к этому альбиносу. Пока все восторгались его непохожестью на остальных, парню ничуть не нравился этот новенький. - Ты точно дурак. Вспомни как ты вернулся после качалки в комнату? Ты рухнул на кровать и лёжа, разбрасывая свои вещи по кровати, кое как разделся. А тут будет у тебя целых 3 дополнительных занятия, не считая учёбы. Да ты сдохнешь, все завалишь и тебя отчислят. - Вы соседи?- всё что спросил Егор, не убирая руки с плеча своего товарища. - Да, его заселили ко мне в комнату. - Меня значит ты в соседи видеть не хотел, а случайного ученика так пожалуйста?! Актёры ещё те эмоциональные шантажисты и могли из всего устроить сцену, как это делал сейчас Егор. Он возмущенно вскинул руки и всем лицом пытался передать боль предательства, пока Артур смотрел на него, как на прокаженного. - Егор, ты постоянно к себе подружек водишь на одну ночь, а ещё ты свинья. Какими мы не были бы друзьями, жить с тобой я не хочу. Лучше с этим, он хотя бы слушает что ему говорят и сразу же исполняет. Наблюдая за поведением Егора и как он не стесняется касаться Артура, новенький не долго думая решил это повторить. Он приблизился к Артуру и тоже положил ему руку на плечо, неумело и не естественно, заставив половину актером и самого Егора удивиться. - Так мы друзья? После этой фразы новенький надолго запомнил, что не стоит бросаться громкими глазами и трогать кого-то без согласия. Артур выкрутился из его объятия и захлёстом, словно напуганный кот ударил ладонью по затылку альбиноса. Пока остальных он бил кулаками до крови, здесь он обошёлся хлестким подзатыльником и фразой: - Кто сказал, что мы друзья? Этим холодом он снова провёл черту, через которую переступать было каждый раз больно. Уже в очередной раз новенький получал болезненный опыт от сближения со своим соседом. Альбинос усвоил урок и извинился. Над этим посмеялся Егор, вот только Артур оставался всё таким же недовольным и озлобленным, будто не этого он добивался. Но получив что хотел, он попрощался и вышел из кабинета, не желая более принимать участие в этом фарсе. Егор же высокомерно глянул на новенького и без спроса стянул с него очки, даже не дав новенькому шансу их удержать и сопротивляться, всё таки этот актёр был выше и немного крупнее его. - Так у тебя ещё и глазки красные, вот же чудаковатость,- словно вбивая эти слова в гиппокамп мозга, говорил Егор, пристально смотря в глаза новенького,- Как зовут? А впрочем, не важно. Ты мне уже не нравишься. Пришёл, всю пьесу пялился, ещё и мнишь себя важного. Но запомни, будешь стараться меня заменить на сцене, я тебе ноги переломаю. Он бросил эти очки обратно в руки новенького, что щурился от света софитов направленных на сцену. Актёр не собирался восхищаться необычной внешностью или как-то помогать новичку, он лишь дал пару советов и пошёл дальше. Он не видел в этом человеке что-то особенное, лишь конкуренцию за внимание на своей любимой сцене. Выслушав данный комментарий в свой адрес, альбинос лишь похлопал белыми ресницами и вдруг ответил: - Я вас чем-то обидел?- спросил парень с красными глазами. Актёр Егор обернулся и посмотрел на этого новичка, что без грама эмоций обращался к нему. Это вызывало раздражение, пока его не окликнули ребята с кружка: - Хватит, Егор, пошли репетировать дальше. Видимо актёр был крайне взбешен, он сжал кулаки, но пошёл дальше на сцену репетировать. Ему были сейчас ни к чему стычки в первый учебный день, особенно после истории дома с тем, что родители до сих пор не могут принять его увлечение. Пока Егор успокаивал свои нервы глубокими вдохами и разминкой рук, альбинос остался без ответа на вопрос. А когда ты остаёшься без ответов, ты начинаешь капаться в себе.