Дотянуться до облаков

Дождь крупными каплями барабанит по стеклу, темные тучи заслонили голубое небо, скрывая нежные лучи солнца. Айзава смотрит в окно, и едва заметно хмурится в оружие захвата, мысленно готовясь к тому, что некоторые ученики могут прийти промокшими. В целом, не велика проблема. Главное, чтобы не заболели.  Он почти уверен, что сегодня все придут позже обычного, и скорее всего будут те, кто опоздает. Большинство из них не так повезет этим утром, если они не дай Бог забудут зонт, или пойдут пешком. На самом деле, даже Иида обычно в кабинете в это время, но сейчас помещение пустует. Самому учителю повезло: он доехал до школы на своем мерседесе и даже из машины дошел с зонтом. Ну не любит он дождь, подайте на него в суд. Так что да, он действительно сочувствует своим ученикам.  Ввиду этого, он даже проверил наличие запасной спортивной формы под рукой. На случай, если кто-то придет в совсем печальном состоянии. Все таки UA действительно несет ответственность за учеников, а Шота в глубине души бывает слишком переживающим за свой класс. И неважно, что внешне он это ни за что не покажет.  Первый забежал в кабинет, ожидаемо, Тенья. Он влетел запыхавшийся, будто уже опоздал, и поприветствовал учителя громким «Здравствуйте, Айзава-сенсей!», так что упомянутый сенсей уже стал скучать по времени перед уроком, проведенным в одиночестве. Но учительский долг не ждет, ну, и должен же он соблюдать хоть какие-нибудь рамки приличия, поэтому Шота буркнул приветствие в ответ. Ученик гордо поправил очки с капельками воды на них. Что ж, можно сказать, что он практически вышел сухим из дождя. Из промокшего на нем только края рукавов на пиджаке (который староста уже аккуратно повесил на стуле) и немного мокрые штанины, скорее всего от луж. Мужчина мысленное вздохнул, понимая, что такими же аккуратными придут только единицы из его класса.  Было бы не так сложно, если бы сегодня была середина рабочей недели -  все таки дети живут в общежитии. Но на этих выходных, все как один отпросились домой, и вот результат. Проблемные ученики всегда останутся проблемными, да? Мысленно, для развлечения он стал ставить ставки в голове на состояние тех кто придет и в каком порядке. Это 100% плохое влияние Мика и Полночи. Следующим, на удивление, прибежал Токоями, кивком поздоровавшись с учителем. Он был почти полностью сухим, и возможно это объяснялось тем, что у него был огромный плащ, который он мог оставить в раздевалке и тем, что птицы не любят дождь? Шота не знал, да и не сильно хотел узнать. Характер его ученика подсказывал, что это будет темная история.  Через пять минут зашли Яойорозу и Джиро, полностью сухие. Ожидаемо. Скорее всего, Момо подвезли на машине, а Кьеку подхватили по дороге. Они поздоровались и, кинув сумку наушницы возле первой парты, прошли в конец кабинета, над чем-то хихикая.  Следом за ними зашел невозмутимый Тодороки, с наполовину мокрым плечом и наполовину чуть влажным. Шота посмел предположить, что он использует легкие температуры своей причуды что бы высушить часть одежды. Что же, это умно, но учителю остается лишь надеется, что он не сожжет форму, если потеряет концентрацию. Он кивком поздоровался с учителем и другими одноклассниками, после чего сел за парту и уткнулся в телефон. Шота фыркнул в свой шарф. Подростки. За ним заползли Шоджи и Кода, определено более промокшие, чем все пришедшие. По рукам Мезо стекали капли воды; скорее всего он закрывался ими. У Коджи мокрый пиджак, который он, вероятно, использовал как импровизированный зонт, сейчас висел у него  в руках. Поздоровавшись, они прошли в глубь кабинета и получили по хлопчатобумажному полотенцу от внимательной и заботливой Момо. Джиро снова громко рассмеялась и пальцем указывала в телефон Яойорозе. У Шоты плохое предчувствие. Зашли в кабинет «паровозиком» Оджиро и Каминари, державшийся за его хвост, как будто это его последняя связь с внешним миром. Очевидно, причуда Каминари плохо реагирует на дождь и у него возможны некоторые замыкания, так что