Рассвет в классе встретил нас

      Пролог

      Однажды я переехал в десятом классе в Москву вместе с родителями. Я был безумно рад уехать из родного города, в котором я подвергался травле среди всего своего окружения. Я не был уродом. Я не был идиотом. Наоборот, я был достаточно умён, но невероятно молчалив. Возможно, именно поэтому меня не любили.       Новая школа в Москве оказалась на вид приятной, ухоженной. Внутри тоже было уютно. Первые уроки я просидел тише воды и ниже травы, ведь я несильно желал, чтобы на меня вообще обращали внимание.       Так спокойно и прошла у меня первая четверть. Всем было на меня плевать; в этой школе всем важно учиться, а не то, как ты выделяешься. Поэтому здесь я — один из толпы.       Уходя со школы я всегда шел самым длинным путем до дома, чтобы отвлечься от телефона и подышать свежим воздухом. Это успокаивало меня после тяжелого дня вне зависимости от обстоятельств, точно медитация перед сном. Этот путь проходил через людные места, с видом на торговые улицы, различные парки и прочие прекрасные места города. Особенно увлекательно ходить по разным местам, удивляясь, как много можно еще увидеть. Так я и пошел тогда, по другой улице и совершенно в другую сторону.       После восьми уроков уже и вечер почти наступал, людей невероятное количество! Я просто механически вытягивал руки, чтобы протиснуться среди толпы. Вокруг была еще и жара, все такое горячее было... недалеко до солнечного удара. Русский сентябрь поистине жаркий. Я увидел большой проспект и незамедлительно направился туда, чтобы хоть как-то выбраться из этого ужаса. Через пешеходный переход пришлось бежать; до красного света оставалась пара секунд. Но как только я добежал, я уронил телефон, который в свою очередь упал довольно далеко от меня. Я уже боялся, что он разбился вдребезги, но его подобрала девушка в офисном костюме и отдала мне. Я бегло перехватил его, проговорив благодарность. Она, как оказалось, была не одна, а в компании подруги или родственницы. Единственное, что я помню из её вида тогда, это большие солнцезащитные очки. Та девушка, что помогла мне, уже собиралась идти дальше, но ее спутница осталась стоять. Она смотрела на мою руку. Я уже было подумал, что со мной что-то не так, как она робко спросила меня: "Что это у вас на руке?". Девушка в костюме торопила вторую, но она нисколько не сдвигалась с места. Я посмотрел на свою кисть, на которой была татуировка. "Это татуировка, — ответил я, — это зайчик". На руке действительно был зайчик, который был как будто нарисован от руки ручкой, а никакая не татуировка. Толпа людей сменялась другой толпой, и стоять так на месте и разговаривать было весьма трудно. Я наконец сказал, подумав: "Это рисунок, он помог мне... побороть все мои страхи, наверное". Я сказал это и ступил прочь. Воспоминания нахлынули на меня, я даже и пожалел на секунду, что находился в Москве, а не в родном городе. Как она там?... Это был мой вопрос, которым я задавался время от времени.       Я уже ушел довольно далеко, как сзади женским голосом позвали: "Эй!". Люди стали оборачиваться, а девушка бежала сломя голову. Прямиком за ней бежала вторая.       Я был удивлен, но очевидно бежала обратно ко мне девушка в темных очках. Мне стало стыдно, и я пошел к ней навстречу. Как только она появилась передо мной и сняла свои большие очки, она с широчайшей улыбкой на лице воскликнула: "Это я! Мои это зайчики!"

