Пробуждение в чужом мире

Я шла за Элей, стараясь держаться рядом, как будто если не отпускать её из виду — всё это как-то объяснится само собой. Снаружи здание школы выглядело почти таким, как я его помнила. Ну, почти. Те же облупившиеся белые колонны по бокам от входа, те же высокие окна, за которыми раньше висели серые шторы. Но сейчас школа казалась какой-то объёмной — словно кто-то добавил к ней воздуха, глубины, раздвинул стены в стороны и на дюйм приподнял над землёй. Даже тени под карнизом лежали иначе: гуще, тяжелее, будто жили своей жизнью. Но это «почти» неприятно царапало внутри. Я подняла глаза. Вывеска. На вывеске больше не было сухого «Среднее образовательное учреждение №26». Вместо этого над входом мягко светилось: «Академия базового магического образования №26 „Северный контур“» Буквы не были нарисованы или напечатаны — они будто висели в воздухе, слегка мерцая, как замороженный свет. Внутри каждой из них переливалась тонкая серебряная нить — то ярче, то почти угасая, как дыхание. Кроме того, алфавит выглядел немного странным: надстрочные знаки, незнакомые петли в «К» и «О», строгие рубленые линии там, где раньше были привычные округлости. Всё вместе — чужое, как иностранный язык, но ты почему- то понимаешь его. Я на секунду замедлилась. Это точно моя школа? — Пошли быстрее — бросила Эля через плечо. — Да… — автоматически ответила я и пошла дальше. Мы вошли внутрь. И вот тут «почти» закончилось. Коридор был тот же по форме — те же стены, тот же длинный проход, те же двери классов. Но всё ощущалось иначе. Вместо старых информационных стендов вдоль стен висели кристаллические панели. Прозрачные, будто сделанные из застывшего стекла и света. На них плавно прокручивалось расписание, и строки сами перестраивались, когда кто-то проходил мимо. Вместо обычных ламп под потолком были светящиеся магические узлы — они мягко пульсировали, и от каждого расходилось спокойное жёлтое сияние. Один парень, сидящий в кресле, лениво качнул ногой — и кресло чуть приподнялось над полом, зависнув на пару сантиметров, как будто ему было просто удобнее так стоять в воздухе. Я резко отвела взгляд. Нет… это уже точно не показалось. Я молча шла дальше по коридору. Почему мой мир кажется мне и знакомым, но таким удивительно новым? Эля уверенно сворачивала, не оглядываясь, будто это всё было абсолютно будничным утренним маршрутом. Я же шла за ней, и с каждым шагом ощущение становилось всё страннее. То же расположение кабинетов. Те же двери. Те же знакомые лица учеников. Но детали… менялись в каждой мелочи. Как будто кто-то взял мой мир и аккуратно переписал его поверх другого. Мы остановились у двери. Эля толкнула её, и мы вошли в класс. Я машинально поздоровалась с ребятами — как всегда, по привычке. — Привет… Ответы были такие же, шумные, обычные. Ученики — те же лица, те же голоса, те же привычные компании. Вот Лиана — она, как всегда, окружена подружками в лице Лекси и Вики. Они обсуждают, кажется, какого-то певца, спорят, смеются, перебивают друг друга. Вот любимое трио класса:Макс, Рен и Ной. Эти парни — привычная компания шума, шуток и лёгкого хаоса. Всё выглядело… нормально. Я прошла к своей парте — третий ряд, четвёртая скраю и положила на неё свою сумку. Да это точно моя парта. Внизу, в уголке была нарисована забавная рожица лягушки. Рисунок почти стёрся, но контуры оставались четкими. Эту лягушку я нарисовала в начале года, когда нас пересаживали. Вообще мне нравилось рисовать. Когда становилось скучно слушать всю эту учебную белиберду, а голова наливалась свинцом, рисование как раз отвлекало меня. Прозвенел звонок. Я очнулась. -Так, надо быстро повесить пальто. - Я подошла к своей кабинке в конце класса и закинула туда верхнюю одежду даже не вещая её на вешалку. -Ничего страшного, не помнётся. И села обратно на своё место. Я оглянула класс. У меня было идеальное место для обзора. И только я успела чуть выдохнуть, как дверь открылась. В класс вошла учительница. Но это была не наша классный руководитель. На вид ей лет сорок, собранными в тугой высокий хвост чёрными волосами. На ней был строгий костюм. Обыкновенная двойка: темно-синий жакет на одной пуговице, и юбка карандаш ниже колена. Женщина выглядела строго, собранно, и от неё ощущалось какое-то спокойное давление — не злое, но очень уверенное. Она остановилась у доски. — Здравствуйте, класс, — сказала она ровно. — Сегодня, вы пишете итоговый тест по магическому языку. В классе сразу стало тише. Я почувствовала, как внутри всё неприятно сжалось. Я моргнула. Магический язык… Слово звучало так, будто оно всегда должно было здесь быть. Она продолжила: — Запомните: по результатам этой контрольной будет решаться, допустят вас до магического проявления или нет. И вот тут внутри что-то окончательно перестало быть спокойным. Паника нарастала. Я сделала вдох-выдох носом и мысленно попыталась держать себя в руках. Теперь к тем вопросам, добавились новые: Магический язык…Допустят… или нет? Куда допустят? К чему? Всё это давило