Тревожность когда-нибудь убьёт тебя

      В классе было шумно. Что на самом деле не так уж и удивляет. Но, что меня настораживало так это слишком хорошее настроение учителя. Он улыбался и даже не просил нас выйти из кабинета на перемену. Это странно. Ребята разговаривали до тех пор пока не зазвенел звонок. Звонкий, пронзительный и противный звук. Учитель встал и взял, что-то со стола.       —И так, ребята, перед началом урока я хотел бы поздравить [Имя Фамилия] занявшую 2-е место на Муниципальном этапе Олимпиады по русскому языку!- сказал он, привлекая к себе внимание всего класса и поднимая грамоту на уровне груди, чтобы её все видели. Я вскинула голову, услышав своё имя.- Молодец!       Он выжидающе посмотрел на меня и мне пришлось встать. Весь класс разразился аплодисментами. Несмотря на то, что это случается каждый раз, когда кого-то награждают, я так и не привыкла к такому количеству шума. И никогда не привыкну. Мои плечи незаметно напряглись. Ненавижу эти звуки. Они раздражают. Такие громкие.       Не понимая зачем нужна вся это торжественность из-за простой олимпиады, я медленно подошла к учителю и встала с боку от него. Пока учитель зачитывал поздравления, написанные на грамоте, я оглянулась.       Все смотрели в мою сторону. Даже люди на последних партах отвлеклись от своих телефонов. 30. Грёбаных. Пар. Глаз. Почему речь учителя казалась такой долгой?       Глаза начали метаться по классу. Они смотрят. На меня или на учителя? Почему их так это волнует? Почему они смотрят так, будто это что-то особенное? Это не редкость в их классе.       Дыхание стало поверхностным, но не достаточно, чтобы кто-то заметил. Глаза всё ещё смотрели на меня. Это восхищение в их глазах? Зависть? Безразличие? Может презрение?       Я мысленно встряхнулась, отгоняя такие мысли. Да кому ты нужна?- эхом звучали, небрежно брошенные, слова матери. Пока я пыталась не запаниковать, учитель закончил читать и вручил мне грамоту.       Затем протянул мне руку для рукопожатия. И я с дрожащими руками пожала её. Тот слегка обеспокоенно посмотрел на мои руки и вопросительно поднял бровь, но я натянула на лицо благодарную улыбку, и он расслабился.       Затем одноклассники снова начали хлопать. В этот раз я слегка вздрогнула. Сжав челюсть, я на ватных ногах дошла до своей парты. С задних рядов послышались, поддерживающие и ободряющие, возгласы. И я улыбнулась для них.       Как только я села, Саша ослепительно улыбнулся и по-дружески хлопнул меня по спине:       —Хей, да ты - гордость класса!- он комично широко улыбался буквально от уха до уха, а я стоически не напряглась от прикосновения к спине и лишь усмехнулась.       —Да, ладно. Это не так иж и много значит.- я пренебрежительно махнула рукой, вполуха слушая, как учитель начинал урок.       —Ну, все это знают! Ты и Марина - лучшие в нашем классе!- он 'крикнул' шёпотом, стараясь звучать тише. Мой глаз слегка дёрнулся при упоминании Марины, но, к счастью, он этого не заметил.       —Я бы не назвала себя лучшей.       —Скромная, как и всегда!- он фыркнул и повернулся к доске и я непроизвольно расслабилась.       Мне казалось, что кто-то до сих пор смотрит мне в спину. Поскольку я плохо вижу, мне приходилось сидеть в передней части класса. А это означало, что больше половины класса сидели сзади меня. Это нервирует.       У меня есть глупая привычка - крутится туда сюда на уроке. Обычно все думают, что я нетерпеливая или просто люблю разговаривать. Но все немного не так.       Я терпеть не могу, когда кто-то смотрит мне в спину, а на последней парте плохо видно даже в очках. Хотя мне в принципе не нравится, когда много людей на меня смотрят. Я могу смотреть человеку в глаза, но не когда их больше одного.       Я незаметно оглядываюсь, мысленно пересчитывая всех людей в комнате. Никто не смотрел. Я выдохнула с облегчением. Глупая паранойя. У всех достаточно своих дел. Им не до меня.                         А урок продолжался.       Я пыталась сосредоточиться на задании, но странное чувство мешало сконцентрироваться. Мои веки едва заметно дрогнули. Волосы на затылке встали дыбом.       Взгляд. Я чувствую взгляд. Стиснув зубы и закусив щёку изнутри, я крепче сжала ручку и продолжила писать.       ... Таким образом автор хотел показать... Показать... Аргх!       Когда ты, чёрт возьми, перестаешь смотреть?! Я обвела комнату раздражённым взглядом. Никто не смотрел. Какого хрена?!       —Кирилл, заткнись уже. Видишь, ты даже [Имя] выводишь из себя! А она одна из самых спокойных в классе.- сказал Миша, очевидно, думая, что меня бесит их болтовня. Даже не могу его винить за это, со стороны выглядело именно так.       —Ох, прости, что отвлекаю!- он выглядел искренне раскаявшимся, и мой взгляд смягчился.- Я постараюсь меньше разговаривать. Просто я не очень понял, как это делается.       —Всё в порядке, я злюсь не на вас...