***
Чужой женский голос слышался мне, как из под толщи воды. Но стоило мне моргнуть, и всё тут же исчезло. Я оказалась в классе. Шёл урок, но я ни слова не понимала. Женщина с азиатской внешностью что-то скрупулёзно объясняла нам. На доске были написаны неизвестные иероглифы. Для китайского и японского они казались мне слишком уж мягкими и плавными что ли. Так что я могла предположить, что это корейский. Но почему здесь всё на этом языке? Почему я в школе? Сегодня разве не выходной? Внутри медленно нарастала паника. Я не могу даже отпроситься в уборную потому, что не знаю, как сказать об этом! Во рту накапливалась слюна, и с трудом проглотив её, я часто задышала. Пальцы мелко и незаметно подрагивали. В ушах заложило, словно поднялось давление. От страха глаза становились мокрыми.Что делать?
Пока я усиленно думала, в кабинете начинал нарастать хаос. Даже понять ничего не успела. В один миг учитель замертво упал на стол, перестав подавать признаки жизни. А когда сместила взгляд чуть ниже, замерла, затаив дыхание. На деревянном столе, пропитывая бумаги и журналы с тетрадями, расползалось алое пятно. Дети кричали, вскакивали со своих мест, пытаясь убраться отсюда, как можно дальше. Они дёргали ручки окон, пытались открыть двери, но ничего не выходило. Странный купол, светившийся при столкновении, отдавал оранжевым цветом. Вся эта неизвестность пугала подростков, уже не говоря обо мне. Страх усилился, когда в середине комнаты засияли маленькие молнии, и в комнате воспарило странное существо. На вид оно было пушистым, с милыми рожками. Этот пушистик ассоциировался у меня с плюшевой игрушкой. Малыш что-то говорил, а после перед всеми засветилось голубое окно, как я предположила, системы. По реакции подростков можно было понять – подобная ерунда у них происходит не каждый день. От этой мысли становилось будто бы спокойней. Значит, не я одна в растерянности. ОСНОВНОЙ СЦЕНАРИЙ #1 [ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ЗНАЧИМОСТИ] УБЕЙТЕ ОДНУ ИЛИ БОЛЕЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ. КАТЕГОРИЯ: ОСНОВНОЙ СЛОЖНОСТЬ: F НАГРАДА: 300 МОНЕТ ПРОВАЛ: СМЕРТЬ Меня словно оглушило. Убить или смерть. Да что за чертовщина твориться?! Я резко поднялась, тяжело дыша. Стул со скрипом упал назад. Бегло осматриваясь, пыталась найти кого-то послабей, чтобы трудностей не возникло. Кто-то пытался задушить своего одноклассника, а кто-то бил сверстника об парту, каждый раз сжимаясь от постепенно затихающей мольбы прекратить. Мы понимали – иначе никак. Всем было страшно и мне тоже, очень. Шатаясь, на ватных ногах я пошагала к намеченной цели – забившейся в углу девочке. Та рыдала, закрывая рот рукой, надеясь остаться незамеченной. Глупая мысль заставила меня остановиться на пол пути. А у меня получится её убить? Но я сразу отмахнулась: да, конечно, получится. Я же хочу выжить. Если судить по первому сценарию и сложности, то это ещё почки. Потом будет сложнее, и, соответственно, убивать нужно будет ещё больше. Сжав ножницы в ладони, я подскочила к девчонке. Она даже не успела завизжать. Ножницы впились ей в шею. Брызнула ярко-красная жидкость, запачкав мне лицо и рубашку. Из последних сил моя первая жертва вцепилась в мои волосы, ещё больше пачкая их в крови. Девочка что-то хотела сказать, но из её рта вылетали лишь булькающие звуки. ВЫ ПОЛУЧИЛИ ДОСТИЖЕНИЕ «ПЕРВОЕ УБИЙСТВО» В КАЧЕСТВЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ НАГРАДЫ ВЫ ПОЛУЧИЛИ 100 МОНЕТ. В уже мёртвых девичьих глазах застыли слёзы. Я села на пол, прижавшись к стенке, смотря в никуда. Окровавленный металл остался у неё шее. Шум до сих пор царил в классе, а я продолжала сидеть у бежевой стены и холодного женского тела. В голове стало пусто. Я ни о чём не думала. Просто сидела, и дрожь всё никак не проходила. В конце концов отведённое нам время вышло. Никто так и не смог никого убить. Теперь кабинет был усеян трупами совсем молодых людей. Я осталась одна.