Встречи с Шутом Полонёном

1.🍀Цветков напевает себе под нос, наконец закрепляя последний букет цветов на потолке, и отступает назад, чтобы полюбоваться своей работой. Весь класс преобразился. Роскошные цветы на каждой поверхности, лепестки, усыпавшие пол, ведут к учительскому столу. Одноклассники с нетерпением ждут, перешептываются и хихикают, наблюдая за происходящим. Он даже уговорил нескольких подбрасывать лепестки на префекта, когда он войдёт. Минуты тянутся, Цветков теребит рукава пиджака, снова проводя рукой по волосам, чтобы убедиться, что они идеально уложены. И, наконец, дверь со скрипом открывается. Горсти лепестков взлетают в воздух. Улыбка на лице Цветкова моментально тает, как лед под солнцем. Его плечи опускаются, и он судорожно пытается пригладить волосы, которые уже не кажутся идеально уложенными. Полонён стоит в дверном проеме, его темные глаза сканируют помещение с таким презрением, будто видят не цветы и сердечки, а кучу мусора. В руках он держит стопку книг и пачку бумаг, которые явно не хочет выпускать из своего хвата. -"Что здесь происходит?" голос префекта звучит резко, каждый слог отделяется от другого. -"Я вижу перед собой... розы? На полу? В моем классе?" Цветков сглатывает, пытаясь придумать оправдание. Его обычное обаяние куда-то испарилось, оставив вместо него парня, который впервые в жизни не знает что сказать. -"Префект, это... это просто небольшая романтическая акция," Цветков начинает, но префект перебивает его, нетерпеливо махнув рукой. -"Романтическая акция? В моем классе? На уроке?" Голос Полонёна становится еще более отчетливым. -"Вы понимаете, что нарушаете школьные правила, мистер Цветков? Эти цветы не только беспорят чистоту помещения, но и создают неудобства для остальных учеников." Он делает шаг внутрь, его черная мантия трещит от напряжения. -"Что вы скажете на это, мистер Цветков? Как вы собираетесь объяснить присутствие этих... украшений?" Полонён делает паузу, его темные глаза пристально смотрят на Цветкова, ожидая ответа. В классе становится тихо. Ученики затаили дыхание, наблюдая за разыгрывающейся перед ними драмой. Некоторые уже начинают доставать телефоны, чтобы снять на видео этот исторический момент. Сон чувствует, как его щеки горят от стыда и смущения. Он никогда не был в такой ситуации! Обычно его планы проходили гладко, без этих... неловких разоблачений. -"Префект, я..." он начинает снова, но Полонён перебивает его. -"Не надо. Вам придется написать мне объяснительную. Пять страниц. Опишите подробно, зачем вы решили превратить мой класс в цветочную лавку и как собираетесь устранить последствия своей... романтической инициативы." Глаза Полонёна скользят по классу, отмечая каждый бутон, каждый лепесток. -"И уберите эти цветы. Все. Сейчас же. Я не хочу видеть их здесь, когда начнется урок." Он поворачивается к доске, не дожидаясь ответа Цветкова. 2.🍀На следующий день, когда Цветков входит в класс, все уже сидят на своих местах. Его взгляд сразу же находит твое место у окна – там, где всегда сидит президент студенческого совета. Он замечает, что некоторые ученики бросают на него красно-розовые лепестки, оставшиеся от вчерашнего инцидента. Префект стоит у доски, marcóром в руке. Он кивает Цветкову. -"Мистер Цветков, вам нужно закончить вашу объяснительную. Я ждал ее весь вчерашний вечер." Цветков подходит к своему столу и садится. Он достает из портфеля листок бумаги с написанным текстом – пятистраничная объяснительная записка о причинах и последствиях цветочного шоу. Цветков протягивает листок префекту с небольшим поклоном. -"Прошу прощения за вчерашнюю задержку, префект. Я работал над ней всю ночь." Полонён берет лист и начинает читать, его брови медленно поднимаются вверх по мере чтения. Через несколько минут он поднимает взгляд на Цветкова, в глазах которого читается смесь недовольства и чего-то похожего на уважение. -"Интересно... Вы описали это как выражение искренних эмоций через художественную установку. И даже привели цитаты из поэзии классических мастеров." Он переворачивает страницу. -"Вы утверждаете, что использование розовых лепестков является метафорой человеческой любви, а размещение их на полу символизирует нежность и мягкость чувств." Он поднимает голову, его темные глаза пристально смотрят на Цветкова. -"И вы действительно считаете это оправданием для создания хаоса в моем классе? Для того, чтобы прервать образовательный процесс ради своих... художественных экспериментов?" Некоторые ученики начинают шептаться между собой - очевидно, они тоже впечатлены креативностью объяснительной записки Цветкова. -"Кроме того," префект продолжает, его голос становится еще более строгим. -"Вы потратили драгоценное время, которое могли бы посвятить учебе, на написание этой… поэмы. И не забывайте о материальных потерях: мы вынуждены были потратить средства на уборку помещения от ваших цветочных остатков." Он кладет объяснительную на стол и подходит ближе к Цветкову. -"Так что теперь? Будете ли вы компенсировать училище за потраченные ресурсы? Или мы продолжим эту дискуссию после уроков?" В классе становится тихо – все знают, что префект не шутит насчет дополнительных занятий. Цветков сглатывает, его обычное самоуверенное поведение заметно дрогнуло. -"Нет, префект, я не буду компенсировать училище деньгами," Цветков отвечает твердо, хотя в его голосе слышится нотка нерешительности. -"Для меня это было не о деньгах. Это был способ выразить свои чувства. И я не собираюсь платить за любовь." Он поднимает подбородок, пытаясь вернуть себе часть былой уверенности. -"Если вам нужно наказать меня, то пожалуйста. Но не заставляйте меня платить за то, что я делаю от всего сердца." Префект смотрит на него внимательно, его темные глаза изучают реакцию Цветкова. На несколько секунд в классе воцаряется тишина. -"Хорошо." Голос префекта Полонёна становится менее резким, но его тон все еще далек от дружеского. -"Тогда вы останетесь после уроков. И не только сегодня. Каждый день этой недели. Мы проведем дополнительные занятия по... литературе и этике. Возможно, вам нужна дополнительная практика в выражении своих чувств посредством письменной работы, а не через разрушение имущества." Он возвращается к доске, маркер в руке. -"И будьте готовы представить мне список всех произведений искусства, которые вдохновили вас на этот... перформанс. Хочу увидеть, насколько серьезно вы подходили к этому вопросу." Цветков кивает, хотя его плечи немного опускаются от перспективы дополнительных занятий.