Призрак семьи Старк

      Холодный ноябрь принес пополнение в семью Полины. Ольга родила второго сына – Женю. Эту новость сообщили резким звонком ночью, Полина подскочила сразу поздравлять. Она очень ждала младшего брата, в ее воображении это был маленький друг, о котором можно заботиться и играть. Пока что это было так, находясь за 600 км от него. Полина больше глаз не сомкнула, поэтом подъема в школу не было такой проблемой, как обычно. Полина в принципе не любила ранние подъемы, утренняя суета очень раздражала, а также хотелось спать. Проблема заключалась в том, что она довольно поздно ложилась. Ночная тишина обволакивала, награждала небольшой свободой, а приятная прохлада освежала, давала вдохновение.       В школе за третьей партой первого ряда Полину уже ждали. Это была ее подружка Ира, невысокая кудрявая девочка с заразительным смехом. Первого сентября первого класса их посадили вместе, практически сразу выяснился их общий любимый мультик, так они и подружились. Их часто ругали за громкие разговоры и смех, рассаживали, но на следующий урок они опять сидели вместе. Обе были очень общительные, поэтому друзей у них было много, перемены проходили весело, но неразлучны они были именно друг с другом. – Привет, – помахала Ира. – Ты такая радостная, прямо светишься. Что случилось? – У меня крестная ночью родила, – присаживаясь рядом сообщила Полина. – Евгением назвали. – Значит Женя, – улыбнулась Ира. – Урок уже идет, – строго сказала учительница, постучав указкой по столу. – Давайте сидеть тихо.       Начальная школа пролетела быстро. Рядом были друзья, уроки были не сложными, а вопросы однозначными. Полина была достаточно активной, поэтому оценок было много, по программе она обгоняла сверстников, математика была очень интересной и учить одно умножение было скучно. В ее руках часто мелькал учебник, задачки для старших классов становились понятными. Полина всегда была готова помочь с домашней работой друзьям, объясняла, как прийти к определенному ответу, и показывала разные ходы решения. С Ирой они жили через дом, поэтому гуляли довольно часто. Ходила в гости только Полина, к себе мама звать не разрешала. С переезда в Москву затеялся ремонт, дома были мешки цемента и облезлые стены. Все это починить или построить должен был Павел, но предпочтительнее были игры в танчики на компьютере. Ремонт не двигался года, а базовой кухни или ванной не было вообще. «Нет ничего более постоянного, чем временное» – говорила мама. Она же сама была домохозяйкой, на работу выходить запрещал муж, считая, что денег и так хватает, «люди и хуже живут» – говорил он.       Елена хотела, чтобы ее дочь была лучшей. Она радовалась, когда Полина приносила пятерки по математике и очень злилась, когда она получал «4» по литературе. Полине было проще понять произведение и пересказать его, нежели зазубрить правильный ответ. Дома происходили классические ссоры с разрывом тетрадки, если почерк был недостаточно красивым, слезы, если не получалось написать шаблонное сочинение. Чтобы избавиться от истерик, Елена тащила дочь в ванную под холодную воду, а Павел подначивал, мол у всех дети как дети, одна ты ненормальная. Чем старше Полина становилась, тем больше скандалов было.