Маширао вызвался быть его поводырем, ну либо же нашел его где-то по дороге. Волосы и частично одежда Денки были немного влажными и его волосы издавали едва слышимый треск электричества. Шота мысленно помолился на возможности Креавити и на то, что бы его ученик абсолютно случайно не обесточил всю школу снова. Его «поводырь» же выглядел лучше, так что хоть что-то радовало. Главное, что бы  другой не ударил его током, все таки человеческое тело является проводником. С прибытием людей класс наполнялся тихим шумом, но не раздражающим, а приятным. Шота мельком посмотрел на часы. Время до урока уменьшается, но 11 учеников еще отсутствуют.  Пришла «громкая» компания, включающая в себя Серо, Киришиму, Мину, и Бакуго, агрессивно возмущающегося по поводу дождя. Их форма засыпана мелкими крапинками дождя, у Ашидо и Эйджиро мокрые кончики волос, а Ханто держит в руках мокрый пиджак.  Что ж, мои ученики не особо изобретательны - думает Шота, наблюдая как Кацуки начинает выпускать маленькие искорки из своих ладоней, раздражаясь из-за подколок своих друзей. — Многие использовали пиджаки как зонты… Компания только зашла, но уже весь класс, если не вся школа знала, что Катсуки ненавидит дождь.  Тут Мина приложила руку к пиджаку Серо, и, использовав эффект неожиданности: громко поздоровалась с Джиро и Яойорозой, заставив всех обернутся либо на нее, либо на тех двоих в конце класса, она провела провела мокрой ладонью по волосам Бакуго, из-за чего колючки на его голове чуть уложились назад. Парень сразу зарычал и потянул руки к девушке, которая чуть не падала от смеха. Айзава, безопасности ради, стер причуды детей, надеясь, что до драки на кулаках не дойдет. В то время Джиро, надув щеки, что бы сдержать смех, сфоткала всю эту картину и сразу отвернулась обратно к Момо, быстро нажимая что-то в телефоне. А Тодороки, со своим невозмутимым лицом посмотрел на Кьеку, и взяв с нее пример, тоже сфоткал это всё себе на телефон. На всякий случай. Во всю эту кутерьму вошли весьма довольные Асуи и Хагакуре с Очако, размахивая своими сумками, а за ними стояли не такие довольные (по сравнению с девушками) Аояма и Сато. Но что объединяло зашедшую компанию, так что это, что все они разом замерли, увидев писанную картину в классе. И только Цую отмерла первая и сказала «Доброе утро, Айзава-сенсей.», после чего разморозились и все остальные, включая Бакуго, который продолжил нападания на Мину. Айзава кивнул в ответ и головой указал на их места, в немом предложении говоря садиться им на места, в то время связав взрывного подростка своим шарфом, ибо убийства здесь еще не хватало.  До звонка осталось меньше двух минут и он сказал всем сесть на свои места. Дети нехотя начали расходится, двигать стулья и шуршать сумками. Но никто не достал никакие вещи, оно и правильно - первый урок классный час. Поэтому, он ,может быть, простит опоздания… Может быть.  Как яркая вспышка молнии, вместе со звонком в дверях появился Шинсо. Он был полностью мокрый и с отрешенным выражением лица. Обычно сопротивляющиеся гравитации волосы, сейчас лежали на его физиономии, очевидно, мокрые. Капельки воды стекали с головы на пиджак, но не то что бы от этого становилось хуже. Весь класс замер, ну и Айзава собственно тоже, хотя рука уже на автомате потянулась к запасной форме. Только он хотел озвучить вопрос «что случилось?», как парень абсолютно потерянно и пусто сказал: — Меня облила машина на всей скорости… — Он ладонью сжал рукав своего пиджака и с того  тонкой струйкой полилась вода. В классе старательно скрывали смешки, но заломы в губах, которые предвещают только сочувственные улыбки они скрыть не смогли. — Скажите, Айзава-сенсей. Я неудачник?  Учитель перехватил полотенце, которое Момо передавала с последней парты, сказал ему честное «да» и сунул его ему в руки вместе с другой формой. Парень только тяжело вздохнул, принимая свою судьбу, взял форму и, оставив сумку у двери, ушел в туалет.  