за пределами привычного

R
В процессе
10
автор
Фэндом:
Размер:
планируется Миди, написано 35 страниц, 9 527 слов, 7 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Разрешено с указанием автора и ссылки на оригинал

Часть 3

Настройки
Примечания:
тренировка начинается. тренер на удивление добрый: хорошо объясняет, подсказывает рину, как правильно ударять в ворота, как подбирать силу удара и определять точность броска. ему на вид лет 35, у него задорный голос, но отругать может (рин сам слышал, как он кричал на бесконечно веселящегося рюсея). сам он высокий, большой, зовут его Кэнго Савада, но футболисты зовут его просто «Савада-сенсей». он поприветствовал и представил всем братьев итоши. помещение для игры большое, даже можно сказать огромное. поле покрыто искусственной травой с резиновой крошкой, вдалеке стоят подвижные ворота. по углам расставлены корзины с мячами и разными утяжелителями. зал выглядит ухоженно: двери не скрипят, штукатурка с потолка не падает, и скамейки не разваливаются. что еще нужно для лучшей жизни? спустя полчаса тренировки рин выяснил сильные стороны каждого из учеников. у чигири (той красноволосой пантеры) сильная сторона — скорость. он и правда чертовски быстрый. у кунигами — превосходная физическая форма и точный силовой удар. наги — успешно контролирует мяч и удерживает его. рео — способен играть практически любую роль на поле, его пасы, дриблинг и контроль мяча на высоком уровне. бачира — выполняет невероятно быстрый дриблинг и является талантливым пасующим. шидо — пол тренировки терся около сае, но он все-таки показал характер (опять же — пытался выебываться перед старшим итоши) он имеет уникальный стиль игры, умеет выполнять крученый удар из множества позиций, при этом способен обходить защиту противников. и, наконец, исаги — он видит поле с помощью метавидения, получает всемогущий обзор поля, что помогает ему видеть то, что не могут другие. еще он наносит мощный удар в точку удара мяча, чтобы забить честный гол, то есть, использует прямой удар. он хорош. но все-таки он уступает рину в способностях. младший из итоши хорошо пользуется пространственным ориентированием, но йоичи уступает ему ровно на шаг. невероятно сильный, но не дотягивает. больше всего сае контактировал с шидо. точнее сказать, шидо контактировал с сае. он всячески к нему лез, пасовал большинство раз именно старшему из итоши, часто финтил и показывал лучшие из своих техник. как и ожидалось, бачира успевал общаться абсолютно с каждым и поровну. исаги чаще всего общался с мегуру и поглядывал на братьев итоши. рео и наги, кажется, всегда были вместе. кунигами и чигири постоянно обсуждали каких-то популярных футболистов. рин же общался только с тренером и большую часть времени ходил один. даже с братом они редко переглядывались, хоть и часто пасовали друг другу. тренировка окончена.

бачира на прощанье махает новеньким в футбольном клубе.

***

темнеет. братья итоши идут домой. дыхание пришло в норму, а потная одежда переодета. тела обдувает свежий воздух. сумка приятно давит на плечо. идти до дома еще минут 5, рин начинает диалог первым. — что думаешь? сае пинает ногой камень, что валялся на дороге пару минут назад. он услышал вопрос брата, но отвечать не спешит. кажется, обдумывает, что сказать. — они адекватные. — старший из итоши кидает взгляд на рина и тут же его отводит. — ты общался с тем блондином все время. — парирует младший. — он безбашенный. — сае, все-таки, оставляет камень позади и они подходят к дому. рин наблюдает за старшим братом и параллельно достает ключи. сае, как всегда, немногословен. дверь в квартиру открывается, и остальные полтора часа братья проводят в одиночестве.