***

      Ощущение взрослости наступила с переходом в пятый класс. Теперь уроки вели разные учителя, у каждого был свой характер и свои требования. Татьяна Викторовна вела математику. Женщина преклонного возраста, с седыми волосами, уже плохим слухом и строгим взглядом. Старшеклассники отзывались о ней как об исчадии ада и называли Моллюском, отталкиваясь от ее фамилии. Многие считали, что она уже не дружит с головой, на контрольных и самостоятельных включала советскую музыку, всегда определяла, когда кто-то списывал, смеялась на пустом месте. На первом же уроке Татьяна Викторовна дала контрольную, чтобы понять уровень детей. Задачки были разной сложности, предполагалось, что дети не смогут решить последнюю, но ей было интересно как они попытаются это сделать, как проявят логику и смекалку. Всю работу Полина решила достаточно быстро, ответы писала, даже не расписывая как к ним пришла, это было слишком очевидно, смысла расписывать каждое действия не было. Последняя задача оказалась уже интереснее. Как таковой сложности она не вызвала, но подумать нужно было. Ответ получился и Полина была уверена, что он верный. Сдала работу со спокойной душой незадолго до звонка, успев помочь Ире с ее вариантом. – Проверила я ваши работы, – Татьяна Викторовна строго посмотрела на смеющихся девочек с третьей парты. – Мне вот совсем было не смешно, когда я проверяла ваши работы. Кто из вас Полина? Выйди к доске. Смех прекратился, Полина поднялась и осторожно направилась к учительнице. – У меня разве есть какие-то ошибки в контрольной? – Ошибок нет. Их и быть не может, когда списываешь, – зло проговорила учительница. – Ты можешь мне объяснить как у тебя вышли эти ответы? Я не вижу решения и хода твоих мыслей. – Так тут же очевидные задачки, над ними даже думать не обязательно, – усмехнулась Полина. – А последний номер? Сможешь объяснить всем как его решила? Или сразу расскажешь, как списывала. Полина взяла бумажку с задачкой и мел. Ей бросили вызов, усомнившись в ее знаниях. Доказать обратное было жизненно необходимо. С очевидной легкостью решались се примеры, приводились к нужным значениям. Вышел такой же ответ, какой Полина написала в контрольной. – Очень хорошо, – проговорила Татьяна Викторовна. – Но я что-то не услышала твоих рассуждений. Зазубрить ход решения может каждый. Мне нужно увидеть твое понимание, а не бездумную писанину.       Полина подошла к ее столу, взяла другой вариант и стала проворачивать те же действия, объясняя почему она выбрала такой ход решения и как можно было сделать по-другому. Быстро дописав ответ, она гордо повернулась к учительнице и с победным видом положила бумажку и мел, направляясь к своему месту. – Теперь вижу, – улыбнулась Татьяна Викторовна. – Я не ожидала, что кто-то из вас вообще сможет решить. К сожалению, остальной класс у вас не так умен. Работы написаны плохо и трудиться нам с вам придется долго. Сейчас мы можем переходить к первой теме в этом году.       Остальные уроки прошли без инцидентов, кроме небольших замечаний Полине и Ире. Ученики знакомились с новыми учителями и предметами, которые они ведут.

