Часть 1
25 января 2026 г., 08:00
9А классу дали задание по норвежскому языку написать эссе на нюношке. Оказалось, что это не такое уж и сложное задание, но есть и нюансы: не все ученики полностью усвоили нюношк, так как в Осло преобладает букмол. Всем известно, что норвежский язык разделён на две разновидности — букмол и нюношк. С восьмого класса ученики изучают два варианта языка. Но для некоторых есть исключение. Например, Сома, она саамский подросток, которую приютил Рагнар. Сома под присмотром приемного отца изучала норвежский язык и одновременно саамский. В школе ученица ходила на уроки саамского языка и углубленного норвежского языка. Но наша история не об этом.
Вили долго мучался и думал, как написать эссе на нюншке. Он практически не знает разновидность языка. Хеммингсон на уроках плохо отвечал и пытался углубляться этот нюношк. Он предпочитал букмол, потому что он привык к нему. Вили думал, как выкрутиться в этой ситуации. В этот момент его посетила мысль, когда мимо него прошла одноклассница Эйвор. Эйвор хорошо знала нюношк, так как она приехала из Бергена, а в Бергене обладает нюношк. Варинсдоттер знала и букмол и нюношк, что могла без проблем перевести тексты, которые даёт учитель. Вили решил, что нужно попросить помощи Эйвор, но и соблазнить её.
Вили влюбился в Эйвор с первого взгляда, когда она приехала в Осло из Бергена. Девятиклассник долго подкатывал к однокласснице, надеясь, что она ответит взаимностью. Но на зло Эйвор не отвечала. Она считала Вили выскочкой и чудаком. На предложение сходить в кино Эйвор указала на учебник по математике и сказала: «Когда математика доведёт до нервного срыва, то я соглашусь, а пока нет», — развеяла руками.
На занятиях Вили передавал записки Варинсдоттер, которая тут же их комкала и выбрасывала. Однажды Эйвор чуть не была поймана за чтением записки. Она разозлилась на Палку, как она называла, и старалась не разговаривать с ним. Даже в столовой старается обходить стороной надоедливого одноклассника.
Сегодня этот день готовил её к сюрпризу. К ней подходил Вили с просьбой помочь разобраться с нюношком, чтобы написать злосчастное эссе. Эйвор стояла возле окна и рассматривала конспекты по химии и христианству. Она не обратила внимание присутствие одноклассница.
— Эйвор, — замялся Вили, переходя с ноги на ногу.
— Что тебе палка? — спросила Эйвор, не обращая внимание на одноклассника.
— Эйвор, ты же знаешь нюношк, так как ты из Бергена. Ты не могла помочь с нюношком, — просил Вили, рукой почесывая затылок и медленно проговаривая каждое слово.
— До корейской пасхи, — отказалась Варинсдоттер.
— Эйвор, — умолял Хеммингсон. — Мне нужно разобраться нюношке, чтобы написать эссе.
— Меньше дурковать надо было, — отрезала Эйвор. — Ладно помогу, но с одним условим, что ты не будешь мне подкатывать.
— Хорошо, Эйвор, — согласился Вили. — Но с чего мы начнём?
— Начнём с местоимений и глаголов, которые ты не знаешь, — положив руки на бок, улыбнулась девятиклассница.
— Откуда ты это знаешь? — удивился девятиклассник.
— Я же слышала, как вместо eg snakka сказал jeg snakker, — усмехнулась Эйвор.
— Вот поэтому ты мне и поможешь, — улыбнулся в ответ.
После уроков Эйвор и Вили пошли домой к Варинсдоттер, чтобы разобраться с нюношком. Дома Эйвор понятно и доходчиво объясняла правила нюношка, а Вили схватывал на лету и под руководством одноклассницы выполнял задания. Он давал задания на проверку Варинсдоттер. Эйвор указала на типичные ошибки и давала отрабатывать Вили. Вили предстоит тяжёлая работа с нюношком, чтобы написать эссе на отлично.
