Это пройдёт, неважно

Еле проснувшийся в такую рань Шастун уже собирается в школу, так медленно переставляя ноги, что кажется, он прямо сейчас свалится и будет досыпать на полу. Первый учебный день это самое тяжёлое испытание. Слишком сильно Антон не хочет понимать, что теперь нужно носить книги и так рано вставать, поэтому драматично вздыхает и допивает остатки чая, ставя в мойку кружку. Он проверяет расписание, которое ещё недели две будет изменяться, и сразу начинает дуть губы, когда его видит. -Алгебра, русский, литература, химия, геометрия, общество и физра последним уроком... Да они, в корни, ахуели! В первый день семь уроков, ничего святого в них нет, твари- с грустью говорит Шастун себе под нос и отправляется одеваться в нелюбимую рубашку с брюками, не забывая надеть много украшений на руки. Минут через 15 Антон выходит из дома полностью готовым. Надев наушники, он неторопливо идёт к школе, слушая самые разные песни. До занятий остаётся полчаса. Видно, что дети с родителями куда-то идут, очевидно, что с Шастуном им по пути. Парень идёт, не замечая ничего вокруг. В наушниках он словно в своём мире, и его не особо тревожит, что кто-то идёт сзади. Но когда рядом произносится: «Бля, пацан, давай быстрее, я и так тороплюсь» сложно не заметить. Антон поворачивает голову и видит того самого «графа-хуеграфа» с линейки. Только сейчас он совсем не выглядит как граф, а скорее как повседневный подросток. На нём больше нет костюма и идеальной причёски. Теперь он одет в футболку с ярким принтом и рваные чёрные джинсы, а на лице красуются солнцезащитные очки. -Ух ты, вот так встреча!- прерывает тишину «граф» -Это ты на меня вчера на линейке пялился. Я тебя помню, тебя сложно не увидеть- совершенно веселым голосом говорит он. Подросток в шоке от такого человека: вчера выглядел как глыба льда, а сегодня вот так просто общается. -А вчера вы посолиднее были. Вы прям так уроки преподавать будете? Это же не «по форме»- Антон улыбается и не понимает вообще ничего. -Запомни одно, парень: в школе я один человек, за её пределами могу быть кем угодно. Поэтому ротик на занятиях не смей открывать по поводу этого. Хорошо?- мужчина быстро говорит и в конце фразы приподнимает очки, подмигивая голубыми глазами, а затем торопливо уходит вдаль. -И что это за хуйня... Ну, если он примерно такой же в школе, то это круто- Шастун опять бормочет себе, недоумевая, что вообще сейчас произошло. И вот что он точно понял с линейки и с данного происшествия: что же всё-таки было так непонятно в нём? Это его глаза – такие чистые голубые, и от этих глаз веет ледяным холодом Антон молча доходит до школы, уже прокручивая мысли, как будет объяснять это друзьям. Идя по лестнице, он видит «графа». Теперь точно графа, снова в костюме, с укладкой и таким стальным взглядом, а не как с утра веселого чувака. -Здрасте!- звонко говорит парень мужчине. Тот лишь кидает на Шастуна взгляд и с ноткой раздражения говорит: -Не ори так. Здравствуй- Голос строгий, холодный, грубый. Кажется, что это совершенно другой человек. В голове Антона мысли мешаются. «Запомни одно, парень: в школе я один человек, за её пределами могу быть кем угодно...» /Неужели настолько другой.../ Парень заходит в класс прямо перед учителем, придерживая дверь, садится на своё место, перед этим успев шепнуть компании: -Я вам на перемене расскажу кое-что про этого графа-хуеграфа- Математик ждёт, пока все успокоятся, и красивым почерком выводит на доске имя: Попов Арсений Сергеевич. В классе гробовая тишина-что очень странно. Воздух начинает резать голос преподавателя,всё ещё холодный, ровный и словно безэмоциональный. -Здравствуйте, класс. Меня зовут Арсений Сергеевич. С этого года я буду вести геометрию и алгебру. Скажу сразу, какие правила вы должны выполнять, если хотите хорошие оценки. Я терпеть не могу опоздания, поэтому-знаете, что задержитесь, в кабинет можете не заходить. Дальше-ваши отметки зависят только от знаний. За красивые глазки здесь пятёрок не ставлю. Выполнять или