***

      Сегодня второе октября, он снова сказал, что я "аутист". Он сам такой, но почему-то круче всех в нашем классе. Он мне не нравится, и я не собираюсь вообще под него стелиться. Я ж не идиот какой.       Сегодня уже двадцать шестое января. Ему надоело, что я не обижаюсь и не грущу из-за его издевательств. Поэтому он собрал всю свою модную компашку высоченных семиклассников, которым было весело покушаться на одного мелкого, на несколько лед младшего, беззащитного меня. Но им меня не сломить, плачут только девочки. А я сильным... должен быть, да. Эти бездарности окружили меня и били меня учебником математики, говоря, что это поможет мне стать еще умнее. Раньше меня не били, только обзывали. Но это ничего, я и это стерплю, я сильный, я смогу. Пусть не ждут от меня сломления.       Сегодня третье марта. Он облил меня холодным чаем из столовой. Он спросил меня, почему я никому о том, что он делает, не рассказываю. Я не ответил ему ничего, но я точно знаю, что я сильный и могу со всем сам справиться, и не нужны мне никакие советы и помощники.       Все мои одноклассники настоящие обезьяны. Они двоечники, не учатся и прогуливают. Не понимаю я их! Зачем все силы тратить на меня, когда можно было бы книжку прочитать? Я с такими, как они, разговаривать не желаю, и водиться с ними мне не хочется. Пусть говорят и делают, что хотят, пока я буду лучше учиться. Я справился быть с ними целый год и справлюсь и дальше. Учителя меня любят, и то, что это все проходит тайно, лишь мне на руку. Никакой суеты со стороны взрослых, пусть все будет только во мне.       Как бы я не терпел всю ситуацию, как бы не пытались эти гады меня сломить, у каждого есть слабое место. И мое они сумели найти.       Как-то я ездил на олимпиаду, на третий её этап. Она была невероятно трудной и важной, но после огласки результатов, я стал призером. Это было мое первое реальное достижение, и я достиг его, будучи в пятом классе. Я был на награждении. Никто никогда не видел меня более счастливым, чем тогда. Я дейтвительно всегда любил учиться, и скорее всего, учеба и была моей наивысшей ценностью. Диплом был в золотой рамочке, с большими буквами написанным моим именем прямо в центре. Призер. Я призер! Я пришел в школу с дипломом по просьбе учителя. Счастью моему не было предела.       Перед входом в школу меня встретил он, мимо которого я прошел и глазом не моргнув. Я рассматривал свой золотой диплом. Я принес его классному руководителю — сотня фотографий в группу класса. Я был горд за свое достижение.       Но после уроков как обычно он стал меня обзывать, но я привык и не стал реагировать за это. Он схватил двумя руками мой рюкзак и повалил меня на асфальт. Я не ударился засчет того, что я упал на саму сумку, но он толкнул меня вбок и снял с меня рюкзак. Я сначала и не понял, что он задумал в этот раз, но когда он нашел золотую рамку, я сразу осознал что он хочет сделать. Первое, что возникло в моей голове, это громкий выкрик по типу "Это уже наглость!". Неужели ему настолько хочется задеть меня? Я давал себя обзывать и избивать, но не красть мое счастье. Я заработал этот диплом долгим трудом. Это нечестно!       Я сжал руку в кулак и направил ее прямо в лицо ему. Я ударил его беспощадно. Он упал на землю с глухим стуком. Я забрал свой рюкзак и свою рамку и ушел.       Мне не было стыдно за то, что я сделал. Я сделал все верно, и он получил по заслугам. Пусть он обзывает меня, избивает, но мои личные вещи - мои. Особенно те, которыми я дорожу.       Я вернулся домой как всегда, но родители совсем были не рады меня видеть.       Мама кричала. Папа смотрел с осуждением. Что происходит? Этим вопросом я задавался. Они обвиняли меня в том, что я бесстыдник, что их ребенок не может быть безрассудным идиотом, которому плевать на все вокруг. Я не такой. Нет. Разве я виноват? Разве в той драке я виноват?       Почему все люди такие? Почему? Что я сделал не так? Мои оценки безупречны, я не обзываюсь и не выражаюсь, не курю. Я абсолютно обычный школьник, который любит учиться. Почему меня никто не понимает? Эти взрослые даже и на секунду не попытались меня понять. С чего они решили, что я виноват? Какая разница, ударил я его или не ударил, почему виноват я? Если в споре виноваты оба, то почему один я виноват? Что это за политика такая? С какой стати мне его было не ударить? Или они думают, что можно было другим способом отделаться? Если они никак не поймут, то я скажу: с этим мерзким человеком словами ничего решить нельзя. Вот мое решение. Ну и я естественно виноват! Почему? Почему? Может мне вообще замкнуться в себе, не иметь личных интересов и целей, и быть никем? Этого ли вы хотите? Общество дикарей! Идиотов! Мразей! Конечно, я виноват! Накажите меня, раз я такой плохой.       