***

      После уроков девочки направлялись в театральную школу. Там они учились сбегать с уроков, чтобы погулять, и чтобы родители не узнали об этом. Там было весело, смех витал в воздухе, но будто только для Полины и Иры. На пальцах не пересчитать сколько раз их просто выгоняли из аудитории за громкие разговоры и смех. Самое дурацкое было то, что они даже не могли объяснить почему они смеются, причиной было буквально все вокруг, каждый предмет или действие.       Вместо нудных занятий танцев или актерского мастерства, девочки бегали в кино. С обедов копили деньги и выбирали новинки, а после сеанса бежали обратно в театральную школу. Это было целое испытание, которое они всегда успешно проходили. Учить текста или готовиться к урокам в еще одну школу не хотелось, приходилось выкручиваться на месте, что также навлекало гнев преподавателей.       На выходных Полина и Ира ходили гулять в парк, где встречались с другими ребятами, некоторые были старше них. Именно они рассказывали про старшую школу, учили правильно списывать и объясняли какой подход к себе требуют разные учителя. Со временем старшие ребята начинали гулять в других местах, собирая свои другие компании по интересам, у них начинали появляться более взрослые увлечения. Теперь в число взрослых на детской площадке стали входить Ира и Полина, а новые малыши узнавали у них подробности средней школы, про прогулки без родительского надзора и игры, в которые девочки играли уже кучу раз. Поколение постепенно менялось, время неизбежно бежало и упускать его не было никакого желания.       Дома у Полины все также назревали скандалы, предметов в школе стало больше, причин соответственно тоже. Теперь Полина не плакала, она молча выслушивала все, что раздражало Елену еще больше. Отсутствие реакции злило также как и быка красная тряпка. Она просто не могла понять почему дочь не может выполнить с первого раза ее просьбы, почему она не может сама догадаться помочь по дому, почему Полина не может подстроиться под учителей и получать хорошие оценки, почему она не может как нормальный человек спать по ночам. Все в дочери было не так, она не была идеальной в представлении Елены и Павла, но исправить это не получилось никак. – Почему у тебя «4» по литературе? – кинув раскрытый дневник чуть ли не крича спросила мама. – Что ты опять не выучила? – Я все выучила, – спокойно проговорила Полина, продолжая заниматься своими делами. – Просто «Повесть временных лет» полный бред. Читать это невозможно. – Невозможно?! – грубо развернула Елена. – Когда разговариваешь со мной, смотреть надо на меня! Ты должна все учить и все читать! Если что-то есть в программе, значит это надо. У Иры наверное «5» стоит за этот урок. Она слушает свою маму, они не ругаются каждый день! – Какая разница что у других? – все также невозмутимо сказала Полина. – Надо же следить за собой. А оценки — это не показатель знаний. – Еще какой показатель! Без хороших оценок у тебя не будет достойного будущего! Напрягись и выучи ты все, подстройся под учителя в конце концов. – Я не буду ни под кого подстраиваться, – настойчиво проговорила дочь. – Я не собираюсь прогибаться под кого-либо, не хочу терять себя ради каких-то вымышленных правил у людей, которые только временно на этом этапе жизни со мной. Елена посчитала это грубостью и замахнулась на Полину. Это был уже не первый случай, поэтому девочка инстинктивно прикрыла голову руками. В этот момент раздался звук открывающейся входной двери. – Сейчас отец с тобой поговорит, – убрала руку мама и побежала встречать мужа.       Такие вечера заканчивались новым скандалом, очередной истерикой и небольшими синяками в незаметных местах. Ночью все засыпали, кроме Полины, это был глоток свежего воздуха, наполненного тишиной и спокойствием. Ссоры уходили на второй план. Полина не понимала в чем заключается страх одиночества, если это было ее стремление. Нет надежд на кого-то или зависимости от других. Зато есть свои мысли, уверенность в своих действиях и самое главное – спокойствие.

