Half-step

🫐 Remember us — Two Feet Солнце в субботу еле просачивается сквозь шторы, но даже этого достаточно, чтобы разбудить Чимина. Он стонет и переворачивается, пытаясь снова заснуть, но безуспешно. Вообще-то уже обед, но, тем не менее, покидать кровать не хочется. Бросив попытки вернуться в царство Морфея, он все же встаёт и плетется в ванную. После водных процедур он смотрит на себя в зеркало и видит взъерошенного, опухшего парня. — Мда… Сейчас хоть иди на обложку журнала фоткайся, — отпускает он комментарий в свою сторону, после чего отправляется на кухню. Первым делом Чимин выпивает стакан воды. Затем достает из холодильника остатки пиццы, оставшейся со вчерашнего вечера, и кладет кусок в микроволновую печь. Пока еда греется, он берет свой телефон и просматривает социальные сети. Картинка на экране сменяется, оповещая блондина о входящем звонке. — Да, мам. — Ты забыл про наше существование или как? За две недели ни одного звонка… — начала ворчать женщина. — Нет, мам, я просто… — Ладно, не оправдывайся. Как учеба? Ты хорошо справляешься? — Да, все хорошо, — устало тянет парень. Вот поэтому он и не звонил, а лишь кратко отвечал на сообщения. Он уже на протяжении нескольких лет, можно сказать, слышит одни и те же вопросы. Конечно, все не так плохо, и родители говорили с ним на разные темы, но первым делом всегда говорили об учёбе. Иногда его раздражал корейский менталитет, в котором общество считает главенствующей ролью в жизни образование. Так и продолжается их разговор — мать задаёт все больше вопросов, а Чимин старается как можно спокойнее на них отвечать. Он уже съел свой завтрак и принялся расхаживать по квартире. Буквально на несколько секунд он задерживается у окна и уже хочет двигаться дальше, как… Ему показалось? Присмотревшись получше, Пак понимает, что нет — не показалось. Во дворе, буквально под его окнами, стояла очень знакомая пара. 🫐 Paldogangsan — BTS <…> — Как, кстати, отношения с классом? Подружился с кем-то? — А.ага… — пока что Чимин ещё не совсем понимает происходящее, а именно — что эти двое тут забыли. Тут телефон начинает вибрировать, говоря о новом входящем звонке. — Мам, я тут вспомнил, что нужно кое-что сделать. Давай позже созвонимся. Папе привет. Пока-пока, — он немного ждет пока недоумевающая мать так же быстро и скомканно попрощается, и переключается на вторую линию. — Чимин-а! Встречай гостей! — Вы что тут забыли, — говорит Пак, смотря на Техена и Чонгука, которые пытаются найти его окно среди множества других — видимо, поняли, что он их увидел. — В смысле «что»? Я бы даже сказал «кого». — Чимин-хён, — встревает Чонгук, — у нас есть еда. Этих двух... Нет. Одного лишь слова было достаточно, чтобы Чимин моментально влетел в слои сланцы и побежал открывать друзьям дверь. — Гости дорогие! Друзья мои ненаглядные! Прошу, проходите, — лепечет Пак, пропуская парней в подъезд. Под тихий смех и последующие шутки они поднимаются на нужный этаж и проходят в квартиру. — Ребят, сорри, немного не убрано. — Ты смеёшься? — говорит Чон, проходя на кухню чтобы разобрать пакеты. — Ты, по всей видимости, ещё не был в местах, где по-настоящему не убрано. Ну, ничего. Еще придет время, когда я тебя к себе приглашу. — Ну тебе же это свойственно, — Техен выходит из ванной, вытирая руки одноразовым полотенцем. — Чего это? — Кролики по своей природе живут в норах. Так что все нормально, — говорит, пожимая плечами. — Опять ты за это? Я не кролик! – Кролик! Еще какой! — Ким Техен, я тебя сейчас… Раз, два, три — погоня началась. Хоть прошла всего лишь неделя с начала дружбы, Пак уже привык к их «разборкам», потому что эти двое, по всей видимости, не могли жить без вечных догонялок. На очередной забег Чимин лишь улыбнулся и сел ждать. Ну а что ещё делать? Пойти их разнимать — себе дороже, тем более, всё это в шутку. Вообще-то, один раз он попытался их остановить, но когда ему пришлось бегать по всей школе, дабы спастись от этих бешеных, Пак сильно пожалел. Слава Богу, закончилось все тем, что ровно по звонку он забежал в кабинет и сел за парту, а его преследователи теперь сами стали жертвами, которых нагонял учитель Чхве. Кстати, об этом. Первая неделя выдалась, в целом, спокойной, но один день немного не подходит этому описанию. // flashback // 🫐 Bad decisions — Bad Omens Получив нагоняй, парни заняли свои места. — Совсем уже обнаглели… Кхм… Добрый день, класс. — Здравствуйте, учитель Чхве! — Так… Отсутствующие? — Нет таких! — говорит Техён, и учитель отодвигает журнал в сторону. — Отлично. Сегодня будем рассматривать нахождение объёма фигур в трехмерном пространстве, — по классу прошёл недовольный гул. — Ану цыц. Работаем в темпе, как обычно: сейчас быстро вспоминаем формулы, а потом работаем у доски. Минут пятнадцать уходит на то самое «вспоминание», после чего учитель вытирает доску, ведь все «всё и так знают», и садится за стол, пододвигая журнал обратно к себе. — Итак. К доске пойдет, — о да, он уже чувствует, как содрагается воздух, — к доске пойдет… О! Как это мы забыли про нашего Пак Чимина. Прошу. По традиции будем проверять уровень знаний нашего новенького. Пак вздыхает и направляется к доске, тыкая факи друзьям, которые начали корчить ему рожи. На месте он получает свое задание, а учитель в это время начинает беседу с классом, чтобы Пак уж точно решил сам. Ну, или не решил. Как получится. В этом, собственно, вся суть. Изучив условие, Чимин для себя решает, что использование выше упомянутых формул даст очень длинное решение, поэтому он будет делать по-своему. <…> — Да, в каком-то смысле вы правы, но я все же… –Я всё, — Чимин перебивает учителя на полуслове. Невежливо? Да. Но он уже и так минуты две ждал, когда можно вставить слово. — Закончил? Ну-ка посмотрим, — учитель Чхве поворачивается к доске и надевает очки. Пробежав глазами по записям он ухмыляется. — Интересно, однако… — Простите? — Интересно, когда это ты списать смог, а главное хватило же наглости… — Но я не списывал! — Чимину стало даже немного обидно. Как человек может утверждать о том, чего не видел? Класс поддержал Чимина, говоря учителю, что он все делал сам. — Твой телефон в сумке? — Да, можете проверить. — Ладно, допустим. Тогда объясни как ты решал. Хорошо. Просили — получайте. На доске была записана только основная часть — без связующих слов, поэтому Пак начинает рассказывать все решение от «А» до «Я». — Хорошо, я признаю, что был не прав — ты действительно знаешь о чем говоришь. Ты самостоятельно это изучал, или ходишь на дополнительные? Метод, который ты использовал, будем учить только в следующем году. — В прошлой школе я был в классе с уклоном на математику. — Ясно. Ну, что сказать… Молодец, продолжай в том же духе. За задачу пятерка, — на эти слова Пак кивает, после чего направляется к своей парте. — Юнги, теперь у тебя есть соперник, — учитель улыбается, переводя взгляд с Чимина на Юнги, и обратно. — Держи ухо востро. — Ага, — взгляд Юнги так же скользил за Паком. — Непременно // to be continued //