***

из всех предметов у рина лучше всего получается английский. он ощущается более доступным и лёгким для понимания. к тому же, если рин выйдет в мировой уровень в футболе, английским ему точно понадобится. как по другому он будет понимать противников? а может и союзников. остальные предметы у рина не вызывают интереса, он отсиживает их в скуке, хоть и понимает все. на уроке английского же он чаще всего отвечает и проявляет активность. именно за это учитель английского его и любит. сае же вообще не импонирует ни один предмет. он ничего не выделяет. кажется, ему вообще не интересна учеба, при этом учится от относительно нормально. это странно. его и правда заботит только футбол? интересно, о чем он вообще думает?

***

— из какого класса рео и наги? — из параллели. — а этот пучеглазый? сае усмехнулся. — ты про шидо? он, вроде как, тоже в параллели. рин и сае стоят в школьном коридоре. зеленоволосый облокотился на ближайшее окно и устремил взгляд куда-то вдаль. до начала урока еще 10 минут, сейчас начнется полюбившийся рину английский. класс разделен на две группы, как и в большинстве школ, чтобы педагогу было легче объяснять материал. у первой группы — жутко душная и до дрожи щепетильная учительница, которая совсем не мотивирует идти к ней на уроки. когда в школьном кабинете видишь ее физиономию, самооценка упадет ровно так же быстро, как и четвертная оценка по английскому. в ее взгляде всегда читается презрение и нескончаемая злоба. причем эта злоба прослеживается не только во взгляде, она всем своим поведением пытается это показать. во второй группе понимающий мужчина с добрым взглядом, который, как уже подметил рин — очень любит вдаваться в подробности. кажется, он действительно ярый фанат английского языка. может даже полиглот? но так или иначе, ученики добровольно ходят на его уроки не ища причины лишний раз прогулять (как, например, ребята в первой группе). может, во второй группе никто кроме рина сильно и не интересуется английским, но как говорит сенсей: «твердую четверку заслуживают все!». иногда рин даже претендует на пятерку. звонок. так получилось, что братья итоши оказались в разных группах, но их, на самом деле, это не сильно волнует. допустим, сае вообще плевать каков его учитель. рин же просто соглашается. — потом приходи к автомату с едой, что стоит во дворе. — бросает старший. — встретимся. — прощается рин. сае идет по коридору. он направляется к кабинету английского. но, конечно, не спеша. кто вообще в здравом уме будет спешить на урок этой маразматички? коридор наполнен учениками, все спешат на урок, боясь опоздать. — О, саечка. — игривый голос раздается где то позади. странно, что старший итоши услышал его, среди всего шума. — бля. — шепчет сае себе под нос. — саееееее — новый знакомый тянет имя розоволосого. сае не ускоряет шаг, не останавливается. он продолжает игнорировать приближающийся голос и идти в нужную сторону. — итоши! — громко сказал рюсей, схватив сае за плечи от внезапной близости футболист покрылся мурашками и рефлекторно остановился. он поворачивает голову вбок, чтобы видеть человека позади. — чего тебе? — равнодушно отвечает итоши руки шидо не собираются отпускать парня. — куда идешь? — спрашивает блондин, улыбка не спадает с его лица. — дебил? очевидно, на урок — закатывает глаза сае — а какое у тебя расписание? — наконец освободив старшего итоши, рюсей становится напротив. — сейчас английский. — оу, ты в группе той злопамятной бабы? — шидо хихикает. — ага. — я тогда пойду с тобой — восклицает блондин, ухмыляясь. — чего? — сае непонимающе смотрит на рюсэя. — посидим вместе на уроке этой дуры. позлим ее. — шидо давит лыбу, кажется, шире уже некуда. — тебе делать нечего? — парирует футболист. — а может и да — шутливо произносит блондин, наклоняя голову вправо. старший итоши все так же смотрит на рюсея, хмуря брови. он, конечно, догадывается, что имеет ввиду шидо. но… зачем? хотя. может это добавит веселья в однотипные уроки старухи? сае отводит взгляд на секунду. — пошли он обходит шидо и направляется к кабинету. тот задорно следует за ним.
Примечания:
Отзывы (2)