не выполнять ДЗ это ваше право, но за невыполнение,два в дневник или в журнал. Последнее это то, что на моих уроках вы сидите молча, говорите только по делу. Ну, надеюсь, что правила не будут нарушаться. Начнём урок. Записывайте в тетрадях: число, классная работа. Тему перепишите с доски- Он вытирает старый текст и пишет новый, так же красиво. Буквы складываются в слова: «Действительные числа. Натуральные числа, повторение». Учитель начинает рассказывать то, что дети и так должны знать. После недолгого монолога на доске появился пример. Открывает журнал и глазами выбирает совершенно незнакомую фамилию. И так же металлическим голосом произносит её. -Матвиенко, к доске- Парень с грустным лицом выходит и пытается что-то решить минут пять, но ничего правильного написать не может. Числа хоть и простые, но их так много от этого и трудно. -Что ж, ответа я не дождусь от вас, молодой человек. Садись, три с натяжкой- Видя, что ученик не смог, учитель сам выполняет задание, быстро и без какой-либо проблемы пишет ответ. Оставшийся урок школьники конспектируют слова Арсения Сергеевича и со звонком радуются, уходя в коридоры. -Фу, бля, ну и ужас. Тох, что ты там про него рассказать хотел?- поворачиваясь, говорил Серёжа -Короче- Антон пересаживается к девочкам за парту. -Я его утром видел, и он ВООБЩЕ не такой, как сейчас. Наш хуеграф совсем не граф за пределами школы, а обычный весёлый тип в рваных джинсах и солнечных очках- -Чего, весёлый?! Как это может быть весёлым типом? Может, ты его перепутал с кем-то?- удивлённо спрашивает Оксана, даже перестав вертеть ручку в руках. -Нет, это он. Даже сам мне сказал, что в школе он один, а вне он кто угодно. А он ещё мне подмигнул с этого я вахуе- отвечает Антон, вспоминая утро. -Да ну нахуй! Удивительно получается, граф реально хуев- смеясь, говорит Позов Все улавливают шутку и тоже смеются, кроме Антона, который только улыбается. Сейчас он не с ними, а в мыслях, где по какой-то причине это подмигивание оставило след. /Айсберги крупные в море синем, Неприступные льдины, морозный иней. Лишь улыбка способна их растопить, Хочется ближе глаза изучить.../ Короткий стишок вспыхивает в голове Шастуна и тут же сменяется другим. Звонок прерывает балаган фантазий, и парень возвращается на своё место. В кабинет входит учитель русского языка Станислав Владимирович. -Садитесь, ребята. В первый день вас сильно мучить не хочу,писать мало будем- расслабленно говорит преподаватель, облокачиваясь на стол. -Как лето провели? Может, хотите что-то интересное рассказать?- Он беседует так не напряжённо и легко, словно и не урок вовсе. За сорок пять минут ребята написали всего несколько строк, в основном разговаривали о прошедших каникулах и планах на учебный год. После непривычно холодной алгебры этот урок ощущался как мёд. Следующий пройдёт примерно так же «Шмель» даже из класса на перемену не выходит. Почему «Шмель»? Так потому, что Шеминов его фамилия. Всё-таки хорошо, что клички помогают, и не нужно проговаривать между собой слишком длинные имена. Литература быстро проходит. Школьники сначала читали какую-то биографию из книги, а затем снова перешли к душевным разговорам. И звонок заканчивает столь хороший урок. -Погнали на улицу!- предлагает Антон, и компания соглашается, параллельно разговаривая обо всём и ни о чём. Всё прекрасно: солнце всё ещё греет, нет никаких проблем, кроме геометрии следующим уроком. Ветер приятно окунает в прохладу, птицы поют, шелест листвы, говорящие подростки на лавочке ну не сказка ли? Все эти звуки очень гармоничны. Но в мгновение пронзительно и громко звучит звонок. -И что делать теперь? Мы же опоздали ,значит, в школу можно не заходить?- произносит Ира, вставая с лавки. -Ну, может, хоть попробуем постучать, хотя два он уже поставит, так что смысла нет- Позов попытался наладить ситуацию, но не вышло. -Да ладно вам, он же вроде не тиран, может, пронесёт. Тем более всего несколько минут. Пошли!