От звонка до судьбы

Время — шесть утра. В глазах Женьши не было ни жизни, ни её смысла. Но к удивлению, он встал и, как робот, начал выполнять ежедневную утреннюю рутину. Первым делом он заправил кровать и зашёл на кухню. Там он выпил стакан воды натощак. После этого Женьши пошёл умываться и чистить зубы. На завтрак он приготовил яичницу и заварил кофе. Он сидел за столом и пытался себя накормить, однако аппетита не было. Быстро убрав посуду, Женьши пошёл одеваться. Выбор одежды на каждый день — не тяжёлое дело, в сравнении с прической. Нужно было сделать её безупречно: идеально измерить челку, натянуть хвосты и закрепить так, чтобы целый день ходить и не задумываться об этом. В школу Женьши подходил за пятнадцать минут до восьми, чтобы выполнить обязанности старосты и президента. Он быстро вышел из дома и медленным спокойным шагом направился к школе. Зайдя в школу, он заметил, что на него смотрели с уважением, иногда с завистью. Если бы эти взгляды понимали, что ему всё равно, то, возможно, относились бы иначе. Он сменил обувь на кроссовки, подошёл к турникету и приложил свою карточку ученика. Всё было как обычно: справа — раздевалка, слева — уборные, сзади — турникет и вахта, которые он уже прошёл. Спереди — огромная лестница, справа и слева находились первый и второй корпуса. Женьши повернул направо — в первый корпус и поднялся на второй этаж, где, как всегда, было очень шумно. В классе было немало человек, но для этой школы — это обычное явление; все ученики старались приходить пораньше. Женьши освободил свою сумку и пошёл в лаборантскую. Там он взял контейнер для телефонов, почувствовал запах кофе и понял, что у учительницы Гёкуё первый урок свободен. Пока её не было в учительской — возможно, она у учительницы Хуннян или кому-то помогает — это было неясно. Женьши подождал, пока весь класс соберётся, чтобы собрать телефоны. Их не всегда было много, но собирать нужно было обязательно. Когда все пришли, он один раз громко крикнул: — Собираем телефоны! Ученики быстро обратили внимание, подошли и даже подбежали к старосте. Телефоны уже лежали в коробке. Начался первый урок — физика. Учительница Лихуа выглядела, как всегда, безупречно. На первом уроке многие одноклассники ещё не проснулись, но Женьши, в отношении учёбы, был бодр. Он слушал учителя во все уши, и так не заметил, как прошёл первый урок. Следующий — урок литературы. Там Женьши показывал себя с хорошей стороны. Он любил читать много, и главное — всё это он понимал. Учительница Гёкуё знала, кто готов, а кто нет. Поэтому Женьши редко получал внимание и хорошие оценки. На этом уроке она решила послушать чтение Мао Мао. — Кан! — крикнула Гёкуё. Она помнила имя Мао Мао, но решила, что это обращение будет правильнее. К сожалению, Мао Мао была не блестяще по её предмету, она была хороша, но не идеально. Может, это и не так плохо. После урока литературы все разделились на пары и пошли в кабинеты информатики. Часть класса перешла на нижний этаж, другая осталась на месте. Женьши был в первой группе, Мао Мао — во второй, но никто из них этого не заметил. Мао Мао была в одной группе с Сяо Лань, а Ши Суй — в другой. На первом уроке информатики они особо ничего не делали: слушали инструктаж и программу на год — что и когда им предстоит делать. Женьши в плане информатики более-менее разбирался. Писать код для него было не трудно, хотя он предпочитает смотреть видеоуроки. Не обожал этот предмет, но и не ненавидел. На перемене все вернулись в класс. Женьши сидел с Башанем, но учительница Гёкуё сказала, что если учителя снова будут жаловаться на их класс, она их рассадит. В целом, ему было всё равно, что Башань сидит рядом. Он внимательно слушал учителя, ему было всё равно на пустую болтовню. Когда Женьши задумался, к нему подошёл Башань: — Земля вызывает старосту Женьши, — сказал он не принужденно. В этот момент Женьши всё ещё был погружен в мысли и смотрел осторожно в одну точку. — Здесь я, — ответил Женьши, он, отвлёкшись от мыслей, заметил, что лучше было бы сидеть с кем-то, кто учится хорошо, чем с другом. Но звонок быстро вернул его к реальности. Следующий урок — география. Но это был уже не первый урок географии в этом году. Женьши был отличником по этому предмету, но хотел выделиться среди одноклассников. Последний урок — английский. В это время к Мао Мао подошла Сяо Лань. Она что-то достала из рюкзака и быстрым шагом подошла к ней. Неустойчиво наступая на свой шаг, она застенчиво сказала: — Это тебе... — Да? Спасибо большое, Сяо Лань, — ответила Мао Мао, получив словарь для записи иностранных слов. Она сразу поняла, как его использовать: в него она будет записывать переведённые слова с латыни.

***

Когда урок английского завершился, все пошли домой. Женьши тоже, ведь в начале учебного года после уроков никаких мероприятий не было. По пути домой Башань пытался его догнать, но безуспешно. Он привык к фразам вроде: "Не могу, потому что...", "Я бы рад, но...". Но ему было всё равно, ведь три раза в неделе они вместе тренировались. Это ему нравилось, потому что в школе Женьши даже не пытался с ним разговаривать. Женьши открыл дверь своей квартиры. Его лицо помрачнело, глаза стали будто бездушными, и из тела словно вытянули всю жизнь. Это было не похоже на улыбающегося старосту, который всегда давал советы. Нет, не навязчивые, а скорее наоборот. К нему часто подходили за советами. Женьши сам задавался вопросом: «Почему именно я?» Вернувшись домой, он быстро переоделся в домашнюю одежду и сел за уроки. Внутри не было аппетита и чувства голода. Почти по каждому предмету у него была тетрадь по правилами. Его репетиторы застовляли заводить их, но он не возражал — ведь это всё-таки знания. Женьши знал много техник по запоминанию информации, пониманию тем и улучшению памяти. Он окончил все уроки — и у него остовались онлайн-занятие по обществознанию и истории. Ещё ему прислали дополнительное домашнее задание по русскому, которым он тоже занимался онлайн. Эти дополнительные уроки его утомляли. Женьши понимал, что остались ещё два года учёбы, но одновременно ощущал, что — только два года. К вечеру он завершил все дела по учёбе примерно к восьми. Время подходило к сну, и он стал собирать вещи в школу: проверил, взял ли нужные учебники, и погладил одежду на завтра. За пятнадцать минут до девяти Женьши начал подготовку к сну. Обычная, повседневная рутина занимала много времени. После этого он ложился в кровать. У него были маски для сна, но они всё равно не давали ему полноценного отдыха. Лежа и размышляя о жизни, Женьши вспомнил, что чтобы уснуть, нужно перекрутить свой день задом наперёд. Он думал о том, как умывался, делал уроки, учился. Его глаза безжизненно смотрели вверх, и в памяти всплывали разные моменты. Это длилось очень долго, пока он не начал вспоминать урок литературы. Уголки его губ приподнялись, и он произнёс про себя: — Кан, значит...