На самом деле, Шинсо пока самый худший вариант, который был. Но еще отсутствует проблемный ребенок, (который никогда не опаздывает!), так что рано ставить ставки. Он не удивится, если тот придет не только весь мокрый, так еще и, не дай Бог, раненый, потому что он спасал кого-нибудь. Опять. Когда он в первый раз так заявился, Айзаву схватил инфаркт. И схватит еще один, если он снова так придет.  Мозгоправ вернулся обратно в кабинет за рекордное время и, видимо, как приз получил фен на батарейках (бесшумный!) от Яойорозу. Парень действительно искренне поблагодарил подругу, на что та сказала, что будет должен ей какой-то рецепт печенья. Шинсо лишь довольно ухмыльнулся. Чтож, каждый может иметь свои секреты, верно?  Айзава покачал головой и решил начать перекличку. В классе царила тихая атмосфера, дождь все барабанил по стеклу, темные тучи скрывали солнце из-за чего в кабинете было темновато, но никто не желал включить свет. Из разных уголков помещения раздалось либо «я», либо «здесь», либо «на месте», ну либо же тихо поднятая рука. Шинсо с невозмутимым видом сушил свои волосы, и Айзава с удовольствием понял, что парень все таки использовал гель для волос и они не стоят так сами по себе. И в этой мирной обстановке с грохотом отрылось окно в кабинете. Несколько человек дернулись и вскрикнули, а Момо, как человек сидящий прям у этого окна не выходя из-за парты, создала пистолет и направила его к окну, скучающе прислонив руку к подбородку. Возникло ощущение, будто она знала, кто там, но решила перестраховаться. Этот год вырастил из детей бывалых военных, не иначе.  Но к окну подлетел чрезмерно счастливый и мокрый Мидория, вставая ногами на раму окна и одной рукой удерживая равновесие, а другой крепко прижимая рюкзак с своему животу. Он радостно поймал взгляд учителя и поздоровался. — Здравствуйте, Айзава-сенсей! — он буквально искрился от счастья: привычные зеленые молнии «Один за всех» кружились вокруг мальчишки. Мужчина же был противоположен этому настроению: он раздраженно потер переносицу и ослабил хват на своем оружии. — Мидория. Ты знаешь для чего придумали двери? — из расслабившегося класса послышались смешки. Изуку зашел в класс, уделяя особое внимание все еще направленному на него пистолету от девушки. Та ухмыльнулась и шутливо дернула рукой, «выстреливая» в мальчика. Он драматично шатнулся, хватаясь рукой за сердце, после чего стукнулся головой об стекло окна и все рассмеялись. Между тем, подросток выглядел примерно так же, как и Шинсо: мокрые волосы, полностью мокрая форма и полусухой рюкзак. Видимо, это единственная часть его гардероба, которую он попытался сохранить.  — Проблемый ребенок. — упомянутый с готовностью обернулся на учителя, как собака, готовый выполнять что скажут. — Забери пистолет у Яойорозы и подойди ко мне. — Гринни схватил пистолет у одноклассницы, показав ей язык и чопорным маршем зашагал к преподавателю. Мидория относительно недавно научился летать, и однажды он заявился в класс через окно, перепугав всех, но как выяснилось позже, негодник просто проиграл спор Хитоши и теперь позорно выполнял желание вышеупомянутого. И все было бы хорошо, если бы это не вошло у подростка в привычку и он периодически не заходил через окно. — И пожалуйста, начни заходить как нормальный человек.  — Но я могу летать! — радостно воскликнул он под прыск смеха от класса. — И директор Незу не против.  Ну конечно, он предусмотрел возможные проблемы, естественно решил обратится выше, и очевидно, злорадная крыса, которой лишь бы хлеба и зрелищ, одобрила эту шалость.  — Все, я больше не хочу ничего слышать. Возьми форму, переоденься и вернись через дверь. — Айзава выделил последние два слова, задерживая руку с формой перед учеником и прищурив глаза. Но тот только улыбнулся своей фирменной улыбкой -«я-понял-но-сделаю-это-снова» и, взяв форму, вышел из кабинета, все еще крепко прижимая к себе рюкзак. Это.. было неожиданно. Парень не имел эмоциональной или физической привязке  к своему рюкзаку, и обычно оставил бы вещь как Шинсо у двери, но нет.  