Лабораторная работа

«Дети, открываем учебники на странице тридцать девять!» — раздался громкий голос, волной прокатившийся по всему кабинету. Кеп Ксеноморф, учитель химии, стоял у, почти во всю стену, доски. Белый маркер в его руке оставлял за собой четкий след. На самом верху появилась надпись: Лабораторная работа №2 – Открываем тетради для контрольных работ и записываем тему, - его голос звучал строго и уверенно , - "Признаки химических реакций". Все исходные данные и список оборудования, как обычно, представлены в учебнике после названия работы. Аккуратно переписываем их себе в том же порядке и готовимся слушать дальше. Огромный кабинет, в котором сейчас шло занятие, очень отличался от других в этой школе. Белые, словно мрамор, стены, залитые ярким светом от широких окон, и абсолютно новая мебель куда более удобная. В бортики каждой парты были врезаны розетки для подключения физических приборов. Вдоль дальней стены высились до самого потолка закрытые шкафы. За их дверцами хранились разноцветные 3D-модели молекул, старинные амперметры в деревянных корпусах, пыльные электроскопы и несколько выцветших фотографий выпускников с самодельными радиоприемниками. Это был кабинет физики, но сегодня он временно превратился в химическую лабораторию. Хозяин кабинета, Диамкей, педагог, обучавший физике и иногда математике, сидел за своим массивным столом напротив монитора, заполняя электронный журнал. Сегодня по программе 8 «А» класса стояла лабораторная по химии. Кеп мог бы провести её чисто теоретически, но сама мысль отказаться от живого эксперимента, не дать детям увидеть магию превращений, казалась ему неправильной. Его собственный кабинет не был оборудован для этого, поэтому он попросил разрешения у коллеги. Диамкей, у которого как раз было «окно», дал своё добро. Он даже помог собрать штативы и расставить наборы реактивов по партам. Все записи были аккуратно внесены в тетради. Кеп медленно обвел взглядом притихший класс. – Итак, - начал он, и его тон стал еще серьезнее, - Прежде чем мы начнем, повторим правила техники безопасности в кабинете во время проведения лабораторной работы. Пункт первый... – Спирт не пить! - подхватил Диамкей, даже не отворачиваясь от своего монитора, и в его голосе звенел плохо скрываемый смешок. По классу раздался звонкий смех. Кто-то с задних парт издал нарочито громкий, сожалеющий вздох. Кеп бросил строгий взгляд в сторону коллеги. «Цирк, сидящий на стуле», - подумалось ему. – Нет, Диамкей, не угадали. Тихо, класс! - он хлопнул в ладоши. - Посмеялись, и хватит. Слушаем внимательно. Пункт первый: соблюдаем чистоту, тишину и порядок на рабочем месте. Пункт второй: категорически запрещается пробовать на вкус любые вещества. – Я же так и сказал! - не унимался физик, на этот раз подмигнув классу, от чего дети снова захихикали. – Диамкей! - повысил тон Кеп, но продолжил: - Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя пары легким движением руки, не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью. Третий пункт: немедленно смыть водой, если вещество попало на кожу, и сообщить мне. Опыты проводим только в чистой посуде. Склянки берем одной рукой за горлышко, другой – поддерживая за дно. При работе с сухим горючим – длинные волосы убрать, рукава закатать! Это – краткий инструктаж. Теперь слушаем ход работы. Все результаты заносим в таблицу в тетради, в конце урока сдаем на проверку! – Убедительная просьба ко всем присутствующим: не взорвать мой кабинет! Мне он еще очень нужен, - подал голос Диамкей, вызвав уже настоящий бурный хохот детей. Кеп скрестил руки на груди, с усмешкой глядя на коллегу. – Ваше беспокойство трогательно, уважаемый Диамкей. Обещаем, кабинет останется на месте. В целости и сохранности. Я смотрю, Вам там совсем тоскливо одному и нечем себя занять? Может, присоединитесь к нашему эксперименту? Это вам не амперметры подключать. Диамкей бодро вскочил со стула. – А давайте, Ксеноморф! - воскликнул он, поправляя свою красную футболку. - Держу пари, это в разы проще, чем собрать простейшую приемную радиостанцию. – Вот и поглядим, как у Вас получится. Или же нет, - Кеп уже не мог сдержать азартной улыбки, но быстро взял себя в руки. - Итак, общий ход работы на доске... – Да они точно флиртуют... - раздался откуда-то с задней парты отчетливый шепот, вызвавший новый взрыв веселья. Кеп резко развернулся к классу. Его глаза словно молниями стреляли, хоть и его щеки на бледном лице едва заметно порозовели. – Тишина! У кого язык такой длинный пойдут писать таблицу в коридор! Начинаем нашу работу! — В кабинете