на мою голову. Мне казалось, что ещё чуть-чуть и она взорвётся от мыслей, бегающих, словно муравьи в муравейнике. Магическое проявление… не физика… Нам начали раздавать листы. Они ложились на парты с тихим шорохом. Я опустила взгляд на свой лист. И только теперь заметила, что чернила на нём слегка мерцали — как будто текст был не просто написан, а вплетён в бумагу. Я медленно подняла взгляд и оглядела класс. Все пишут. Все знают, что делать. Все — кроме меня. Что происходит… Куда я попала… Я ведь вчера была у себя дома. Я помню это. Я точно помню! И в этот момент голос учительницы как будто раздался рядом: — Анника. Не отвлекайся. Решай. Анника. Да. Моё имя. Такое же, как я помнила всю жизнь. Такое же, которое мне дали при рождении. И на секунду внутри стало даже… странно спокойно. Хоть что-то здесь оставалось прежним. Я выдохнула, чуть крепче сжала карандаш и снова посмотрела в лист. Ладно. Если это игра — я хотя бы попробую играть по её правилам. Я начала решать. На бумаге оказались тонкие символы — ломаные, круговые, будто собранные из линий света. Они не были похожи ни на один человеческий алфавит. Одни знаки напоминали механические схемы, другие — древние руны, выжженные временем. Символы тянулись ровными рядами, но взгляд всё равно не мог уловить в них порядок. Сначала было тяжело. Слова будто были знакомые, но смысл всё время ускользал, как рыба в мутной воде. Я читала, перечитывала, пыталась собрать предложения в одно целое, как пазл, в котором половина деталей чужая. И постепенно что-то начало проясняться. Я не понимала почему, но язык ощущался почти родным. Как будто я его когда-то уже знала, просто забыла. Когда я перешла к последнему листку, прозвенел звонок. Я здрогнула. Звук оказался резкий, короткий, как выстрел, который возвращает в реальность. Да… в реальность… В тот же момент лист в моей руке слегка дрогнул и сам по себе оторвался от парты. По классу прошёл одинаковый шорох: у всех одновременно забрали работы. Листы аккуратно поднялись в воздух и полетели к учительнице, будто их тянула невидимая сила. Она спокойно собрала их в папку. — Как вы знаете, результаты будут в пятницу, — сказала она ровным голосом. — Итоги смотрите на общем стенде. Дальнейшие инструкции будут размещены там же. И так же спокойно вышла из класса. Дверь закрылась. И только тогда шум снова вернулся в комнату. Всё бурно обсуждали тест, сверяя ответы друг у друга. Я опустилась лицом на парту. Сил не было вообще. — Эх… я провалюсь точно… — тихо пробормотала я. Я правда старалась. И всё равно чувствовала, что это было где-то на грани понимания и полного провала. Я решила примерно 60% от общего числа заданий и то не понимая до конца смысл написаного. Язык вроде понятный… даже слишком. Как будто родной, но проблема была не в словах. А в том, как из них собрать смысл. Как будто мне дали читать текст, написанный в мире, где логика чуть-чуть другая. Я закрыла глаза. — Боже… — выдохнула я. — Куда я попала, чёрт возьми… И тут мысль, которая раньше была просто тревогой, вдруг стала чёткой. Это не мой дом. Это не мой мир. Сердце забилось слишком быстро — Мир?.. — прошептала я сама себе. — Подружка! — голос Эли выдернул меня обратно. Я подняла голову. Она стояла рядом с моей партой, наклонившись ко мне. — Что ты написала в седьмом задании? Я так долго над ним думала… Я моргнула. — Эм… ну… Эля, не дожидаясь ответа, уже продолжала: — У меня получилось: «Децифровизация энергитического узла». А у тебя? Я медленно перевела взгляд на свой черновик, выискивая пометки. — …кажется, у меня было что-то вроде… «Активация энергетического узла»… Там в тексте указывалось, что «Три потока силы соединяются в одном ядре. Пробуди врата и открой путь энергии». Она на секунду зависла, потом рассмеялась: — Вот! Ну и как тебе это так легко даётся? Ты точно будешь в тройке лучших. Я горько усмехнулась. — Ага… конечно. Лучших. Если бы она только знала, что я вообще не понимаю, как я это написала. Я посмотрела на неё внимательнее. И вдруг решилась. — Эм… Эля. — М? — Что за… магическое проявление? Она посмотрела на меня так, будто я только что спросила, зачем нужен воздух. — Аня… ты чего? Я чуть напряглась. — У тебя крыша поехала? Да, тест был сложный, но не настолько же. Я глубоко вдохнула. Сердце стучало уже в висках. Дыши Аня, дыши. — Просто ответь. Эля вздохнула, но всё же сказала: — Магическое проявление — это тест, который проходят все ученики на первом курсе старшей школы, на 2 месяце обучения. Там будет энергитический кристалл, который показывает, ты маг… или ты пустое ядро. То есть… обычный человек. Она закончила и внимательно посмотрела на меня. — Ты точно нормально себя чувствуешь, ты аж побледнела. Я открыла рот, чтобы ответить. Но слова не вышли. Мир вдруг резко поплыл. Это было слишком. Слишком невероятно, чтобы осознать. — Анника, ты чего? Тебе плохо? Звук класса стал глухим, как будто его накрыли водой. Лица размылись. Эля что-то ещё говорила, но я уже не разбирала слов. Сложно… всё очень сложно…