Айзава прочистил горло, и наконец закончил перекличку. Мидория вернулся даже быстрее чем мозгоправ, все еще обнимая свой рюкзак. Он вежливой улыбкой спросил можно ли ему войти обратно, на что ему усталым кивком указали на его место.  Учитель продолжил урок, когда зеленоволосому передали фен по рядам и сделал пару объявлений по поводу предстоящий недели и напомнил им расписание на сегодня. А также попросил не переубивать друг друга на спаррингах, потому что как он заявил, Яги-сенсей безответственный.  Во время тишины, когда он дал своим ученикам обдумать все что он сказал, раздался какой-то пищащий звук, сильно напоминающий кошачье мяуканье. Все замерли, расширив глаза, а подросток с феном больно подозрительно поджал губы и направил струю воздуха себе в лицо. Шота прищурился на него, но тот тактично продолжал сушить волосы.  Звук снова повторился и стал более настойчивым. Теперь одноклассники уже недоверчиво переглядывались между собой, ну и проблемный ребенок отложил фен и стал подражать остальным, хотя учитель видел, как подергивалась его бровь. Шота понял, что Джиро сразу догадалась у кого это, и сейчас сидела ухмылялась, накручивая проводок на палец. Шоджи потребовалось чуть больше времени выяснить у кого это, но Кода знал кто это. И, вероятно, что он говорит.  Так что, когда что-то мяукнуло в третий раз, Джиро дотянулась проводками до парты Мидории и постучала по ней. Тот сразу выпрямился, сложив руки на парту, а потом злобно посмотрел в сторону парты подруги.  — Мидо, что там у тебя? — вскрикнула Мина, вытягиваясь за партой ближе к однокласснику.  Парень неловко улыбнулся и показал пальцем на себя.  — Не-а, можешь даже не пытаться. —фыркнул Шинсо позади.  Изуку невольно неловко поежился и отпрянул, когда все потянулись к нему со своих парт. Обычно Шота бы остановил такое, но сейчас ему и самому интересно, что происходит. Так что пусть мучается. Это ему за все седые волосы на его голове.   Подросток, тяжело вздохнув, потянулся к своему рюкзаку, расстегивая молнию. Он достал моток ткани, смутно напоминающий шарф, а потом, покопавшись, из него вылезла белая пушистая кошачья мордочка.  Весь класс мгновенно растаял, отовсюду посыпались улюлюканья и звуки умиления. Сам подросток развернул кота и посадил его на парту, почесывая за ухом. Животное любопытно огляделось, моргая голубыми глазами и боднуло руку ученика, что бы он продолжал гладить.  — Проблемный ребенок, объяснись. — вздохнул Айзава. Ему за всё это недостаточно платят.  — Это чистая случайность, сенсей! — сказал Изуку, позволяя котенку карабкаться по его рукаву. — Я шел по улице и, эээ, увидел его в коробке.. — замешкался он, поднимая плечо, что бы животине было удобнее. — И был такой ливень, я не смог бы там его оставить… —  Подросток нежно улыбается и чешет подбородок коту, кажется не замечая, как стало тихо, а некоторые и подавно достали телефоны и нагло делают снимки. Мидория поднимает взгляд и смотрит своего учителю в глаза. — Я пока не герой, и мне еще далеко до тех, на кого я равняюсь… Но это не повод сидеть сложа руки. И если я могу кого-нибудь спасти, то почему бы не начать с одного котенка?  Мгновение, и перед Шотой сидит не его ученик, Мидория Изуку, а его давний лучший друг, Оборо Ширакумо, погибший более 15 лет назад. Он видит мальчика с воздушными голубыми волосами, который довольно сидит за партой и кружит на своем облаке найденного котенка. Того котенка, которого не смог защитить сам Айзава. Он улыбается своей фирменной улыбкой и, о, как же она похожа на улыбку Мидории. Или это он похож на Ширакумо? Внезапно он увидел их схожесть: оба отважные экстраверты, готовые отдать их самих ради блага других, которые на вид могут выглядеть беззаботными, но на самом деле имеют непоколебимые мотивы. Он смотрит на мальчика и видит в нем героя, который не успел им стать. Он видит в нем того человека, который показал ему что значит быть героем.  Тот, кто показал ему как дотянутся до невозможного, как стать тем, кем всегда хотел. И отдаленно он понимает, что и Мидория является вдохновлением для многих, и помогает им тянуться за облаками.  