***

      К концу года школьных конфликтов стало очень много. Полина слишком часто вступала в конфликты с учителями. Шаблонные ответы раздражали, не хватало вариантов развития темы, хотелось посмотреть на разные вопросы под разным углом, но в программе этого не было. На неинтересных темах с третьей парты первого ряда постоянно слышалась болтовня и неуместные шутки. Ира с Полиной просто не умели вести себя тихо, что также было одной из причин выставления их за дверь и вызова родителей в школу.       Отдушина находилась в кабинете математике. Татьяна Викторовна завела у себя еще одну кружку под чай для Полины. Из всех учителей только эта вредная старая женщина восхищалась умением девочки так отстаивать свою позицию и с такой легкостью искать пути решения в трудных задачах, не только математических. Учительница помогала Полине стать внимательнее, хоть и было не выгодно. Многие ребята списывали у девочки, вместе с ее ошибками по невнимательности, от чего вычислить списывающих было проще простого. У них в тетрадках красовалась красивая надпись «Списано аккуратно! 3». У самой Полины оценки за пропущенные знаки или числа не снижались. Главное для такого противного Моллюска было понимание того, что человек пишет, а не правильность ответа.       Татьяна Викторовна часто отпрашивала Полину с уроков, чтобы попить чай и обсудить какой-то старый советский фильм, который Полина вероятнее всего смотрела благодаря бабушки. В кабинете стояла особая атмосфера, которую не всем было дано понять. Зато Полина одна из первых узнавала свежие сплетни про старшеклассников и учителей, чем в обязательным порядке делилась с Ирой. Сама же Ира часто присоединялась к подруге на чаепитие, хоть и не всегда ей были интересны такие разговоры. – Какой ужас сейчас творится в мире, – положив коробочку печенья, сказала Татьяна Викторовна.       Ее взгляд, как у Полины и Иры, был направлен на пузатый телевизор на учительском столе. Шли мировые новости, нападение на Нью-Йорк пришельцами. Никакой точной информации как этому можно противостоять, просто картинка с разрушением города и попытками Мстителей это остановить. – Вот так живешь всю жизнь и даже не догадываешься, что в этом мире мы не одни, – отпивала чай учительница. – Все попытки связаться с космосом как оказалось не самым лучшим решением человечества. Сидели бы тихо и никаких угроз не было бы. – Кто знает, может причина нашего обнаружения этими Читаури виноваты не ученые, – парировала Полина. – рано или поздно это все равно случилось бы. Мы же точной причины этого нападения не знаем. – Хорошо хоть не у нас этот ужас происходит, а где-то в Америке, – добавила Ира.       Они наблюдали за происходящим по телевизору изредка добавляя какие-то комментарии. Разглядеть все происходящее получалось плохо, но комментатор все пояснял. Облегчение наступило, когда у Мстителей действительно получилось отправить восвояси всех незваных гостей, но при появлении ракеты, летящий на город трансляция с места событий прервалась. – Это вот так американцы вздумали решить проблему? – возмущалась Ира. – просто скинуть бомбу на город и уничтожить всех? – Они всегда так решают свои проблемы, – выключая телевизор ответила Татьяна Викторовна. – Позже на истории вы сами проследите эту закономерность.       Девочки пошли домой через парк. Впереди летние каникулы, погода была теплой. Позднее в новостях известили про ракету, что ее смог остановить Железный Человек, что город спасен и что теперь мир может надеяться на защиту Мстителей. – Он такой крутой! – восхищалась Ира. – Сам собрал свой костюм и стал настоящим супергероем! Как по мне он очень крутой, но самый красивый из них – Капитан Америка. – Да брось ты, – смеялась Полина. – Самая крутая там Черная Вдова! Обычный человек и боролась на равных с супергероями против целой армии высокотехнологичных пришельцев! Вот это заставляет восхищаться ей. – Ну Старк тоже вроде обычный человек. – Ну он немного миллиардер, имеющий у себя в арсенале лучшее в мире оружие, а также бескрайний доступ к информации. – Так чем не успех? – пнула в плечо Ира. – Ты вроде тоже мегамозг, попробуй сходить на кастинг Мстителей, может возьмут. – Ты думаешь у них есть кастинг? – уже смеялась Полина. – не думаю, что они сейчас в поисках одиннадцатилетней девочки, которая решает задачки по математике старших классов. Для сбора дугового реактора как будто нужно больше знаний.       Вечер прошел у Иры дома, празднуя окончание учебного года и успешное его завершение. Сегодняшнюю тему произошедшего в Нью-Йорке также не обошли. Родители явно были обеспокоены тем, что так легко на людей может кто-то напасть и самостоятельно защититься обычному человеку невозможно. Жить в неведенье было проще, спокойнее. Полина же наоборот была «за» такое знание. Можно быть подготовленным к страшным событиям. Может они и окажутся неожиданными, но врасплох больше не застанут. – Ну а нам-то что от этих знаний? – спросила мама Иры. – это у американцев есть свой отряд супергероев, которые способны их защитить. У нас я не наблюдаю таких сверхлюдей. – Может они есть, но мы об этом не знаем пока что, – парировала Полина. – До сегодняшнего дня и про мстителей мы особо не знали, только про Железного Человека и где-то в прошлом Капитан Америка. А их вот оказалось аж целых шесть, может где-то еще есть. – Только пока не случится какой-то ужас, мы и не узнаем, – добавила Ира.       Домой Полина пришла поздно. Сразу на пороге ее встречали разгневанные мать с отцом. – Ты почему не предупредила, что задержишься в гостях? – грозно спрашивал Павел. – Засиделись немного, – отвечала Полина. – Не уследили за временем. – Они подумают, что ты их объедаешь, что мы нищие, – возмущалась Елена. – Так мы правда нищие, – разулась дочь и направилась в комнату. – Оказывается, в нормальных квартирах есть кухня, где вся семья собирается и ужинает, а не обломки стен и еле работающая плита.       Пройти в комнату у нее не получилось. Павел схватил ее за волосы и потянул назад: – Я работаю как проклятый, чтобы выслушивать все это?! Где твоя благодарность? – Отпусти меня, – пыталась вырваться Полина. – Пусть собирает вещи и едет в деревню, – мужчина отшвырнул ее в комнату и повернулся к жене. – В будущем коровам хвосты крутить будет, на большее она не способна.

