Имперская история

Проснулся мальчик в шикарном настроении.Он никогда за всю свою коротенькую жизнь так не ждал уроков.На завтраке,на котором так же присутствовал и Михаил Юрьевич,Саша не мог утихомириться.Он старался побыстрее съесть свою порцию каши,которую готовили ему каждое утро по просьбе царя,мол,молодому организму нужно набираться сил.А доев последнюю ложку,он скорее побежал в свои покои.Оделся и собрался пораньше,и потом ещё ходил по помещению и чуть ли ни каждую минуту смотрел на часы,ожидая заветного часа уроков.Когда часы стукнули 10,он быстро взял в охапку все нужные учебники и тетради,выбежав из комнаты.Он спустился вниз по лестнице,чуть не сбив с ног служанку.Та ахнула,приложив руку на сердце -Простите!-крикнул мальчик,уже заворачивая за угол.В этот раз обошлось без ран и ссадин.Он встал у двери переводя дыхание пару минут и собираясь постучать по дереву,как дверь открыл никто иной,как Михаил.Он смотрел на мальчика несколько секунд,а потом отошёл в сторону,молча пропуская ребёнка.Саша тихо поздоровался и прошёл внутрь,сев за стол.Он сложил в полку под столом ненужные учебники и тетрадки,с сшитыми листами между собой,этим занимались служанки. Первым уроком была грамматика,или же,родной язык.С этим предметом у мальчика было туго,так как его больше учили французскому,нежили родному,славянскому.А Москва в этом плане был строг.Он продиктовал ему какой то текст,и даже из-за одной ошибки заставил переписывать заново.Когда уже в третий раз мальчик переписал текст неверно,с большим количеством ошибок,терпение его закончилось.Он забрал тетрадь мальчика и прошёл к доске,обратившись к Саше. -Тебя вообще грамматике то учили? Мальчик разочарованно кивнул.Михаил вздохнул и начал записывать на доске неверно написанные слова,разбирая каждое.После 15 минутного,так скажем,"грамматического расстрела" он вернул тетрадь Романову,заставив снова писать тот же текст,используя все правила грамматики.Конечно,без ошибок не обошлось,но мучить мальчика он больше не стал.В конце занятия дал текст с пропущенными буквами и сказал,что бы он сам разобрал его сегодня,как домашнее задание.Для Саши это было в новинку,ведь прошлые учителя ничего не задавали ему,и всё он делал на уроках,и наверное поэтому ничего не понимал и не знал. Дальше была арифметика.Больше всего он ненавидел именно этот предмет.Понимал он оттуда на отлично только сложение и умножение.Остальные темы ему не давались.А с отрицательными числами вообще беда,как он понял сегодня.Всё что объяснял ему учитель он не понимал.Хоть что раз ему повтори,как об стенку.За это он сам себя ненавидел.Почему ему не даётся это?Неужели он настолько глуп и не сообразителен?Одинокая детская слеза разочарования капнула на лист пергамента,прямо на написанный 10 минут назад пример,прежде чем он утёр её рукавом рубашки,пока Московский писал объяснение на доске,уже раз 4 за урок. Но не думайте,что Мише было легко.Он буквально раскладывал всё по полочкам,объясняя по несколько раз одну и ту же тему,один и тот же пример,но маленькая столица смотрел на доску пустыми глазками;с абсолютным непониманием.И конечно мужчина не понимал,как же ещё ему объяснить это,как донести информацию до его детской,забитой весельем и забавами,головы?Он уже и так оставил всю неприязнь в глубине души,что бы не мешать мальчику учиться своим настроем,но видимо,не помогло.Дописав объяснение он прочитал его несколько раз,с разной интонацией и выражением.Наконец сдавшись,он тихо присел на стул за свой учительский стол. -Записывай определение.Завтра спрошу,что бы наизусть всё знал!-Он прикрыл глаза и ждал,когда мальчик допишет,что бы отпустить его на перемену.Когда шуршание пергамента и пера закончилось он не открывая глаз устало произнёс-Иди,погуляй минут 15.Свежим воздухом подыши Саша вышел из классной комнаты и лениво поплёлся на улицу,в сад.