Сломанный механизм

Натаниэль как обычно собирался в школу. Чёрное худи, чёрные широкие джинсы с цепочками у кармана, чёрные кроссы на высокой подошве. Вроде всё как обычно. Но что-то не давало ему нормально вздохнуть. Собравшись с мыслями, он подошёл к зеркалу, провёл пятернёй по своим рыжим с отливающим медью волосам. Только небольшая медь отличала Натаниэля от Натана. У Натана были полностью рыжие волосы, а у Натаниэля они отливали медью, и… это было завораживающе прекрасно на солнце. Проведя рукой, он попытался убрать свои волнистые локоны за ухо, чтобы на глаза не лезли, но это было бесполезно. Выйдя из спальни, он спустился вниз. Там его ждала Лола. Лола стояла за стенкой — бесшумная как мышь и незаметная как тень. Услышав шаги рядом, она высунула руку с ножом, целясь в глаза. Натаниэль быстро перехватил руку, заведя её за спину Лоле. Он понимал, что не победил Лолу. Это была всего лишь проверка на реакцию. — Лола, молодец. Уже лучше. — Нат, а где «и тебе доброе утро»? — Ну что ты, Натаниэль, это же всё ради тебя… Не посчитав нужным слушать дальше, он схватил рюкзак, который стоял у входной двери, вышел, не замедляя шаг, и услышал из дома что-то вроде: «Не сдохни». Включив в наушниках песню и идя спокойным шагом, он понимал, что уже опаздывает на урок. Но какое ему дело? Правильно, никакого. На все старания в учёбе (а он, между прочим, был на первом месте по успеваемости) говорили, что подкупили директоров — вот и висит на первом месте. Каждый раз, выходя к доске и отвечая на все вопросы и примеры правильно, никто не верил. Ну, почти никто. Может, и были те, кто верил, что он сам добился, но они молчали в тряпочку — если бы сказали, стали бы изгоями, раз встали на его сторону. А Натаниэлю на всё в принципе было по барабану. Пусть говорят что хотят. Главное — не получить плохую оценку, а иначе ждёт «наказание». Пока он задумался, уже дошёл до школы. Не заботясь ни о чём, он снял один наушник и, дальше слушая песню, поплёлся в класс. Постучав, он сразу зашёл. Все взгляды были прикованы к нему, но выражение лица у Натаниэля никогда не менялось, даже когда задирали. По глазам можно было судить, что ему скучно. Ни одной даже полуулыбки — просто отрешённое лицо. — Извините за опоздание. Сказав это, он пошёл к своей парте. — Натаниэль! — окликнула учительница. — Натаниэль! — Что? — спокойно отозвался Нат. — К доске! Решай всё эти примеры. Учительница была уверена, что он их не решит. Это была новая тема, они её ещё не проходили. Она высокомерно смотрела на парня, который спокойно подошёл к доске, посмотрел на примеры, взял мел и всё решил. Учительница стояла в шоке. Она была ещё из тех, кто верил, что он всех подкупил. Сделав дело, он спокойно пошёл на заднюю парту, сел, достал ручку и тетрадь, записывая тему с доски, и всё так же слушал музыку. Когда уже нечего было делать, он осмотрел класс — людей было больше, чем обычно. Это странно. Он обратился к соседу по парте, своему единственному другу: — Что за прикол? — А это… ну, у нас сегодня совместный урок с другой школой, — ответил Жан. — И сколько это будет продолжаться? — Вроде говорили, два-три месяца. — Понял, принял. — Хм, кстати, объяснишь нормально тему? А то я ни черта не понял. — Конечно. Так смотри: вот эти цифры — это… Объясняя тему, он и не заметил, как подошла всё ещё злая училка — миссис Ребекка. — Натаниэль?! Ты что делаешь? Нат спокойно поднял на неё голову, смотря прямо в душу своими ледяными голубыми глазами. "Она меня явно не любит " — А что-то не так? Вы непонятно объяснили тему, а я помог объяснить нормально другу. Всё. Не понимаю, что вам от нас нужно. Ребекка скрипела от ярости. Ей нечего было ответить. — Тогда, раз уж ты понятно объясняешь тему, объясни всему классу! И проведёшь урок вместо меня. Сможешь? — Без проблем. Встав около доски, он начал легко и подробно объяснять тему. Когда закончил объяснять, решил кое-что спросить у учителя. Вот исправленный продолжение вашего текста (сцена после того, как Нат объяснил тему): ...решил кое-что спросить у учителя. — Миссис Ребекка, вы хотите, чтобы я провёл весь урок или только объяснил тему? Ребекка опешила. Она не ожидала, что он вообще согласится, не то что будет уточнять детали. — До конца урока, — процедила она сквозь зубы. — Раз ты такой умный. Нат кивнул, не меняя выражения лица, и продолжил вести занятие. Он объяснял спокойно, чётко, даже скучающие на задних партах начали записывать. К концу урока несколько человек потянули руки, чтобы задать вопросы — и Нат ответил на всё. Когда прозвенел звонок, он молча собрал вещи и вышел из класса, даже не взглянув на миссис Ребекку. Она так и осталась стоять у стола с белым лицом. Жан догнал его в коридоре: — Ты серьёзно? Только что вёл урок вместо училки? — Она попросила — я сделал, — равнодушно пожал плечами Нат. — Ты ненормальный, — выдохнул Жан, но беззлобно. — В хорошем смысле. Нат ничего не ответил. Просто сунул руки в карманы худи и пошёл дальше, снова включая музыку на полную громкость.