Настоящая валентинка

      По коридорам разносятся шум и гам. Кто бегает, кто сидит в телефоне, а некоторые спешат скорее дойти до кабинета маразматичного учителя. Украшений после зимних праздников не осталось, и школа выглядела как всегда скудно. После всех тех странных интерактивных дней, ярких нарядов и весёлых конкурсов, которые разрешил проводить президент школы, находиться сейчас в учебном заведении было пыткой. При том зная, что сейчас самая длинная четверть. До каникул ещё более месяца, контрольными и проверочными заваливают с каждым днём всё сильнее, а осознание, что в июне ждут экзамены, была добивающей вишней на верхушке торта. Что могло скрасить всю серую картину? Наверное, ничего.        Но единственный пост, вышедший в подслушке школы, стал радостью для многих, особенно для тех, кто ожидал подобного. Президент, как всегда, порадовал всех новым интерактивом. Хотя новым назвать его нельзя. Каждый предыдущий президент, избираемый в самом начале учебного года, всегда подготавливал нечто похожее.       В фойе на парте, вынесенной заранее специально для всего мероприятия, стояла коробка с маленьким отверстием. Коробчонка белого цвета, с нарисованными сердцами и приклеенными блёстками. Сразу видно, занимались этим девочки-активистки, на которых взвалили всё и вся. День святого Валентина особо никто не праздновал, но вот интерактив в виде валентинок всегда вызывал интерес. Зачастую именно у девчонок, ведь мальчикам до этого нету никакого дела. Только если для шуток, конечно же. И именно этим всегда занимался один девятиклассник по отношению к другу.        Алфёдову всегда не было какого-либо дела до четырнадцатого февраля. Обычный день, который проводишь в своём темпе. Но как бы он не оправдывался, всегда знал, чего хочет на самом деле. Все вокруг, если не состоят в отношениях, то как минимум уже бывали. Он же таким опытом похвастаться не мог. “Сначала учёба, затем отношения” — именно этим постоянно парнишка себя отвлекал. Пятнадцать лет — слишком ранний возраст для отношений, по крайней мере, он так считал. Отношения — это что-то серьёзное. Что-то, что должно происходить в более осознанном возрасте. А сейчас ему лишь бы повеселиться, да забить болт на учёбу, чего делать нельзя. Но внутри мелькает каждый раз надежда, когда в класс заходят активистки раздать валентинки, что он получит хоть одну от…. И каждый раз просто затыкает себе мысли.        Единственная валентинка, которую он получит — это розыгрыш. Секби постоянно прикалывается над другом, каждый год приходя на перемене перед последним уроком к параллели, в которой учиться Алф, чтобы спросить:” Ну что? В этот раз повезло?”. Так ещё и лыбу давит, вот зараза. А месть не так сладка, как хотелось бы. Обычно Алфёдов легонько толкал Секби у лестницы так, чтобы тот не упал, но перепугался так знатно. В последний год это не сработало, поэтому придётся придумать что-то новое.        Уже выпускной класс. Идти дальше учиться желания нет, поэтому это финальный год обучения. После он поступит в колледж, отучится и пойдёт работать по профессии. Из экзаменов выбор пал на самые лёгкие: общество и информатика. Сильно заморачиваться с подготовкой ему не охота. Конечно, готовиться всё равно надо, но это хотя бы не какая-нибудь там история. Но кто же знал, что информатика — это не так просто. Именно поэтому на дополнительных всегда расстрел начинается именно с него.        В очередной раз, прячась на задней парте и молясь, чтобы он просто просидел весь доп за компом, решая задания на сайте, Алфёдов сидит ниже травы. От него не слышно ни слова. Но даже это не спасает. Зоркий взгляд педагога легко находит несчастного страдальца, приглашая выйти к электронной доске. Задание всегда с усложнённой версией, всегда именно то, которое он не умеет решать. Тестовая часть не так страшна, даже с усложнениями. Но вот разобраться в управлении… Он иногда забывает, как на компе что-то делать, переключаться и так далее, а тут на электронной доске! Да он с горем пополам окно с калькулятором откроет! Про отдельное окно с Paint лучше молчать…        Спасением стали активистки, наконец пришедшие, чтобы раздать оставшиеся валентинки. Девчонки и раньше бегали на переменах по школьным кабинетам, раздавая старостам бумажки, но, видимо, в этот раз они прогадали и сейчас пришли отдать потеряшки. Пока они ходили по кабинету, раздавая любовные письмена, Алфёдов стоял у доски, надеясь хоть как-то потянуть время. В конечном итоге, перед тем как уйти, одна из активистов подходит к девятикласснику, вручая последнюю бумажку.       Решать задание всё же заставили.       