- я демонстративно отвернулась от них, словно что-то ищя в толпе учеников, но знала, что не найду то, что мне нужно. Скорее, чтобы успокоить их.       —О, ладно.- сказал Миша и оглянулся пытаясь понять, что меня так рассердило. Потом они продолжили говорить, но чуть тише, чем в прошлый раз. Ха, забавные.       Я нагнулась, как можно ближе к тетради, пытаясь вбить в голову хоть какую-то информацию. Сосредоточиться. Нужно сосредоточиться. Глупое чувство проникало в моё сознание, выходя тошнотворным раздражением и напряжением. Не смотри на меня. Смотри мне в глаза. А лучше вообще не обращай внимания.       Почему они смотрят? Что-то не так со мной, или с ними? Там один человек, или больше? Им что-то нужно от меня, или им просто скучно?       Привычка, пытаться самой отвечать на собственные вопросы, не помогала.       Я нагнула голову, короткие волосы упали мне на лицо, закрывая мои глаза для остальных. Я начала выполнять дыхательные упражнения, пытаясь думать рационально. Если бы им было, что-то нужно они бы наверное попросили. Может им просто интересно что я делаю. Хотя, что тут интересного. Мы все делаем одно и то же задание.       Странно. Неправильно. Что-то не так. Неприятно.       От моих мыслей меня отвлекло лёгкое прикосновение к плечу. Я подпрыгнула на месте от неожиданности. Саша.       —Эй, что такое, Оникс?- в его глазах читалось беспокойство. Он использовал прозвище. По какой-то причине, это заставило меня чувствовать себя лучше.- Ты сидишь так уже некоторое время и глубоко дышишь.       —Да, всё в порядке! Просто не могу сосредоточиться. Знаешь, со мной так иногда бывает.-я беззаботно улыбнулась, но похоже он не поверил. Возможно, он хорошо меня знает. А возможно, мой голос просто дрожит.       —Я, конечно, не настаиваю, но если тебе плохо, то лучше сходи в медпункт, или отпросись домой.- он слегка нахмурился. В его голосе сквозило волнение.       —Я всё в норме, э-э. Устала наверное.- он скептически посмотрел на меня, но не стал давить. И я тихо выдохнула. Что творится? Почему мне это кажется? У меня не все дома? Может кто-то реально смотрит, но хорошо это скрывает, или успевает отвернуться? Мне стоит вообще с ними об этом разговаривать? Может я себя просто накручиваю?       Пытаясь успокоиться, я начала мысленно перечислять ничего не значащие факты, сосредоточиться на чем-нибудь другом. Наш учитель любит комплименты, касательно своей внешности. Сегодня в столовой должны давать макароны. Саша зовёт меня Оникс из-за того, что у меня чёрные глаза. До конца урока где-то 25 минут. Взгляд кажется совсем недоброжелательным. И кажется всё это совершенно не помогает.       Давление начало увеличиваться вместе с напряжением. Я почувствовала, как у меня заболела голова, а глаза начали гореть. О нет. Я хочу плакать? Отвратительно.       Я опёрлась головой на руку так, чтобы ладонь закрывала глаза, пытаясь снять напряжение и успокоиться.       Я на самом деле часто так делаю, когда устаю, чтобы глаза перестали слипаться. Так, что это не подозрительно. Слёзы так и не потекли по моим щекам, но желание их выпустить никуда не пропало.       Ещё несколько минут я пыталась собрать остатки рассудка и написать, что-то годное, но тщетно. Чтож, пора принять меры. Дано бы пора.- подумала я, и мысли звучали похоже на голос Марины.       Я незаметно спрятала тетрадь под школьный жилет и отпросилась в 'туалет'.       Зайдя в кабинку, я стала с огромной скоростью писать в тетради. В этот раз спокойно. Так значит мне это не показалось? Кто-то действительно смотрел? Или мой мозг играет со мной в злую шутку? В любом случае, сейчас это не важно.       Я закончила писать и вернулась в класс, старательно игнорируя взгляд, теперь, когда мне не нужно было что-либо писать, я могу расслабиться.       Наивно. Успокоиться я так и не смогла. Я оглядывалась через каждые несколько минут. Наверное выглядело странно. Я снова стала пересчитывать людей, чтобы понять, кто на меня смотрит. 28. 29. 30. И учитель. Никого. Все смотрят в тетради или разговаривают друг с другом.       Учитель и Саша время от времени кидали в мою сторону взволнованные взгляды, но я не стала обращать на это внимание. Это не они.       Наконец спустя мучительные десять минут, когда я сгрызла свои ногти, а моя причёска растрепалась, прозвенел звонок, которые уже не казался таким уж и противным. И я почувствовала, что утопаю в облегчении. Я с огромной скоростью выбежала из кабинета, схватив с собой Сашу.       —Э-э, куда ты так торопишься?!       —Оу, ну понимаешь, я очень голодна, а сегодня дают макароны. Вот я и тороплюсь, хочу успеть поесть до начала урока.- я неловко улыбнулась и сделала, как можно более искреннее выражение лица. Но судя по его прищуринным глазам, получилось не правдо подобно. Но это не важно.       Важно то, что я не чувствую, как на меня пялятся. Можно спокойно заниматься своими делами. И самое главное сейчас, как можно дольше насладиться этим спокойствием.