Айзава всегда знал, что Мидория ему кого-то напоминает, и теперь все стало кристально понятно. Возможно от этого неосознанно появилось «проблемный ребенок», и то, что этот самый ребенок постоянно попадает в какие-то передряги всегда кололо под сердцем.  И будь он проклят, если позволит такому мальчишке пропасть также как Ширакумо. Больше никогда. — Понятно. Останься после занятия. Решим, что с ним делать. — Шота неловко откашлялся, понимая, что наверное молчал слишком долго. Но из-за слишком возбужденного класса это заметил, разве что, Мидория и ,возможно ,Бакуго( потому что ему больше нравятся собаки). Воспоминания об Оборо всегда давались ему тяжело. — Хорошо, сенсей! — благодарно улыбнулся Изуку, склоняя свою голову к котенку, что бы погладить его своей щекой. И если Шота нашел это в какой-то степени очаровательным, он даже боялся представить что подумал остальной класс. Мидория всегда был солнцем класса на которого все равнялись. (Как-то он дал задание описать того, на кого вы равняетесь и почему. Мидория правда постарался объяснить почему он хочет пойти по стопам Всемогущего и чем он его восхищает. Остальной класс написал просто «Деку» или «Мидория».) — Деку, а как ты его назвал? — воскликнула Урарака, а Хагакуре захлопала в ладоши (и наверное согласно закивала головой).  — Я не знаю… — задумчиво промычал мальчик и снял кота со своего плеча, выставляя его прямо на уровне своих глаз. Айзава хотел бы ему сказать, что как только даешь им имя, то еще сильнее привязываешься, а он не уверен, что они смогут его оставить. Класс и так на взводе из-за питомца, а это только первый урок. Но это же Мидория. Он готов рвать и метать за котенка которого только что нашел, даже если этот котенок будет грызть ему палец и царапать руку.  Прошла долгая минута размышления в тишине, прежде чем зеленоглазый воскликнул:«Кумо! Его будут звать Кумо!», потому что, по его словам, он похож на чудное облачко. И.. что мужчина говорил про то, что они не смогут оставить этого котенка у себя? Теперь и он готов рвать и метать за это создание. Кажется, весь класс А-1 тоже. После классного часа, который Шота с горем пополам все таки провел, явился Мидория как и было обещано. Он перевесил рюкзак себе на грудь, оставив его наполовину расстегнутым, что бы котенок мог дать знать при желании выйти, хотя Кода уже пообещал помочь с ним сегодня.  Поговорив, они пришли к выводу, что котенка мало кому оставить, так как у семьи Мидори на кошек аллергия, а остальные семьи либо не будут готовы взять кота, либо слишком безответственны (вроде семьи Бакуго), либо это под большим вопросом. Шота сказал, что напишет директору с вопросом о возможности взять кота с собой в общежитии, и судя по тому, как на его телефон в ту же секунду пришло сообщение от Незу, есть два вывода: 1. Директор подслушивал их либо по камерам, либо подсунул в телефон учителя жучки. 2. Котенку разрешили остаться в UA.  Подросток очень горячо благодарил учителя (и директора, конечно же) за эту возможность, предусмотрительно придерживая рюкзак рукой. Мужчина хмыкнул, и в порыве нежности потрепал Мидорию по зеленым вьющимся кудрям. Мальчишка искреннее, счастливо улыбнулся и мужчина в ответ приподнял уголки губ; на подобии чего-то, напоминающим улыбку. Когда его об этом спросят, он будет категорически это отрицать, но не сейчас.  С тех пор в общежитии класса 1-А появился котенок Кумо, которого все очень оберегали, включая их нелюдимого сенсея. Кот со встроенным радаром на грустных учеников часто поднимал настроения даже в тяжелые периоды жизни.  Иногда голубые глаза и кристально белая шерстка напоминала Шоте о его несчастном друге, а иногда и откровенно безрассудное поведение Мидории, но он старался не обращать на это внимание. В конце концов, у него целый класс будущих героев, который нужно взрастить и выпустить из школы. А еще убедится, что все они живы, и даже на такой опасной работе проведут счастливую жизнь.  И пока Айзава жив, почему бы ему не помочь им дотянуться до облаков?