работа шла полным ходом. На каждой парте стоял свой небольшой штатив с пробирками, где находились разные вещества – так как каждому ученику доставался уникальный набор реагентов. Дети, уставшие от бесконечных конспектов, с восторгом погрузились в процесс. Звон стекла, тихое шипение, первые робкие цветные всполохи. Кеп Ксеноморф, лавировал между рядами, заложив руки в карманы лабораторного халата. Его цепкий взгляд выхватывал малейшие недочеты. Вот он резко остановился над двумя склонившимися к пробирке учениками. – Носом в сосуд не ныряем! Я сказал, движением руки к себе! Даже если пахнет не ядом, а ромашками, правила одни для всех! Двум отличницам с первой парты он поручил провести «особую» реакцию – «Фараонова змея». Вскоре на таблетке сухого горючего, шипя и потрескивая, начал расти черно-серый пористый столб, извиваясь, словно живое существо. По классу поплыл сладковато-горелый запах. – Внимание всем! Быстрый взгляд на первую парту! - объявил Кеп. - Видите эту пористую, пузырящуюся поверхность? Фиксируем в тетрадях: «Признак газообразования и выделения тепла». Наблюдаем и записываем. Его взгляд, скользя мимо склоненных детских голов, снова и снова возвращался к одной фигуре. Диамкей стоял за большим столом, работая со своими реагентами с абсолютной сосредоточенностью. Он смешивал в пробирке мел и соляную кислоту, и жидкость бурно вскипала пузырьками углекислого газа. Его алые глаза, обычно искрящиеся весельем, сейчас были полны завороженного внимания. Легкие движения рук – сказывалась привычка паять тончайшие микросхемы. Кеп не мог оторваться от этого зрелища. Ему нравилось в нем все: и эта спокойная увлеченность, и то, как физик покусывал губу, записывая наблюдения на лист A4, и, особенно, его искренняя радость, когда реакция проходила именно так, как он предполагал. – Как успехи, наш инженерный друг? - Кеп бесшумно возник за его спиной, почти вплотную, и наклонился через плечо, проверяя записи. От Диамкея пахло хвойным одеколоном и будто чем-то горелым - запах, напомниющий горящий сосновый бор. Диамкей ничуть не смутился этим действиям. Он выпрямился и продемонстрировал пробирку, где только что закончилась бурная реакция. – Как видите, коллега, ничего особо сложного. Намешать, опустить, записать. Всего-то! Легче, чем соединить резисторы. – Да, Вы на удивление быстро управились, - рассмеялся Кеп. - Что же, за сегодняшнюю лабораторную я вынужден поставить вам «отлично». – Знаете, Кеп... - Диамкей вдруг перестал улыбаться, и в его глазах появился загадочный огонек. ‐ Вы сегодня обмолвились, что химия – это «не амперметры подключать». Бросили, так сказать, вызов моему предмету. Кеп насторожился, но продолжил улыбаться. – И? – И я хочу дать ответный вызов Вам. Раз уж я справился с Вашим заданием, не желаете ли и Вы попробовать себя в роли исследователя электрического тока? Ах вот оно что. Кеп уставился на ликующее лицо коллеги. При всей своей выдержке, он снова не смог сдержать смех. Сделав шаг вперед так, что их лица оказались разделены лишь несколькими сантиметрами, он тихо ответил: – Я согласен. Когда приступаем? – Сегодня не получится. Да и в ближайшее время лабораторных работ у меня нет, - Диамкей выдержал паузу, в упор глядя на химика. - Поэтому я хочу пригласить Вас завтра вечером на чашечку чая ко мне. Там и дам всё необходимое оборудование. Посмотрим, сможете ли Вы. Такой поворот удивил Кепа. Домашняя лаборатория? Вечерний визит? Это звучало... интригующе. – Принимаю Ваше приглашение, - ответил он, не отводя взгляда. - Только адресок не подскажете? – В нем нет нужды, - физик подмигнул, снова становясь прежним весельчаком. ‐ Занятия закончатся, и я отвезу Вас на своей машине. Я ведь, в отличие от некоторых, водитель. – Договорились. Спорю, я легко справлюсь с парой Ваших безделушек. – Вот и увидим, - тихо ответил Диамкей, и в его голосе прозвучало нечто большее, чем просто профессиональный спор. Их прервал резкий, оглушительный трезвон школьного звонка. Кабинет наполнился шумом отодвигаемых стульев. – Урок окончен! - громко объявил Кеп, мгновенно возвращая себе статус строгого педагога. - Тетради на стол, реактивы оставляем на своих местах! Спокойно выходим на перемену! Он еще раз обвел взглядом кабинет, проверяя порядок, и быстрым шагом направился к выходу, чтобы не дать остывшему интересу взять верх над дисциплиной. А Диамкей оперся руками о свой стол и смотрел вслед удаляющемуся лаборантскому халату. На его губах играла мечтательная улыбка. Завтрашний вечер обещал быть куда увлекательнее, чем сборка самого сложного транзисторного приемника.