Он сел на лавочку,и его взгляд упал на цветы,высаженные служанками.Все они были прекрасны и по своему красивы.Но на глаза ему попался какой-то бело-голубой цветок,совсем неизвестный ему,но очень красивый.Мальчик сразу же без раздумий подбежал к нему,садясь на корточки,что бы получше разглядеть.А затем снова и снова,один за другим ему на глаза начали попадаться цветы,и каждый краше предыдущего.Он точно знал,что хочет сорвать какой нибудь цветок,но не знал какой именно.И все 15 минут он думал над этим,совершенно забыв про уроки.Поэтому опоздал.И зашёл в кабинет,под грозный взгляд Москвы,и сел за парту.Цветок он кстати сорвал.И почему-то голубой,сам не понял почему. История.Самый любимый предмет у Саши.Он всегда слушал его,всегда учил,и всегда понимал.А больше всего ему нравилось читать про историю Москвы.Жаль детально не было описано почти ничего.Лишь так,главная мысль.И потому слушал Саша молодого учителя очень внимательно.Так как половину он уже прошёл,то темой сейчас было нашествие татаро-монгольского ига,а если проще,то Золотой Орды.Но почему то мужчина это пропустил,и Саша,немного негодуя,решил узнать почему. -А мы что,Золотую Орду проходить не будем? На несколько минут в классе наступила тишина.Скрежет мела прекратился,а Михаил будто встал в ступоре.Он смотрел в одну точку.Перед глазами пронеслись все те ситуации.А отчётливее всего он помнил физическое насилие над его детским телом.Каждый раз,когда его унижали,и когда он унижался сам из-за насильника,он чувствовал себя отвратительным и грязным.Слёзы лить тогда было бесполезно,хотя он всё равно это делал,чуть ли не крича каждый раз от боли,которую доставляли ему,за что потом мог получить.Бесконечные надругательства,словесные издёвки и позже ужасное моральное состояние,всё это липло в одну кучу,вызывая тошнотворную реакцию.Наконец его резкий голос прорезал тишину,отвечая на вопрос мальчика. –Нет. Звук мела снова разнёсся по классу, обозначая то,что тема закрыта.Тихий вздох Романова остался незамеченным.Ребёнок подпёр голову рукой,уже не так увлечённо слушая про другие города.Он рисовал что то на пергамента,изредка записывая какие то даты и понятия.Естественно он не знал истинной причины того,почему Михаил Юрьевич не стал рассказывать про Золотую Орду,и даже в какой-то степени разочаравался. Но спал ночью он как убитый.На уроках он так вымотался,что даже гулять не пошёл,вернулся в покои,учил все задания,готовясь к завтрашнему дню,а после ужина сразу уснул.И всё таки надо признать,что Миша не такой уж и плохой учитель,материал подаёт правильно и интересно,не кричит и не срывается,а главное-Саша затнтересовался учёбой,хоть и Московский ему не очень то и нравился.Он понимал,что мужчина на него злиться,но он же не виноват в том,что его сделали столицей!Так что знакомство у них получилось не лучшим.

***

Поздно вечером Пётр разговаривал с Москвой в своём кабинете.Тот рассказывал об знаниях мальчишки,что ни грамматика ни арифметика ему не даётся,да и читает он плохо.Царь отвернувшись от окна посмотрел прямо в глаза городу,тихо произнося слова -Об этом я тебя и попросил.Обучить его.Я сразу сказал,что он немного..не воспринимает информацию.. -Вы не говорили,что он не знает базовых правил родного языка и простой арифметики.-Устало произнёс мужчина и встал с места,понимая,что этот разговор ни к чему дельному не приведёт. Он уже собирался уходить,как вдруг его вновь окликнули.Царь протягивал ему голубой цветок. -Это от Сашеньки.Он сказал что нашёл этот цветок в саду,и сорвал специально для тебя.Он восхищается тобой,Михаил,ты для него пример для подражания. Мужчина взял цветок,и слегка кивнув на последнии слова царя,ушёл.Он долго смотрел на цветок,уже лёжа в постели,а в голове у него пронеслась последняя перед сном мысль:"Возможно я смогу выучить его в достойную столицу империи"