Сегодня допы решили закончить пораньше. Учитель, уже уставший от уроков, отпустил всех за десять минут до звонка. Да вот только с таким успехом, с каким готовиться Алф, сдаст он максимум на средне. И то он не уверен. Поэтому вместо того, чтобы пойти домой, он решается пойти в другой класс информатики, перед этим спросив разрешения. За ним согласилась присмотреть другая учительница, ведь одному заниматься за школьной техникой нельзя. Но всем плевать на эти формальности, поэтому педагог быстренько сбежала в лаборантскую.        Сидя за партой, Алфёдов открывает ноутбук, вводит в поисковую строку запрос и заходит на сайт с заданиями. Достаёт листок, как черновик для удобства, и решает начать по новому свою подготовку. Сначала идёт всё нормально, первые задания лёгкие, на них нужно меньше всего времени. На последних же в тестовой части нужно уметь пользоваться программами поиска. Идёт наперекосяк всё лишь на второй части, практической. А именно массивные данные в таблице. Открывается документ в Microsoft Excel, где можно запутаться в действиях и последовательностях. Но самое фееричное — как в очередной раз после сортировки и поиска нужных данных фильтр не захотел сбрасываться. Ну вот что этой программе снова не так?        Парень вздыхает, откидываясь на спинку стула. Он без понятия, что делать в таких ситуациях, а отвлекать учителя не хочется. Ему приходит в голову посмотреть, что же на этот раз придумал Секби с валентинкой. Достав бумажку из кармана, Алфёдов читает слова на ней.        “Кому: Алфёдову.        От кого: Джаста.”        Ну, как всегда. Другого ожидать не стоило. Этот почерк грёбанный скоро будет сниться Алфу.       Внутри валентинки одно лишь простое предложение. “Это розыгрыш!”.       Сама бумажка ничем не примечательна. Вырезана в виде сердечка, даже не разукрашена и никак не оформлено. По внешнему виду можно догадаться, что она подделка. — Так и знал, что найду тебя здесь, — спокойный голос раздаётся со входа в класс.        Повернув голову, Алфёдов видит уже подошедшего к нему паренька из параллельного класса. Пепельные волосы, чёрная прядь, причёска чуть взъерошена. Вспомнил солнце — вот и лучик. Джаст подходит, оставаясь за спиной Алфа. Чуть наклоняется, смотрит в экран ноутбука через плечо друга. — В чём проблема? — Фильтр не сбрасывается, — вздыхая, признаёт поражение девятиклассник. — Так тут легко, смотри, — взяв правой рукой мышку, Джаст отматывает на самое начало таблицы с данными. Наводит курсор на самую верхнюю строку с названиями столбцов. — Ты не ту строку выделил для сбрасывания, вот и вся проблема.        Сделав так, как ему сказали, всё срабатывает. Впрочем, это не удивительно. Джаст уже не впервые находит его в этом кабинете после дополнительных, и не впервые помогает. Это уже как привычка — приходить сюда и знать, что обязательно пепельная макушка появится для шуточек и поддержки.        Пока Алфёдов переключается с одного окна сайта в другое окно с документом, взгляд зелёных глаз замечает бумажку на столе, которую не так давно рассматривал Алф. — А это что? — протянув руку, Джаст хочет рассмотреть записку поближе.        Поняв, о чём идёт речь, блондин со страхом пресекает попытку друга, быстро схватив первым валентинку, скрывая её в своих руках. — Не важно! — выпаливает Алфёдов, свободной рукой прикрывая лицо. Нервно улыбаясь, он продумывает все смертные казни, которым бы подверг Секби. — Давай лучше я продолжу готовиться.       На выходку Алфа Джаст лишь хихикает, оставаясь на месте, следя взглядом за его попытками решить всё самому.        Близится конец занятия. Алфёдов смог прорешать пару вариантов четырнадцатого задания и уже самостоятельно решал его за минут десять. Он мог бы и быстрее может решать, но постоянно отвлекался на разговоры с Джастом о прошедшем дне. — Я пойду, наверное, — за пять минут до перемены сказал парень с пепельными волосами. — Уже? Сегодня ты пораньше. Занят чем-то? — Не то чтобы, просто не вижу смысла задерживаеться, — отмахивается он.        Внутри мелькает досада, но поделать ничего нельзя. Алф не может винить Джаста или обижаться на него. Друг и так ему помогает с подготовкой как может. — Ясно… Тогда удачи.        Оставшись один в кабинете, Алфёдов закрывает ноутбук. Желания больше заниматься нет. Собирая вещи, он находит в капюшоне собственной кофты письмо. Пустое, никак не разукрашенное, но сделанное ровно и аккуратно, с большей душой, чем все те шуточные валентинки от Секби вместе взятые.        Распечатав его, Алф находит записку. Почерк совершенно не такой, как у Секби. Этот почерк аккуратен, красиво выведен, и видно, что рука ни разу не дрогнула, пока писала это. У Секби же всегда почерк был более размашистым, всегда написанный в спешке, чтобы быстрее закончить с подготовкой шутки. “ Я рад, что могу находиться рядом с тобой и помогать тебе. С днём святого Валентина. Люблю тебя…”