- Слова Шаста были сказаны так уверенно, что не довериться ему было просто невозможно. Компания быстро поднимается на второй этаж и находит нужный кабинет. Рука Антона уже начала стучать. Он по-прежнему думает, что «хуеграф» не поставит им двойки. -Да, войдите- холодно, как и раньше, слышится из класса. -Я же говорил всё норм будет- дверь открывается, и в проходе стоят пятеро учеников. -Извините за опоздание, можно войти?- спрашивает Матвиенко за всех. -Нет, нельзя. Фамилии свои назовите и идите дальше гулять- смотря прямо на детей, проговаривал преподаватель. -Ну, Арсений Сергеевич, можно без двоек, пожалуйста? Второй день мы опаздывать больше не будем, две минуты всего прошло- извиняется Антон, опуская глаза вниз. -Я что про опоздания говорил? Если не помните, это не мои проблемы. Так что нет, нельзя. Фамилии скажите и закройте дверь с той стороны- говорит учитель уже более раздражённо, чем раньше. Школьники с обидой раскрывают фамилии и, уходя, закрывают дверь. -Вот же гнида! Ему что, жалко в класс пустить? Хуеграф ебаный- негромко сквернословит Серёжа. -Мда уж… ну теперь можно обратно на улицу что терять то? А ещё можно в магаз сходить, купить че-нибудь вкусное- тянула Оксана, рассматривая маникюр. Только Кузнецовой сейчас не было весело: она выходила отличницей все эти годы, и эта двойка явно не её последняя. -Ир, ну ты чего, болото разводишь? Это всего-то одна оценка, которая ничего тебе не испортит в четверти- подбадривает Шастун девушку, при обнимая её за плечи. На этой ноте друзья выходят из школы и направляются в ближайший магазинчик. Ребята покупают сухарики, напитки, пару батончиков и сигареты, которые выпросил Хвостатый у продавщицы. Серёжа сам не курит, но так как выглядит самым старшим, всегда берёт их для Поза и Шаста. -От, спасибо тебе, Серёжка, чтоб мы без тебя делали!- с улыбкой благодарили два друга. -Ага, только спасибо в приставку не играет- ёрничает Матвиенко, открывая сухарики. -А мы с физры домой валим или посидим ради приличия? Думаю, Изюмовичу не понравится, что мы в первый день слиняем- жуя Киткат, говорил Дима. -Не знаю, как вы, но я точно остаюсь, мне вторая двойка явно не нужна- Ира единственная волнуется из-за оценок, так что даже если хочется уйти, то нельзя. -Тогда остаёмся. Пора бы начать хоть в 10-м классе в спортзале появляться- Фролова не особо интересуется учебой, и такие слова от неё редкость, но не бросать же подругу одну. Доев все вкусности, уже будучи в школьном дворе, школьникам нужно возвращаться на уроки. Как хорошо, что им уже неважно, как, что будет дальше. Два урока заканчиваются без происшествий. Скучно, нудно всё как и должно быть, ничего лишнего. Друзья прощаются по-детски, маша рукой. Оксана, Серёжа и Ира идут в одну сторону, Дима и Антон же идут поодиночке. **** Шастун пришёл домой, где, на удивление, было тихо. Обычно мама что-то готовит и смеётся с папиных шуток, или громко шумит телевизор, а сейчас ничего. Даже странно. Зайдя на кухню, Антон видит лежащую на столе записку: «Тош, нам с папой нужно было срочно уехать, прости, что не сказали. Мы вернёмся завтра поздно ночью. Еда в холодильнике, если хочешь, можешь друзей позвать, только не слишком активно будьте. Не скучай, целую». Такие записки мама писала нечасто, но и переживать не было смысла: если нужно, значит нужно. Да и он уже не маленький мальчик, что не в состоянии один дома посидеть. Что касается друзей, он их позовёт, но завтра. Сейчас есть другие планы. Антон ложится на кровать и заходит в разные соцсети, вводя в строке поиска лишь одно: «Арсений Попов». Зачем он его ищет? Сам даже не знает просто хочется. Новый учитель всё-таки. Пролистав все фотографии во «ВКонтакте», которых было не мало, он немного узнал об этом мужчине. Например, то, что в университете он был совсем не прилежным студентом, что любит ходить по клубам и то, что он тот ещё ловелас. На 10 фотографиях -10 разных людей, причём не только девушки. -Мда уж... И ни одного снимка со школьной тематикой. Как он только такой строгий, если прошлое такое буйное?- хихикая, бубнит парень.