Безумная тактильная недостаточность Рея

Ночь….ах прекрасное время…. Так стоп. Конечно не для Рея…как обычно-да сколько можно? Рея сейчас не так сильно ломило к ласке, он просто мечтал…мечтал о том как наконец-то пересечется в школе с Лекси, как тот с ним заговорит (такого никогда не было), как возьмет его за руку и как учитель неожиданно решит их посадить вместе-но это всего лишь мечты. В школу Ри решил как то приодеться ну или другими словами стать лучше… Он помыл голову, сделал укладку, замазал тональным кремом темные круги под глазами, закапал глаза чтоб не были красными, одел свою самую самую одежду, почистил кроссовки и… пошел в школу. В школе он заметил Лекси-его безупречные волосы до плеч, светло пепельные с покрашенными прядями в небесно голубой, чистая блузка на которой в ручную самим Лексином были вышиты звездочки на вороте, черный галстук на котором красовались значки с данганронпой, темные джинсы под клеш и белые кроссовки. Безупречно… Лексин заметил на себе взгляд Рея и мило улыбнулся ему в ответ. От такой улыбки Реи покраснел и отвел взгляд в сторону, сердце его ускорило ритм. Объект его любви слегка хихикнул от такой реакции и пошел в класс- Рей медленно пошел тоже. На уроке они пару раз обменивались взглядами, думаете все наладилось? Не… После школы Рей неторопливо шел домой обдумывая день-по дороге зашел в шаурмечную и взял одну шаверму. Дома после сделанной домашки он просто около двух часов лежал на кровати пластом-разве все не было идеально? Разве он не привлек его внимание? Понравился ли он Лекси? Будут ли они общаться? Его мысленные вопросы прервало осознание: «а с хера ли я думаю об этом? Я на столько жалок…?» Рей быстро подавил эту легкую панику с отчаянием фразой чтоб не утонуть в эмоциях-«Нет Рей, будь сильнее эмоций-случилось и случилось! Подумаешь…Если поддашься эмоциям и будешь тряпкой Лексик тебя никогда не полюбит!» С этими словами он заполз под одеяло, обнял дакимакуру Дазая и уснул с надеждой что все же Лекси полюбит его… -... . --.. ..- -- -. .- .-.- / - .- -.- - .. .-.. -..- -. .- .-.- / -. . -.. --- ... - .- - --- ---. -. --- ... - -..- / .-. . .-.-