На следующий день я не пошел в школу. Я нагло прогулял; я не хотел никого видеть. Хотел поступить назло всем.       Я чувствовал самое настоящее одиночество. Меня никогда никто не понимал, всем бы только унизить меня. Я никогда никому не жаловался, и вот она, моя награда.       Я пошел в школу только через день. Я пришел туда очень рано, за полтора часа до начала уроков. Я зашел в пустой класс и услышал звук этой пронзительно громкой тишины. Я сорвался и заплакал от безвыходности. Мне было очень одиноко. Я мог лишь думать о том, что остаться мне в этом мире одному. Никто не способен меня понять и никому я не сдался. За что мне такая участь? Я ничего никому не делал никогда плохого.       Я встал из-за места, оглядел полностью весь темный класс, которого освещал только рассвет, и, чуть-чуть подумав, сел обратно. Слезы все текли и текли из моих глаз. Я пытался отвлечься чем угодно, но ничего не помогало.       Вдруг я услышал шаги в коридоре, приближающиеся к моему кабинету. Я испугался, что меня увидят в таком виде, встал со стула, споткнулся и упал. После этого я почувствовал себя еще тоскливее. Я невероятно жалок.       Возможно, шаги в коридоре вообще не собирались заходить в этот класс, но теперь выбора не было. В двери показалась маленькая голова и длинные темные волосы. Это была старшеклассница, на вид будто бы с класса одиннадцатого. Она медленно зашла на цыпочках в комнату и оглядела ее вокруг, увидев меня, лежащего на полу и рыдающего. Она была удивлена. Она опустилась на корточки прямо передо мной, а потом прямо села на пол. Аккуратно докоснувшись до моей спины, она наклонилась ко мне. Она ничего не говорила. Точнее, она общалась прикосновениями. Это успокоило меня.       "Достань бумагу", — попросила старшеклассница, и я достал. Положил на стол. Я боялся, что она начнет гнобить и осуждать меня, как и остальные. Но я делал, что она просила. Я не помню, почему.       Девушка взяла ручку из моего пенала, подвинула к себе листок и с нарочитым упорством нарисовала кружок. Потом две палочки. И еще кружочки внутри первого. Я улыбнулся: "Это что еще такое?". Она сделала недовольное лицо, но ответила: "Это зайчик! Попробуй сам нарисуй, если не нравится". Я взял ручку. Нарисовал кружок. Потом две палочки... получилось что-то совсем отдаленное от зайчика. Старшеклассница рассмеялась и нарисовала еще своих зайчиков, и я нехотя согласился, что они совершенны.       Когда уже рассвело, девушка ушла, а я остался со своими зайчиками. Пока мы с ней дурачились, я и не заметил, как растерял все свои терзания. Стресс ушел, и мучающие меня мысли тоже. Он не пришел в школу, наверное, в больнице сидит. А одноклассники обвиняют меня в ужасном проступке. Но мне было совсем не до этого. То мгновение, что произошло на рассвете этого нового дня, завладело мной. Я не слушал ни один урок, я рисовал её зайчиков. Ничто не волновало меня. Я был только безумно благодарен старшекласснице, которая уделила внимание ничтожному младшекласснику, который оказался в беде.       Теперь я всегда при стрессовых ситуациях рисовал зайчиков. Это всегда помогало мне. Не знаю, где бы я был сейчас, если бы не та встреча на рассвете с загадочной проходящей мимо старшеклассницей. Когда я перешел в девятый класс, я даже сделал себе татуировку в виде зайчика, нарисованного ее рукой. Я просто от вида этого беззаботного рисунка чувствовал тепло, и что я не один.       И все же интеречно, как она там?

Эпилог

      Я не помнил ее лицо. Я не помнил цвет ее волос и глаз. Но я отчетливо вспомнил этот звонкий отзывчивый голос, который прокладывал мне путь в спокойствие, когда я не в себе. Я помнил ее хрупкие руки, которые нарисовали символ моей жизни. Я помнил ее прекрасный смех и улыбку, которые и меня заставляли смеяться и улыбаться. Это точно была она.       С того момента в классе прошло пять лет, и я совсем изменился как внешне, так и внутренне. Но принципы мои остались неизменны. Хоть я и не похож на себя маленького, мы бы все равно узнали друг друга, во что бы то не стало. Я желал и молил о нашей встрече, чтобы выразить ту благодарность, настоящую искреннюю благодарность, которую я тогда не выразил.       Я никогда не забывал тебя и никогда не забуду и впредь. Спасибо за то, что ты сделала тогда. Спасибо за зайчиков... Спасибо, что ты есть.