***

      В шестом классе Полина стала изучать физику и химию. Учеба шла своим чередом, новых предметов в программе не прибавилось. Татьяна Викторовна помогала понять азы физики, а вот с химией приходилось возиться самостоятельно. Дома атмосфера только накалялась. Споры становились громче, а решения им не было. Из внешнего мира Полина стала сбегать в книги. Оказалось, литература может быть интересной, если ее воспринимать не как учебу, а как досуг. Биография писателей и поэтов была интересной, она не была идеальной. Они также были не самыми честными и хорошими людьми, о чем в школе почему-то умалчивалось. Избавиться от внешнего шума помогали наушники. Дима все лето учился играть на гитаре, поэтому и в плейлисте Полины затесались песни русского рока. Во внешнем виде тоже стали появляться вещи из секонд-хэнда с разными принтами и резкими надписями. В школе ее часто отчитывали за это, но менять себя Полина не собиралась. Ей нравилось, что она выделяется из толпы.       После школы, где опять придрались к одежде, Полина зашла в книжный магазин. Татьяна Викторовна посоветовала почитать Булгакова, это был ее любимый писатель. Найдя нужный стеллаж, девочка стала выбирать самый дешевый вариант. Денег на твердый переплет не хватало, а из библиотеки брать не хотелось. Своя книга ощущается по-другому, с ней можно делать все что вздумается. Ну и в прошлый раз было неловко перед библиотекаршей за испорченную кофе книгой. Придя домой Полина хотела сразу начать читать. В комнате уже сидела злая мама: – Почему мне звонят из школы? Я же покупала тебе недавно нормальную одежду, почему ты опять ходишь в этом лохмотье? – Хожу, потому что нравится, – Полина кинула на стол новую книгу. – А звонят они, потому что себе не могут позволить самовыражаться. – Ты опять не хочешь никого слушать кроме себя! – подскочила Елена. – Займись учебой уже, одевайся нормально, веди себя прилично! Это разве так сложно? – То, что требуешь ты, да, сложно, – спокойно ответила Полина. – Учебой я занимаюсь, а то, что у руссички непорядок в личной жизни и всю злость она вымещает на нас, не особо связано с получением знаний. – Все вокруг виноваты, кроме тебя! – мать взяла новую книгу дочери. – Будешь сидеть дома и учить только школьные предметы! Никаких гулянок и чтения всякой бредятины!       Она понесла книгу в ванную. Полина побежала за ней: – Ты что делаешь? – Избавляюсь от мусора, который мешает тебе учиться, – мать кинула книгу в тазик и стала заливать ее водой. На шум вышел отец. – Это моя книга! – кричала Полина. – Я только ее купила! – Твое – это то, что в туалете, – указал на унитаз Павел, – и то, пока не смыла.       Полина хотела вытащить книгу, но ее оттолкнули. Последние деньги, которые дала бабушка были только что испорчены, без шанса на восстановления. Дешевая бумага испорчена, а чернила потекли. Даже если высушить книгу, читать ее не получится. Девочка развернулась и пошла в комнату, хлопнув напоследок дверью. – Не порть мебель! – крикнула напоследок мама. – Не ты покупала.       Полину очень злили эти претензии к деньгам. Нужно было искать решение. Копить с обедов бессмысленно, сумма не менялась с первого класса, а цены росли. Официальное трудоустройство не подходило, возраст не тот, да даже если бы и был нужный, то разрешение родители точно не дали бы. Один из вариантов оказался просто ходить в разные места и узнавать смогут ли ей заплатить за работу. На практике оказалось, что никому не нужна помощь от маленькой девочки.

***

      В школе к Полине подошел парень из восьмого класса. Он видел ее до этого в кабинете математики, где она вместе с Татьяной Викторовной проверяла самостоятельные работы его класса. – Слушай, а ты не могла бы как-то стащить у Моллюска ответы на сегодняшнюю контрольную? – осторожно поинтересовался он. – А взамен что? – приподняла бровь Полина. – Я могу заплатить.       Так у Полины появился заработок на ближайший год. Татьяна Викторовна составляла все работы сама и требовала не сам ответ, а нужный ход решения. Прорешивая эти работы и продавая их разным ребятами, можно накопить на небольшие хотелки. Позже стало подходить больше людей и просить ответы не только по математике. Прибыль росла. В театральной школе ставили спектакль, все силы бросили на подготовку. Дома ничего не менялось, те же скандалы, крики и острая нехватка денег у всех членов семьи.