Система усыновления подкидышей

Знаете это чувство, когда ты от усталости уже валишься с ног, но все что тебя удерживает, это желание упасть именно  на кровать, а не на бамбуковый лес в нескольких десятках метров под тобой и может быть наличие крайне шумного и вечно ворочающегося ребенка на руках. Вот именно это Цзю сейчас и чувствует.  Он уже ступил на территорию горы и мчался к своему пику, совсем немного, и он сможет наконец-то лечь и спокойно проспать или хотя бы отдохнуть. Главное сплавить этого мелкого паразита кому другому. Кто знает, может какая-то тетка из кухни согласится забрать этого отпрыска собаки. Цзю не хочет более иметь дело с детьми, тем более столь маленькими. Он между прочим вообще детей не любит.  Кабинет учителя встретил уставшего Цзю во всей красе творческого беспорядка. Там и шагу ступить негде, а если и ступишь, то сразу потеряешься в бумажных горах и не найдешь выход из этого бумажного ада.  — Ты опоздал на трое суток, главный ученик. Сразу сядешь за работу или хочешь сперва получить наказание? — из кипы бумаг показался сперва гуань Пикового Лорда, и только потом на свет вышло утонченное и острое лицо мужчины, бесстрастно сверкающего своими черными, бездонными глазищами на юношу. — Прошу учителя простить этого ученика за опоздание, однако вина исключительно учителя, что отправил этого в такую даль на поиски какой-то безделушки. — Цзю сперва опустился в поклоне, а к концу своей речи выпрямился, небрежно закинув назад волосы — Помимо этого артефакта, у меня для вас еще один подарок, учитель. Гарантирую, вам он не понравится.  Отражающие безразличие глаза, тут же посветлели, а недовольное лицо смягчалось. Лорд вновь склонился за бумагами. — Неси сюда. Как все покажешь и расскажешь, разрешу тебе передохнуть пару дней. Выглядишь как уличная шавка. — не часто  учитель позволял себе ругаться подобным образом, однако при ученике с низким происхождением. Не стеснялся, да и ни к чему держать лицо перед тем, к кому душой прикипел и кого чуть ли не усыновил. Лорд Цинцзин и правда почему-то по особенному относился к своему главному ученику. То танхулу купит во время прогулки и ученику отдаст под предлогом нищенского вкуса, то рисовых шариков побольше закажет на кухне, что бы главный ученик мог съесть дополнительную порцию. Нищенский вкус? Серьезно? Учитель, это сахар, ваши излюбленные сласти тоже из него. Будто всего этого было мало, Лорд еще и умудрялся игнорировать все колкости ученика, будто это не молодой человек что-то говорит, а маленький котенок жалобно мурчит. Это слишком! Все ощущали этот фаворитизм к главному ученику, сам Цзю этим активно пользовался, а Лорд закрывал глаза на все проказы своего любимца так, будто это были сущие мелочи. Цзю преподнес своему шицзуню шкатулку. Внутри лежал тот самый артефакт. Зачарованное перо, которое само пишет, нужно лишь диктовать, да и Ци немного вливать. И ради этой «необходимой для процветания всей горы», как выразился учитель, фигни, Цзю так замучился! Учитель лишь посмеялся довольно и тут же испробовал артефакт на практике, влив немного Ци. Не долго перышко писало, Лорд убрал лист в сторону, решив что хватит писанины на сегодня. И велел преподнести подарок , словно ему все всем обязаны. Ах, он так и думал ведь… вот же старик самовлюбленный! — Ну, показывай свой подарок. В ответ зашелестела ткань, обвязанная вокруг плеча Цзю и юноша открыл взору бессмертного сверкающий ар… ребенка. Спящего, грязного, пахнущего пылью ребенка. Кажется у Лорда глаз дергается. — Где ты подобрал эту гадость? Верни где взял! — веер открылся у лица Лорда с громким, возмущенным щелчком — Я уж понадеялся что ты еще какой артефакт нашел, а ты! Чей это отпрыск?! Точно не твой, на тебя совсем не похож! Первичное удивление сменилось брезгливым возмущением. — Женщина, в чьем доме я ночевал, повесилась оставив своего отпрыска рядом со мной. Это мелкое животное причина моей задержки — восхитительный закат зеленых глаз — Если бы вы не отправили меня на задание в сезон дождей в такую глушь, я бы никакой заразы не подцепил! Тут ребенок дернулся, словно понял о ком речь шла, открыл свои темные, крысино-черные глазки, взглянул на незнакомца и заорал что есть силы. Притерпелся видно к лицу Цзю и испугался незнакомца. И правильно, старика бояться надо, а то с вершины кубарем спустит. Брезгливое выражение сменилось оскорбленным видом. — Это что, оно при виде меня заплакало? Скажи что оно плачет от голода, а то закину его на Линшу. — угроза наверняка блеф, не может его шицзунь, каким бы жестоким ни был, отправить младенца на пик зверей. — Вы его накормите, тогда и узнайте плачет ли он от голода или еще чего другого — вновь закатил глаза ученик. — Вели младшим отмыть его и передай кому-нибудь из женщин. Если никто не захочет взять его, в город спустишься, там хоть любому в руки сунь. Не нужны мне на пике сопливые карапузы — бессмертный махнул веером небрежно. Отвесив поклон, ученик развернулся и ушел в сторону купален. Там он передаст этого паразита в руки младших учеников, чтоб отмыли ребенка и сам очистится от дорожной грязи и пыли. В конце концов, ребенок и впрямь успел привыкнуть к Цзю настолько, к что другим на руки не шел. У купален тоже уперся ручкой и ножками в лицо младшего ученика, а во второй ручке сжал волосы Цзю. Раскрыть пальчики младенца не представлялось возможным, ломать ребенку пальцы не хотелось, а без этого… у детей слишком сильная хватка, этим все и сказано. Не отрезать же себе волосы и не рвать же их. Вот Цзю и пришлось самому это исчадие бездны купать. Скольких сил стоило сунуть ребенка в воду… сперва ребенок заплакал от горячей воды, видимо обжегся. У Цзю детей не было, а сам он в детстве мылся в холодной воде, и то не часто, вода для купания тоже денег стоит. После ребенок испугался уже тазика с водой, видимо решил что и та горячая будет. В конце концов Цзю не выдержал и просто придерживая ребенка, ополоснул малыша водой из тазика и намылил быстро маленькое тело. Тогда-то ребенок и развеселел, пена ему забавной показалась и щенок решил от всей души поиграться с пеной, в ней же лицо Цзю и обмазал. Глупый ребенок. Далее уже купание пошло легче. Стоило ребенка повторно ополоснуть и завернуть в чистые ткани, как тот тут же задремал вновь. Пока этот паразит спал, Цзю успел помыться сам. Удивительно, от «игр» с ребенком и горячей воды, юноша почувствовал всю свою усталость в полной степени. Тело будто стало ватным, боль прошлась по позвоночнику так, что заныло все что может и не может. Сил на поиски того, кто мог бы приютить младенца не было от слова совсем. Цзю решил передохнуть пока , а как восстановит силы, так сразу рванет на поиски новых родителей для отпрыска этого. А пока можно вернуться в постель и обязательно повесить на стены заглушающие талисманы. Время обеда лишь недавно миновало, еще рано для отхода ко сну, значит ученики еще будут шастать по пику и могут помешать их с этим щенком сну. На такой ноте Цзю решил закончить свое бодрствование.