Месть не тому

Знаете таких людей, которые готовы глотки грызть за место под солнцем? Вот и Хан был таким. Мог не спать несколько суток, держась на одном лишь кофе. Он хотел быть лучшим. И  юноша добился своего. Его хвалили, ставили в пример все учителя, но только не Минхо.  Джисону иногда казалось, что их физик просто издевается над ним: занижает оценки, слишком придирается, смотрит на Хана с презрением. Парень был готов на стену лезть от обиды и рыдать на коленях перед мистером Ли, умоляя поставить ученику высокую оценку. Но учителю было всё равно на Хана. По крайней мере последнему именно так и казалось.  Однажды Минхо задал ученикам сделать проект на любую тему из учебника. Решив, что это отличный шанс получить высший балл, Хан решил взять самую сложную работу. Оценка будет весить очень много и могла бы без проблем выручить юношу и исправить его четвёрку на чистую пять.  Джисон всю неделю усердно работал над своим проектом. Он сократил время сна до 2-х часов, почти ничего не ел, благо хоть мылся по расписанию. Но к концу недели Хан выглядел как живой труп: сильно похудел, огромные синяки под глазами, кожа стала болезненно-бледной, он стал намного тревожнее и агрессивнее. Но проект он сделал идеально, без единой ошибки, всё чётко и ясно. Кажется, за 7 дней он перерыл абсолютно весь интернет и все форумы с нужной информацией.  Наконец, наступил день сдачи своих работ. По очереди каждый ученик выходил и рассказывал свой проект. И вот выходит Хан. Его качает, голова идёт кругом. Но он рассказал свой проект. Без единой запинки, ответил на все вопросы учителя.  — Ну-у, — тянет Минхо в конце выступления Джисона, — не идеально, конечно, но в целом на четыре потянет.  Хан застыл, его словно парализовала. По позвоночнику прошла дрожь.  — Как четыре… — почти шёпотом произносит он. — Работа же выполнена идеально… — Видишь ли, некоторым просто не дана физика. Это сложный предмет и ты просто не тянешь на пять, понимаешь? — спокойно говорит Ли, будто бы ничего не произошло.  Тишина в классе начала давить. Она оказалась намного громче любых криков. Пульс внезапно участился, застучал в висках навязчивым, тревожным ритмом. Воздух будто сгустился, стал вязким, и каждый вздох давался с трудом, будто грудь сдавили невидимые тиски. Ладони вспотели, пальцы дрожали, а в глазах меркло, словно кто-то приглушил свет. Ноги стали ватными. Паническая атака. Хан ненавидел плакать на людях, ненавидел казаться слабым. Но сейчас он ничего не мог сделать с собой. Шум в голове из-за которого он больше не мог держать концентрацию.  Джисон не помнит, как выбежал из класса, как дошёл до туалета. Увидев себя в зеркале, он отшатнулся.  «Пугало»  «Ничтожество» «Плакса»   Эти три слова слышались со всех сторон. Голова затрещала, вот-вот из носа пойдёт кровь. Он пошатнулся.  Через 10 минут Минхо пошёл искать Джисона и нашёл своего ученика лежащим на кафельной плитке без сознания. Конечно, он вызвал скорую, позвал других учителей. Но это уже не самое важное.  В заключении врач написал о недосыпе и истощении организма. В больнице Хан пролежал несколько дней, а потом его отпустили домой. Только вот…парень считал, что он опозорился на всю школу. Он больше не хотел возвращаться туда, не хотел видеть мистера Ли, никого не хотел видеть.  Дома он собрал все таблетки, которые только смог найти, а потом выпил целую горсть снотворного и успокоительного разом, запив водой. Он умер ровно в 23:55. В предсмертной записке было лишь три слова: «Простите, я устал». Минхо узнал о смерти Хана случайно, когда его встретил родителей в школе. Они сдавали учебники сына. — Госпожа Хан, — обратился Ли к матери своего теперь бывшего ученика, — когда Джисон выйдет в школу?  — Он не придёт…теперь уже никогда… — она не смогла сдержать слёз.  Быстро извинившись, она ушла, оставив ошеломлённого Минхо наедине со своими мыслями.  «Из-за него умер Джисон. Это всё Минхо его довёл. Молодец, прям учитель года!»  На следующий день Ли не вышел на работу, а ещё через пару дней уволился. Никто не знает, что с ним случилось после. Некоторые говорят, что он переехал, а некоторые — что не выдержал давление совести и последовал за Ханом.  Наверное, вам интересна причина, по которой Минхо так поступал с Джисоном. Всё просто. Когда Ли был школьником, он учился с отцом Джисона и последний постоянно подшучивал над ним, а однажды перевернул на него свой обед. Тогда над Минхо все присутствующие смеялись и, став учителем, он узнал, что в его классе будет учиться сын его бывшего обидчика. Он решил «отомстить» и сделать Джисона двоечником, но тот оказался чересчур умным и Ли просто занижал ему оценки, чтобы мальчик не выходил отличником абсолютно по всем предметам.  Говорят, что месть — блюдо, которое подают холодным. Минхо слишком долго кормил Хана льдом, но отомстил он не тому.