за кадром нот

Незнакомая пара остановилась возле одной школы, все люди этого городка знали, что она была несправедлива.

«Ashbourne College» всегда была очень проблематичной школой. Выпускаясь из неё, ученикам ещё долго приходилось вливаться в новые коллективы и оценивать себя в рамках разумного. В школе всё решала система: с кем ты будешь работать, в чём ты сильна и куда тебя зачислить. В учёт не берётся, хочешь ли ты работать с этим человеком или с людьми. Временами распределение могло быть справедливым, и дирекция могла с ним справиться, но такие случаи происходили достаточно редко. Понятное дело, многим детям трудно приходилось из-за этого, но школа всё равно оставалась одной из самых популярных в их городке. И вправду, материал преподавали достаточно легко, учителя были добрыми, но никто не имел выбора даже выбрать, с кем сидеть за партой, с кем поесть в столовой и с кем проводить перемены. Исключением оставались только школьные кружки: ученики, которые были записаны на них, были по-настоящему свободнее.

Труднее всего было распределять иностранцев. Завуч и директор уверенно считали, что другим детям будет тяжело работать с ними из-за языка, поэтому часто им приходилось делать задания самим или с теми, чьи оценки могли уходить в минус. Так и приходилось Лии, француженке, которая переехала в страну мечты. Точнее, она считала её страной мечты до того, как пришла в эту школу. Она хотела быть принятой в школьном коллективе, помимо кружков, и больше общаться с ровесниками, но, к сожалению, ей просто не давали такого шанса. По правилам системы было не принято разговаривать и общаться с кем-то иначе, чем в рамках «учебных отношений». Даже прекрасный английский Лии не помог ей быть в группах с людьми, которые были заинтересованы в учёбе и общении во время неё. Хоть учение её особо не интересовало, всё же хотелось находиться хотя бы неделю в приятной компании. Дирекцию смущал её акцент, который был похож на мурчание котёнка. И на самом деле она была на него похожа: круглые зелёные глаза, вредные каштановые волосы и веснушки напоминали, правда, милого, но потерянного кота. Её характер был спокойный, но открытый. Она не была слишком бурной и активной, могла посмеяться, когда нужно, могла быть смелой, но иногда могла бояться, чего-то не понимать, стараться и разочаровываться. Но она всегда старалась. Её беспокоило, что никто ещё не показал ей то, что в ней есть большее — глубина, которую стоит увидеть. Она и сама о ней не знала. 1 декабря 2010 года, Англия. Сама школа, не считая распределений, ничем не отличалась от других. Больше всего Лия мечтала попасть в «английский школьный театральный кружок», и у неё правда получилось. На кружки и хобби, например рисование или баскетбол, которые были от школы, распределения не действовали, что давало девочке вдохнуть. Недавно Лии исполнилось 17, и в этом году она перешла в 12 класс, предуниверситетская подготовка. И вот снова ещё один день в этом местечке. Надев тёплый свитер и любимую, но не очень тёплую курточку, Лия направилась в школу. По дороге она шла медленно, наблюдая за снежинками на асфальте, скрипом шагов и редкими прохожими, которые тоже торопились по своим делам, со своими мыслями и заботами. Казалось, сама атмосфера Англии была немного сонной, а воздух холодным. Утро очень выматывало девушку. Хлынули мысли. Будто волны, бушующие в спокойном море. Возможно, её знания в некоторых предметах правда были не идеальными, но очень часто её коллективом на уроках в учебном заведении была только она. Зеленоглазая часто чувствовала огромную обиду, часто думала, что делает недостаточно. Зайдя в школу, Лия увидела коридор, полный учеников. Снова распределение на эту неделю. Вышла директор в элегантном костюме, но с холодным взглядом. — Приветствую, дорогие ученики, — начала мисс Вотсон с наигранной улыбкой. — Время делиться на группы. На этой неделе мы делаем уклон на геометрию для старшеклассников. Вы должны хорошо постараться для поступления. Распределения будут по вашим умениям: сильные со слабыми, слабые с сильными. Неужели хотя бы небольшая справедливость проявилась в самом нелюбимом предмете Лии? — Рон, иди с Юджин в класс, на переменах разбирайте материал вместе. — Мира, шуруй к Ларе, подтяни девочку. — Лия… Темноволосая непроизвольно начала перебирать пальцы, надеясь, что она не будет снова сама. — Лия, ты хорошая девчонка, но справишься и сама, — прозвучало за спиной. Ей было неприятно, но привычно. Действительно, она справится и сама. Дойдя до класса, Лия уселась на своё место, где обычно сидела. Распределение закончилось, и все ученики расселись. За спиной слышался смех, разговоры о кино, а Лии оставалось только наблюдать за заснеженным двором. Девушку грела мысль, что после уроков она побежит в любимый кружок актёрского мастерства. Занятие, которое всегда было для неё теплом, как мягкий шарф в холодную погоду. На уроках Лия старалась слушать, но мысли всё равно часто улетали в театр. На перемене она пошла в столовую. Снова не было возможности выбрать себе компанию - система уже распределила её сама. Лия взяла поднос и села за свободный стол в углу, наблюдая за остальными. Рядом сидели пятиклассники, на которых тоже уже действовала система. Лии было интересно их слушать, но она должна была быть тихой. После уроков Лия побежала в театр. Дверь скрипнула, внутри уже собирались остальные. Она сразу заметила новую девушку, блондинку с длинными волосами, волнистыми на концах. Её карие глаза будто пахли французским кофе. Та переносила какие-то коробки и листки, видимо, с нотами. Лия почувствовала лёгкий интерес. — Всем привет, — поздоровалась Лия. Преподаватель улыбнулся, кивнув в её сторону, а подружки подошли к ней. — Как ты, с кем распределили? — спросила Айрин. Лия лишь улыбнулась. Все и так поняли, что она снова сама. Айрин погладила её по голове: — Ты не виновата, очень странно поступает дирекция. — Главное, что я с вами, — ответила Лия. Взгляд Лии снова упал на блондинку. Она была необычно красива, но пока Лия не могла понять, что именно её так зацепило. — А кто это? — спросила Лия у Айрин. До подруги не сразу дошло, о ком она говорит, но после неловких поворачиваний в сторону и криков «где, что, кто?» она наконец-то ответила: — Блондинка с музыкального кружка, она тащит инструменты для следующего выступления. — А чего она такая хрупкая, никого другого не нашли? — Иди спроси сама. Айрин начала смеяться от такой «очень смешной» шутки. Цокнув и ударив её по плечу, Лия подошла к преподавателю, который, в свою очередь, попросил пойти за сценарием. Лия направилась к кладовке за нужной вещью. Та самая блондинка стояла рядом, пытаясь найти микрофоны. — Прости, можешь отойти? — осторожно сказала Лия. Она всё ещё чувствовала беспокойство из-за своего говора. Даже обычные слова из-за страха могли казаться очень тяжёлыми. Девушка подняла взгляд, улыбнулась и отошла. Лия начала искать сценарий. Блондинка помогла, вытащив кнопочный телефон и включив фонарик. — Лия? — спросила она. — Ты из Франции? Я слышала о тебе. — Да, — ответила Лия и молча, с видимой неловкостью, направилась к преподавателю. По дороге взгляд Лии зацепился за строчку в сценарии: «музыкальное сопровождение, живая музыка». Так выступление будет вместе с музыкальным кружком? Неужели они ещё встретятся?